6.A

　　【解析】本题考查的是评价性语言。评价性语言是指教师在课堂上对学生的学习行为进行勉励鞭策的语言。评价性语言以鼓励为主，对指误性的评价也尽量做到从正面入手给以鞭策性指导。题干中所描述的“褒贬适度”“分析点评的教学口语”说明属于评价性语言。故本题选A。

　　7.D

　　【解析】本题考查的是德育的途径。德育的途径包括思想政治课与其他学科教学、课外活动与校外活动、班主任工作、劳动与社会实践活动、共青团、少先队、学生会组织的活动和校会、班会、周会、晨会、时事政策学习。其中班主任工作是学校对学生进行德育的重要而又特殊的教育途径。故本题选D。

　　8.B

　　【解析】本题考查的是调查法的含义。调查法是在教育理论指导下，通过运用观察、列表、问卷、访谈、个案研究及测验等方式，搜集教育问题的资料，从而对教育的现状作出科学分析，并提出具体工作建议的一整套实践活动的研究方法。故本题选B。

　　9.A

　　【解析】本题考查的是经验导入的定义。经验导入是教师在教学中遇到一些难以理解的概念或者学生不理解时，教师利用学生已经有的生活经验和素材来进行的课堂导入，将抽象与具体相结合，使学生加深理解的印象。题干中联系学生已有的生活经验，或者从生活中选取一些生动形象的实例进行佐证等符合含义。故本题选A。

　　10.C

　　【解析】本题考查的是学生的权利。学生的权利包括人身权和受教育权。人身权包括人格尊严权、人身自由、身心健康权等。成绩差的学生将会被班主任安排在教室最后一排的角落里的做法是错误的，侵犯了学生的人格尊严权。故本题选C。

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（编辑：sunxia）