“双减”政策下，教师考编竞争激烈

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　　“双减”政策下，教师考编竞争激烈

　　近日，中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》，简称“双减政策”。

　　“双减”政策对家长的影响

　　政策获得普遍关注支持。调研显示，75.4%的家长表示对政策支持理解。结合北京市发布的“双减”政策的具体内容，54.4%的家长对推进优质均衡发展、提高课堂教学质量等提升校内教育教学质量的举措表示关注，占比最高。家长焦虑情绪得到有效缓解。调研显示，12.1%的家长表示焦虑情绪明显缓解，36.3%的家长表示有所缓解。政策出台后，教培机构受到较大冲击，部分家长陆续寻求退费，有34.6%的家长表示对孩子参加的学科类校外培训有退费需求，其中八成以上家长已经退费成功。家庭教育开支预期明显下降。调研显示，政策落地后有50.2%的家长预计家庭教育支出会出现明显下降。

　　但是，教育考评机制改革能否与政策落实步伐同步推进。调研显示，七成以上家长对现阶段教育考评机制能否适应“双减”政策要求存在顾虑。家长们表示，随着“双减”政策的持续推进，如果现行的教育评价不做出相应改革，考试招生制度不变，就无法从根源上减轻学生升学压力。政策的连续性、稳定性和可持续性。调研显示，63.4%的家长表示对“双减”政策的连续性、稳定性和可持续性缺少明确预期，担心政策落实效果。在所有年级中，处于义务教育初始阶段的小学一、二年级的学生家长在此方面的忧虑要高于其他年级，他们更希望对政策的发展趋势形成长远预期。政策的配套辅助措施是否完善。调研显示，39.0%的家长担心1对1学科类私教培训增加，反而加重家庭教育负担;38.4%的家长对学校教学资源、教学质量存在顾虑，担心难以满足孩子的教育需求。此外，还有36.5%的家长担心自身时间不够、能力不足，无法辅导孩子学习。

　　“双减”政策对教育机构教师的影响

　　机构积极调整。在受访的19家学科类教育培训机构中，42.1%的机构表示非常了解“双减”政策，57.9%的机构表示比较了解“双减”政策，没有机构表示不了解。关于行业发展的预期，表示非常乐观和较为悲观的机构占比均为5.3%，表示谨慎乐观的机构占比为42.1%，表示说不清的机构占比为47.4%。通过调研了解，“双减”政策落地后，众多校外培训机构根据自身实际情况做出了调整。如太原市学而思培优、康大和福布斯等培训机构，已经将所有课程(包括线上和线下)全部转至周一至周五完成。

　　行业形势变化

　　“双减”政策尘埃落定后，整个教培行业，尤其是K12培训机构都在积极寻找转型之路。业务板块的调整自然带来人才招聘的变化，目前的初期表现是整体招聘规模小幅收缩。智联招聘平台大数据显示，与全平台2021年6月和7月的发布职位数环比增长趋势不同，教培行业6月和7月的发布职位数分别环比下降9%、6.5%。面对当前的行业形势变化，教培从业者也在积极适应，调整职业规划，求职人数有所增长。从全行业求职者来看，经历3月求职高峰后，4月至6月求职人数持续环比下降，7月有所回升;而教培业求职者6月求职人数逆势环比增长8.7%，7月进一步增长10.4%。随着政策落地推进，业内人士愈加清晰未来规划，求职人数可能会继续增长。

　　离职状态过半

　　2021年7月进行求职的原教培从业者中，51.4%已为离职状态，这一比例高于全平台活跃求职者的平均水平(44.7%)。教培从业者本身流动性较强，加之近期业内机构进行业务调整，人员变动大，加剧了整体流动性。

　　女性占比较大

　　从性别来看，女性求职者的数量明显多于男性，比例分别为74.6%和25.4%，这与教培行业属性相关，教师群体的女性比例一贯较高。

　　“双减”政策对编制教师的影响

　　这么多的教育培训从业者该何去何从，有很多的尝试和试探，但最终不得不面对的一个现实是体量和数量萎缩的市场装不下那么多的人。

　　与教培行业形成鲜明对比的是公立学校在编老师，双减政策的另一个反面是增加了在编老师的工作事项，有些老师甚至不惜以辞职来对抗工作负担的增加。使得我们不得不考虑，这样的政策引导下，考教师编制人群的变化。

　　教师考编人群有变，个别学科竞争激增。前年春节新冠疫情爆发之后，很多的培训机构开不了课，没有收入来源，被迫无奈很多那种几个老师合办的小培训机构解散。n例如，西安高新区招聘中为数不多的几个竞争比例超过100:1的岗位，美术就占了两个。因此，今后的考公立教师编制的路上一定会全面增加竞争比例，这是毋庸置疑的。具体增加多少，这个目前还没有办法准确预估，这不是一个这边多那边少的问题。有些人可能也不屑于考编制，有些人可能因为专业或者资格证的限制考不了编制。那么在当下的政策下，公立学校有没有可能增加教师的需求，也就是说未来有没有可能增加教师招聘的名额，这一点也毋庸置疑。

　　招聘需求日益旺盛，报考人数逐年增加

　　短期看，家庭教育的矛盾不可能很快缓解，不让学生在校外进行培训了，必然会增加家长对学校教育的要求，教育托管一体化难以避免。一方面是人口增加背景下新增学校的教师需求，另一方面是原有公立学校因为教育托管一体化对教师人力的需求，双重压力下，最终极有可能会用增加教师编制的方式化解这一矛盾。所以，一方面是考编大军在增加，另一方面是招聘需求也在增加。所以，各位老师们，你们准备好接受新的挑战了吗?加油呀!

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（编辑：sunxia）