2017呼和浩特市教师招聘试题题库(5)

　　影响人的身心发展的因素及其作用

　　影响人的身心发展的因素主要有遗传、环境和学校教育

　　一、遗传素质及其作用：

　　通过遗传而获得的上一代的解剖生理特点。包括机体的构造、形态，感官和精神类型的特征。遗传为人的身心发展提供必要的物质基础，为人的身心发展提供了可能性。 遗传的作用：

　　1、遗传素质是人的身心发展的生物前提。

　　2、遗传素质的个别差异为人的身心发展的个别差异提供了最初的可能。遗传素质存在着个别差异，表现在高级神经活动类型、感觉器官的结构和机能等方面，这些差别是个性形成的生理基础，是人的个别差异的最初原因。

　　3、遗传素质的成熟机制制约着人的身心发展的水平及阶段。

　　4、不宜夸大遗传素质作用。遗传素质会随着环境的改变和人类实践活动的深入而改变。“用进废退”和“获得性遗传”就说明了这一点。当然这种改变是非常缓慢的。

　　二、环境及其作用：

　　所谓环境是指围绕在人们周围并对人的生存和生活发展发生作用的因素，主要包括物质环境和精神环境两个方面。

　　作用：1、环境使遗传提供的发展可能性变成现实。

　　2、环境决定人的身心发展方向、水平、速度和个别差异。

　　3、环境的决定作用是通过人的内部因素实现的。

　　三、学校教育及其作用：

　　1、学校教育在人的身心发展中起主导作用的原因是什么?

　　第一、学校教育是有目的、有计划、有组织的培养人的活动。

　　第二、学校教育是通过受过专门训练的教师来进行的。

　　第三、学校教育能有效地控制和协调影响学生发展的各种因素。

　　2、学校教育在人的身心发展中的主导作用的表现：

　　第一、学校教育对人的个体发展作出社会性规范。

　　第二、学校教育具有加速个体发展的特殊功能。

　　第三、学校教育对个体发展的影响具有即时和延时的价值。学校教育的内容具有普遍性和基础性，因而对人今后的进一步学习具有长远的价值。

　　第四、学校教育具有开发个体特殊才能和发展个性的功能。

　　教师与学生

　　1、教师职业经历了哪几个阶段?

　　非专业化兼职教师、非专业化专职教师到专业化专职教师三个阶段。

　　2、简述教师的作用是什么?

　　一、教师是人类文化的传播者，在社会的发展和人类的延续中起桥梁与纽带的作用。

　　二、教师是人类灵魂的工程师(加里宁提出 )，在塑造年轻一代的品格中起着关键性作用。三、教师是人的潜能的开发者，对个体发展起促进作用。

　　3、教师的一般角色?

　　一是传道者、二是授业、解惑者、三是榜样、四是管理者、五是朋友

　　4、教师在新课程中的角色是什么?

　　一是学生学习的促进者。

　　二是教育教学的研究者。

　　三是课程资源的建设者和开发者。

　　5、教师劳动的特点是什么?

　　一是复杂性和创造性，教师劳动的复杂性和创造性表现在，教师在教育教学活动中不能千篇一律。

　　二是主体性和示范性，教师劳动的示范性是由教师的职业责任和青少年的身心发展特点决定的。

　　三是系统性，教师劳动的系统性是由教育的系统性和人的身心发展的连续性决定的。

　　四是连续性和广延性。

　　五是长期性和间接性。

　　总之，教师劳动的系统性要求教师具有合作意识，并发挥主导作用。教师既要发挥特长，创造性地教书育人，又要与其他教师团结协作，共同完成育人大业。同时，教师还要发挥主导作用，协调各种影响学生发展的因素，使之形成合力。

（编辑：sunxia）