[解析]：由题干中的“见仁见智”可以知的观点只是进行客观分析并未明确发表谁对谁错，而A、B、C三项都是有鲜明的观点取向，而且B项与题意不符，所以A、B、C排除。

　　7.一一对应法则即文章所涉及到几个方面必须在选项中能最大程度的体现。(这是个常用法则适合选择观点、主旨、标题、理解文意等等)

　　例：(2007年第19题)以制度安排和政策导向方式表现出来的集体行为，不过是诸多个人意愿与个人选择的综合表现。除非我们每一个人都关心环境，并采取具体的行动，否则，任何政府都不会有动力(或压力)推行环保政策。即使政府制定了完善的环保法规，但如果每个公民都不主动遵守，那么，再好的环保法规也达不到应有的效果。这段文字主要支持的观点是(D)

　　A.政府有责任提高全民的环保意识

　　B.完善的法规是环保政策成败的关键

　　C.政府制定的环保法规应体现公民个人意愿

　　D.每个公民都应当提高自己的环保意识

　　[解析]：由题干知:第一句话主要讲的是集体行为是个人意愿与选择的综合表现;第二句话讲的是个人在推动政府制定环保政策中的作用;第三句讲的是个人对于发挥法规的实际效果所起的作用。由此我们可以看出文章主要强调“公民个人”与“环保”，故选项中必须含有这两者，故选择D.而A、B、C三者分别重点强调的是“政府”、“法规”、“法规”故不选。

　　例：(2005年二类第4题)有一种看法，认为结构游戏只不过是幼儿拼拼凑凑、搬搬运运而已，无须教师过多的参与。其实，结构游戏如能进行得好，它不但能培养幼儿的搭配能力、空间想象能力、思维能力，而且能促进幼儿手、脑、眼协调一致的能力和培养幼儿对造型艺术的审美能力。但要使结构游戏发挥出如此的作用，教师不仅要参与，更要不失时机地示范、指导、点拨，否则，便不可能有这样的效果。通过这段文字我们可以知道(C)

　　A.幼儿的健康发展离不开结构游戏

　　B.幼儿教师与幼儿能力的形成有很大关系

　　C.合格的幼儿教师应掌握结构游戏的教法

　　D.幼儿对造型艺术的审美能力有赖于结构游戏

　　[解析]：第一句说的是一种观点即结构游戏无须老师参加。第二句说的是结构游戏对幼儿发展的作用，第三句说的是教师在发挥结构游戏的作用中所起的作用，因此我们看出结构游戏与教师是文章所强调的重点，所以选项中必须出现这两者，故A、B、D舍去。

　　例：(2003年A类第86题)从1901年到1961年，诺贝尔文学奖几乎完全为欧美白人垄断，60年代后的亚、非、拉美作家居多数;90年代则完全没有欧美白人作家获奖。而60年代正是欧美科学技术突飞猛进的时代。这是否意味着科学技术的发展使文学作品失去了人文魅力?这段话主要支持的观点是(A)

　　A.科技高度发展可能使文学中的人文精神走向浅薄

　　B.不排除技术和科学的干扰，就没有优秀的文学作品

　　C.真正优秀的文学作品产生在落后的国家和地区

　　D.科技发展是以文学作品丧失人文魅力为代价的

　　[解析]：我们知道最后一句话是解题关键，这句话涉及到两个方面：“科技发展” 和“文学作品中的人文精神”，所以选项中必须与之最大程度上的对应。另外“是否”一词说明的态度并不明确，故选择A.而B、C、D三个选项过于绝对而且没有与中心句所强调的内容对应，故舍去。

　　8.简单图示法以快速解答(不常用)

　　例：(2005年二类第5题]

　　上海零点市场调查公司将上海、北京、广州三地家庭的子女教育与养成费用支出情况做了一个比较，发现三地家庭为子女教育支付给学校的费用水平，以北京为最低;而在其他教育支出方面，以上海家庭的支出水平显着较低;以总体水平而论，上海孩子所获得的零花钱和所需家长所承担的生活费用也低于京穗。

　　通过这段话可以知道，广州家庭(B)

　　A.给孩子的零花钱少于北京

　　B.为子女教育支出总体水平高于上海

　　C.在其他教育方面的支出水平介于北京、上海之间

　　D.为子女教育支付给学校的费用水平介于北京、上海之间

　　[解析]：用图示法来解答更快：由表可以看出广州在总体水平上要高于上海，故选B.其他三项并不能从表中直接能看出。 城市名称 支付给学校的费用 其他教育支出 总体水平(零花钱等) 北京 最低 上海 显着较低 低于京穗 广州

　　(4).基本技巧的简单总结：

　　1.注意引导词和重点词出现的位置，如“但是”、“甚至”、“可见”、“更”等词后面常出现重要观点或者文章主

　　2.注意段落间相同结构、相同语句表达，利于把握行文脉络

　　3.阅读时注意行文脉络，特别是首尾句、例子前后和援引别人观点前后容易出现观点，注意把握。

　　4.注意观察备选答案的细节，如看概念表述是否与原文一致，是否有逻辑错误，是否有因果倒置，是否有以偏概全，这类选项常会设为干扰项。

　　5.注意句子的条件关系：偷换条件或扩大、缩小条件范围，这类选项常设为干扰项

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