2024内蒙古选调生招录公告
发布时间:2023-08-11 16:12:51 内蒙选调生招聘考试网 来源:未知
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历年内蒙古选调生考试公告简章发布时间 | |||
年份 | 报名时间 | 笔试时间 | 笔试内容 |
2023年 | 2月1至2月9日 | 2023年2月25日 | 行政职业能力测验 申论 |
2022年 | 2月20至2月27日 | 2022年3月26日 | 行政职业能力测验 写作 |
2021年 | 3月1日至3月5日 | 2021年3月27日 | 行政职业能力测验 写作 |
2020年 | 6月15日至6月19日 | 2020年8月22日 | 行政职业能力测验 写作 |
2019年 | 3月23日至3月27日 | 2019年4月20日 | 行政职业能力测验 申论 |
2018年 | 3月26日至3月31日 | 2018年4月21日 | 行政职业能力测验 综合素质测试 |
2024内蒙古选调生考试公告在内蒙古人事考试信息网:www.impta.com内发布。
以下内容为2023内蒙古选调生考试公告部分内容,考生可供参考。
为充分发挥选调生在吸引储备优秀人才、改善干部队伍来源结构、充实加强基层力量等方面的积极作用,着力建设忠诚干净担当的高素质干部队伍,根据公务员法和《关于进一步加强和改进选调生工作的意见》以及《关于贯彻落实〈2019—2023年全国党政领导班子建设规划纲要〉的若干措施》等有关规定,经研究,决定开展内蒙古自治区2023年度集中选调应届优秀大学毕业生工作。现将有关事宜公告如下:
一、选调对象和数量
计划集中选调国内普通高校全日制大学本科及以上学历应届优秀毕业生918名,其中,旗县(市、区)直部门343名、苏木乡镇(街道)575名。定向培养生、委托培养生和网络学院、成人教育学院、民办院校、独立学院毕业生以及在职攻读学历学位人员不列入选调范围。
二、资格条件
(一)除符合《公务员录用规定》要求的资格条件外,同时还应具备以下条件:
1.具有正确的政治立场和政治态度,认真学习习近平新时代中国特色社会主义思想,深刻领悟“两个确立”的决定性意义,增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”。
2.爱党爱国,自觉践行社会主义核心价值观、铸牢中华民族共同体意识,有理想抱负和家国情怀,甘于为国家和人民服务奉献,服从组织分配,并能投身基层、适应艰苦环境锻炼成长,发展潜力较大。
3.品学兼优,作风朴实,诚实守信,吃苦耐劳,身心健康,有较好的人际沟通和语言文字表达能力。
4.中共党员(含预备党员)入党时间截止到2023年1月16日。非中共党员的须具备以下条件之一:在高校就读期间,获得校级以上“三好”学生、优秀毕业生、优秀学生干部、优秀团干部、优秀团员称号或获得国家奖学金、省部级奖学金、校级二等以上奖学金;担任班委会(团支部)委员或院系、学校学生会(研究生会、团组织)成员1年以上且平均学分绩点在班级前50%;具有完整的参军入伍经历。
5. 应届优秀毕业生,具有普通高校全日制大学本科及以上学历和相应学位。此处的“应届优秀毕业生”是指:①2023届大学毕业生(大学本科学历学位证书须在2023年1月1日至2023年7月31日期间取得,研究生学历学位证书须在2023年1月1日至2023年12月31日期间取得)。②国家统一招生的普通高校毕业生离校时和在择业期内(国家规定择业期为二年)未落实工作单位,其户口、档案、组织关系仍保留在原毕业学校,或者保留在各级毕业生就业主管部门(毕业生就业指导服务中心)、各级人才交流服务机构和各级公共就业服务机构的2021年、2022年普通高校全日制毕业生。
6.截至2023年2月1日,年满18周岁,大学本科毕业生为1997年2月1日之后出生,硕士研究生为1994年2月1日之后出生,博士研究生为1990年2月1日之后出生;具有完整参军入伍经历的出生日期顺延2岁。
(二)具有下列情形的人员不得报考:
1.在校期间有违法违纪违规行为、学术不端和道德品行问题,受过院系及以上单位处分的;
2.已被国家机关、国有企事业单位录(聘)用为正式工作人员的;
3.被依法列为失信联合惩戒对象的;
4.在各级公务员招考中被认定有舞弊等严重违反录用纪律行为的;
5.因犯罪受过刑事处罚或涉嫌违纪违法正在接受有关机关调查尚未作出结论的;
6.现役军人;
7. 在读普通高校全日制本科生、研究生;
8. 公务员(参公人员)被辞退或被取消录用未满5年的(记入公务员录用诚信档案库的考录人员);
9.在本次考录报名结束至办理录用手续前,成为在读全日制学生的;
10.法律法规及相关政策规定不得录用为公务员的其他情形。
选调生考试试题
不能说辱骂学生的老师是好老师,但我要告诉大家,在今天的中国校园里,肯为学生着急的老师恐怕不多了。为什么呢?一方面,现有的教育机制并没有给严师提供保障。有句话说,“没有教不好的学生,只有不会教的老师”,这实际上把所有教学管理中的风险都转嫁给了老师。一旦老师严厉管教,学生出了问题,老师不管有理没理,总是遭遇舆论千夫所指。久而久之,很多老师也都感觉到多一事不如少一事。另一方面,今天的学生也真的不好“管”了。对老师有所不满,截屏上网,甚至录音录像的情况新闻里也都曝光过。你觉得严师出高徒是为学生好,学生也许想的是舒舒服服躺成人生赢家。
通过这段文字,作者最想表达的意思是:
A.舆论环境不利于老师对学生严格管理
B.学生经常利用舆论表达对老师的不满
C.现在的学生越来越难以严加管理
D.当前的舆论导向过度保护学生
【解析】第一步,分析文段。文段首先通过转折“但是”指出当前肯为学生着急的老师不多了,接下来通过“一方面……另一方面……”分析产生这种状况的原因。一是“现有的教育机制没有给严师提供保障”;二是“今天的学生不好管”,对严师不满就有截屏上网等行为。将两方面原因进行归纳概括,即当前的舆论环境不利于老师对学生的严格管理。
第二步,对比选项。A项是对文段两方面原因的归纳概括,符合作者意图。B项只是其中一个原因,没有提到“教育机制”问题,表述片面。C项“学生难以管教”是问题本身,非重点内容,文段主要阐述的是学生难以管教的原因。D项缺少主体词“老师”,属于非重点内容。
因此,选择A选项。
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(编辑:haibing)