2021内蒙古教师招聘备考之事业单位D类案例分析考情介绍及分析(3)

　　(四)对策类

　　如：2020上中学：请结合上述笔记分析数学王老师存在的问题，并给他提出改进意见。

　　2019上小学2.针对三年级2班小组合作学习中存在的问题，请给李老师提出教学改进建议。

　　2016上：假如你是案例二中的班主任李老师，你会如何处理这件事?

　　2015上：假如你是这位教师，接下来，你打算如何改变现在的状况?

　　这类题目对我们考生来说具有一定难度。考生很难给出实操性强、而且是科学合理的对策。要达到这一点的话，图图认为是需要具有一定的教育经验的。考生在这个问题上，往往给出的建议、对策是偏理论性的。因此，考生在答这类题时，要注意尽量将自己置于教育情境中，设想你就是案例中的教师，除了找到理论支撑之外，还需要将建议尽量细化，可行化。考生在作答的时候尽量避免纯理论堆砌。比如，很多考生回答是这样：“要遵循现代学生观、要树立现代教师观。”但这样的回答不能叫对策。以2015年上的问题为例，图图给大家做一下示范，给各位考生感受下怎么样的回答才是可行化、细化。

　　如：首先，我会主动找板报组学生进行谈话，并承认自己的错误，同时通过摆事实、讲道理，使他们认清在这件事中他们做得好的地方和不好的地方。通过与学生主动交谈、承认错误，相信学生会感受到我对他们的爱护和尊重，同时又通过说服教育使他们认识到自己的优点和缺点，让他们发扬优点，改正缺点。

　　其次，我会针对这件事情组织一次班会讨论。通过班会讨论，结合集体教育和个别教育的原则，让大家看到别人不足的同时，也看到别人的努力付出，让学生之间学会理解、包容、友爱。

　　再次，我会在班级里组织一次板报比赛。让学生重新来创造设计板报，重新燃起他们对班级活动的信心和热情。

　　通过上文的分析和介绍，相信各位考生已经对案例分析题有了一定的了解。但这些对于我们考生来说目前还只是陈述性知识，需要各位考生系统学习理论知识，再多做题，勤练习，将陈述性知识给转化为程序性知识，最后形成技能。

　　愿广大考生用心备考，事业单位D类教师岗的教研文章后续不断会有更新与连载，成师路上华图教师永远相伴!

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（编辑：sunxia）