2020年公务员考试每日一练：7月4日(2)

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　　1.解析：第一步，明确设问方式。

　　去掉一个选项，使剩余图形呈现一定规律。

　　第二步，找规律。

　　组成元素不同，优先考虑数量类或属性类。图形均有直线，考虑数线。

　　直线的条数依次为3、2、3、4、5、6，去掉A项后，剩余图形直线条数呈等差数列。

　　因此，选择A选项。

　　2.解析：第一步，确定题型。

　　根据提问方式中的“前提”，确定为加强论证。

　　第二步，找论点和论据。

　　论点：逻辑是不可战胜的。

　　论据：反对逻辑也必须使用逻辑。

　　第三步，辨析选项。

　　A项：不明确项。反对逻辑的人，不一定会使用逻辑，“不一定”说明还是有用的可能性，不是前提。

　　B项：无关选项。使用逻辑的人与题无关，论题不一致，排除。

　　C项：不明确项。该项翻译为：逻辑不可战胜→反对逻辑也必须使用逻辑，根据肯后推不出必然结论，可知从“反对逻辑也必须使用逻辑”得不出“逻辑不可战胜”，不是前提。

　　D项：建立联系。该项翻译为：反对逻辑也必须使用逻辑→逻辑是不可战胜，建立了论点和论据之间的关系，属于前提。

　　因此，选择D选项。

　　3.解析：第一步，看提问方式，本题属于选是题。

　　第二步，找关键信息。

　　①两个或者两个以上的行为人;

　　②对他人造成损害的危险行为，并且已经造成了损害结果;

　　③无法确定其中谁是加害人。

　　第三步，辨析选项。

　　A项：造成损坏的是货物，并未对他人造成损害，不符合定义;

　　B项：丙一怒之下用刀刺死了乙，可以确定加害人是丙，不符合定义;

　　C项：乙将丙残忍杀害，可以确定加害人是乙，不符合定义;

　　D项：二人同时开枪，且“带着相同的猎枪和子弹”，因此无法确定是谁打中丙，符合定义。

　　因此，选择D选项。

　　4.解析：第一步，确定题型。

　　根据提问方式中的“削弱”，确定为削弱论证。

　　第二步，找论点和论据。

　　论点：足球运动能锻炼身体，增进身体健康。

　　论据：相比那些不踢足球的大学生，经常踢足球的大学生的身体普遍健康些。

　　第三步，辨析选项。

　　A项：无关选项。大学生踢球的目的，与足球是否能起到锻炼身体的作用无关，论题不一致，排除。

　　B项：削弱论点。该项说明不是因为踢足球而身体健康，而是因为身体健康才能踢足球，属于因果倒置，具有削弱作用。

　　C项：不明确项。足球运动有危险性，不能否定其有锻炼身体的作用，不具有削弱作用。

　　D项：不明确项。长跑锻炼身体效果更好，不能否定踢足球也有锻炼效果，不具有削弱作用。

　　因此，选择B选项。

　　5.解析：第一步，观察特征。

　　组成元素不同，优先考虑数量类或属性类。第二个图形是常考的两笔画图形的变形，考虑笔画数。

　　第二步，根据规律进行分组。

　　图形①②④均有四个奇点，可以两笔画成;图形③⑤⑥均能一笔画成，分为两组。

　　因此，选择B选项。

　　内蒙古华图祝小伙伴们早日考上理想的工作岗位，实现自己奋斗的价值。