1.【答案】B

　　【解析】

　　第一步，分析文段。文段第一句写“我”成为一个以写小说为职业的人以及村子里的几本书，即最初的阅读来源，关键词为“阅读”;第二句写“我”的知识是用耳朵听来的，是我最初的文学灵感来源，突出用“耳朵”这个特殊的汲取灵感方式。包含“耳朵”和“阅读” 的只有 A 项和 B 项，排除 C 项和 D 项。

　　第二步，后文中，作者说“就像……汲取了最初的灵感一样”，后面便具体介绍了耳朵听来的“灵感”。比较 A 项和 B 项，既然是作家，更多的靠汲取“灵感”来写作，而不能是

　　“回忆”，排除 A 选项。因此，选择 B 选项。

　　【拓展】

　　A 项和 D 项的“回忆”在文段中没有直接体现。

　　C 项的“阅读、故事、灵感”没有体现出第二句的“我的故事基本上是用耳朵听来的” 中的“耳朵”。

　　2.【答案】B

　　【解析】

　　第一步，分析文段。文段先通过“一方面……另一方面……”介绍了先秦儒家“人情一 秩序”理论的利与弊。接着以“这种理论”之前前文，引出先秦儒家“人情—秩序”理论对 于当下建设和谐社会的有益启示。最后对其“有益启示”进行论证。

　　第二步，文段结果为“分-总-分”，主要讲先秦儒家“人情—秩序”理论对于当下的有益启示，即“现实意义”。因此，选择 B 选项。

　　【拓展】

　　A 项“时代特征”强调在某个特定时间事物自身的特点，不能体现对当下的影响。

　　C 项的“独特性”没有体现，文段并未显示出先秦儒家“人情一秩序”理论与其他事物的对比和比较。

　　D 项“深远影响”指较长时间对事物的影响，主要是对未来的影响，不符合文段对当下的影响。

　　3.【答案】C

　　【解析】

　　第一步，分析文段。首句用一系列的数据向我们展示了名为“西班牙公主”的这艘船在

　　50 年的航海过程中，遭遇了很多次挫折和失败。第二句话又用一系列的数据展示了上千年来所有出厂的船舶中，很多船都有过很多次受伤的经历。

　　第二步，整个文段是“分—分”结构，提炼前后两层意思的共同点，即要经历很多次挫 折和失败。

　　第三步，比较选项，C 项强调“尝试”，与文段强调的“挫折和失败”，话题不一致，题目要求选择与主旨无关的选项。因此，选择 C 选项。

　　【拓展】

　　A 项中“失败”、B 项中“败而不馁”和 D 项中“永不失败”都有“失败”的意思，与原文主旨意思相符。

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（编辑：sunxia）