2021内蒙古教师招聘备考之教综模拟试题(140)(2)

　　1.A【解析】本题考查的是对课外、校外教育的理解。课外、校外教育是指在课程计划和学科课程标准以外，利用课余时间，对学生施行的各种有目的、有计划、有组织的教育活动。课外、校外教育不是课堂教学活动的延伸，主要是通过活动的形式促进学生的全面发展，组织形式有群众性活动、个别活动和小组活动等。课外、校外教育在学生的发展中有其独特的价值，也就是说，课外、校外教育在学生的发展中有其本体性的功能。A选项，学科活动、选修课是课程计划内的，不属于课外、校外教育。故本题选A。

　　2.B【解析】本题考查的是教育相关法律法规。2010年5月教育部发布的《国家中长期教育改革和发展纲要(2010-2020年)》和《深化教育体制改革工作重点》提出，今后十年我国教育改革发展要贯彻“优先发展、育人为本、改革创新、促进公平、提高质量”的二十字方针，即：(1)把教育摆在优先发展的战略地位，完善中国特色社会主义现代教育体系。(2)把育人为本作为教育工作的根本要求，尊重教育规律和学生身心发展规律。(3)把改革创新作为教育发展的强大动力，健全充满活力的教育体制。(4)把促进公平作为国家基本教育政策，保障公民依法享有平等受教育的机会。(5)把提高质量作为教育改革发展的核心任务，为国民提供更加丰富的优质教育。故本题选B。

　　3.D【解析】本题考查的是对心理健康的标准的理解。心理健康标准有对现实的有效知觉、自知自尊与自我接纳、自我调控能力、与人建立亲密关系的能力、人格结构的稳定与协调、生活热情与工作高效率。人的心理健康水平大致可划分为三个等级：一般常态心理、轻度失调心理、严重病态心理，心理健康是动态变化的，心理健康与不健康并没有明确的界限。心理健康有高低层次之分，健康与否，从某种程度上说是社会评价问题。故本题选D。

　　4.C【解析】本题考查的是教育法律规范。按照教育法律规范的行为准则的性质，可以分为义务性规范、禁止性规范和授权性规范。(1)义务性规范：指出现了法定条件或情况的时候，有关的人必须作出一定的行为。在文字表述形式上通常采用“必须”、“应当”、“义务”等字样。如《义务教育法》第十五条规定的“地方各级人民政府必须创造条件，使适龄儿童、少年入学接受规定年限的义务教育”便是一条义务性规范。(2)禁止性规范：指出现了法定条件或情况的时候，要求人们不得作出某种行为。如《义务教育法》第十六条规定的“禁止体罚学生”就是禁止性规范。(3)授权性规范：授权性规范不要求人们必须作出某种行为，也不禁止人们作出某种行为，完全依照当事人意愿行事。常用“可以”、“有权”等字样表述。如《义务教育法》第六条规定的“招收少数民族学生为主的学校，可以用少数民族通用的语言文字教学。题干描述属于义务性法律规范。故本题选C。

　　5.D【解析】本题考查的是学生心理发展特征。童年期又称学龄初期，相当于小学阶段，心理发展特点：学习开始成为儿童的主导活动，通过识字、阅读和写作，小学生的口头言语逐步过渡到书面言语。四年级(10—11岁)儿童的思维开始从具体形象思维为主过渡到以抽象逻辑思维为主，但其抽象逻辑思维仍需以具体形象为支柱。少年期又称学龄中期，也称“心理断乳期”或“危险期”，相当于初中阶段，具有半成熟、半幼稚的特点。在这一时期，学生处于生理发育的第二个高峰期。整个少年期充满独立性和依赖性、自觉性和幼稚性错综的矛盾。学生的抽象思维已占主导地位，并出现反省思维。思维的独立性和批判性也有所发展，但仍带有不少片面性和主观性。心理活动随意性增强。题干中，对于小学生，学习开始成为主导活动。故本题选D。

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（编辑：sunxia）