2020年公务员考试每日一练：6月4日(2)

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　　1、第一步，看提问方式，本题属于选是题。

　　第二步，找关键信息。

　　①由社会成员共同认定并遵守的;

　　②两者之间没有必然的联系。

　　第三步，辨析选项。

　　A项：“早霞不出门，晚霞行千里”是一句气象谚语，有一定的科学道理和依据，但并未体现是“社会成员共同认定并遵守的”，不符合定义;

　　B项：散落的碎片和车祸是可以存在联系的，但散落的碎片并非一定发生车祸，未体现二者是“社会成员共同认定并遵守的”，不符合定义;

　　C项：红色和绿色是颜色的两种，二者“没有必然的联系”，但在股票中代表股指上涨和下跌，是“社会成员共同认定并遵守的”，符合定义;

　　D项：脸色蜡黄和身体患病是可以存在联系的，但脸色蜡黄并非一定身体患病，未体现二者是“社会成员共同认定并遵守的”，不符合定义。

　　因此，选择C选项。

　　2、第一步，确定题型。

　　根据题干关联词“只要……就……”，确定为翻译推理。

　　第二步，翻译题干。

　　①诊断准确并且救治及时→病人不会死亡

　　第三步，进行推理。

　　“现在病人死亡”是对①的“否后”，根据“否后必否前”，可得到②¬诊断准确或¬救治及时

　　A项：¬诊断准确且救治及时只是②的其中一种情况，不一定为真，排除;

　　B项：诊断准确且¬救治及时只是②的其中一种情况，不一定为真，排除;

　　C项：推出条件②为真的三种情况中，有一种情况为“¬诊断准确且¬救治及时”，所有，病人的死亡原因可以是诊断不准确并且救治不及时，排除;

　　D项：由②根据否定肯定式，可得到诊断准确→¬救治及时，可以推出。

　　因此，选择D选项。

　　3、第一步，看提问方式，本题属于选是题。

　　第二步，找关键信息。

　　①根据受众的具体差异;

　　②用典型案例分别进行宣传;

　　③激发情感共鸣，达成特定目标的教育方式。

　　第三步，辨析选项。

　　A项：“分别深入到所在行业部门”属于“根据受众的具体差异”，“分享自己的创新经验”属于“用典型案例分别进行宣传”，“极大地激发了各行各业人士的创新热情”属于“激发情感共鸣，达成特定目标”，符合定义;

　　B项：“获得者宣讲团多次进行巡回报告”“打动了前来听讲的市民”，未体现“受众的具体差异”，不符合关键信息①，不符合定义;

　　C项：地铁口附近发宣传单的行为，未体现“受众的具体差异”，不符合关键信息①，不符合定义;

　　D项：“组织党员干部”观看纪录片，未体现“根据受众的具体差异分别进行宣传”，不符合定义。

　　因此，选择A选项。

　　4、第一步，确定题干逻辑关系。

　　“女装”是“服装”，二者属于包容关系中的种属关系，“连衣裙”是“女装”，二者属于包容关系中的种属关系。

　　第二步，辨析选项。

　　A项：“中文”与“外文”属于并列关系，排除;

　　B项：“中药”是“药品”，二者属于包容关系中的种属关系，“三七”是“中药”，二者属于包容关系中的种属关系，与题干逻辑关系一致，符合;

　　C项：“小说”和“戏剧”属于并列关系，排除;

　　D项：“黄豆”是“豆腐”的原材料，二者属于原材料对应关系，排除。

　　因此，选择B选项。

　　5、第一步，看提问方式，本题属于选是题。

　　第二步，找关键信息。

　　①二人以上共同故意或者共同过失致人损害;

　　②或无共同故意、共同过失，但其侵害行为直接结合发生同一损害后果。

　　第三步，辨析选项。

　　A项：乙将丙打伤，是个人主观行为，未体现“二人以上共同故意或者共同过失”，且甲虽然对丙有积怨，但对丙没有直接侵害行为，未体现“侵害行为直接结合发生同一损害后果”，不符合定义;

　　B项：甲乙其中一家花盆将丙砸伤，是一家的过失引起的侵害行为，另外一家未体现“共同故意或者共同过失”或“侵害行为直接结合发生同一损害后果”，不符合定义;

　　C项：甲车刹车失灵，司机主观上是无意，未体现“二人以上共同故意或者共同过失”，且引发事故导致丙受伤，乙并未实施侵害行为，未体现“其侵害行为直接结合发生同一损害后果”，不符合定义;

　　D项：甲捏造虚构的事实破坏乙的名誉，主观上是故意，丙不知真假传播信息，两人共同的侵害行为均造成乙名誉受损这一共同结果，属于“无共同故意、共同过失，但其侵害行为直接结合发生同一损害后果”，符合定义。

　　因此，选择D选项。

　　内蒙古华图祝小伙伴们早日考上理想的工作岗位，实现自己奋斗的价值。