2020内蒙古教师资格证备考试题(三十七)

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　　1.王老师为了培养学生的爱心，就带领学生去福利院看望孤儿，并为他们表演节目，带给他们欢笑，还为他们捐献衣服，送去温暖，这体现了( )的德育方法。

　　A.陶冶教育 B.榜样示范C.实际锻炼 D.品德评价

　　2.小强发现他学习后立即睡觉，对知识的保持效果往往比学习后继续活动保持的效果更好。这是由于前者( )。

　　A.过度学习 B.记忆的恢复现象C.无倒摄抑制的影响 D.无前摄抑制的影响

　　3.杨老师是某校新聘老师，这位新教师第一次上讲台讲课，感觉很慌乱，这属于( )。

　　A.激情 B.心境C.应激 D.理智感

　　4.小强认为要与同伴和睦相处，多去帮助别人满足他人愿望，做个懂事的“好孩子”，按照科尔伯格的理论，此阶段的儿童道德发展阶段处于( )。

　　A.前习俗水平 B.习俗水平C.后习俗水平 D.准习俗水平

　　5.中学生常流传一句谚语“大考大玩，小考小玩，不考不玩”，这主要说明( )。

　　A.耶克斯—多德森定律 B.动机强化说C.动机需要论 D.归因理论

　　1.C【解析】锻炼法是有目的地组织学生进行一定的实际活动以培养他们的良好品德的方法。陶冶法是通过创设良好的情境，潜移默化地培养学生品德的方法。榜样法是以他人的高尚思想、模范行为和卓越成就来影响学生品德的方法。品德评价是对学生的思想、行为作出的肯定或否定的评价。题干中，主要是让学生实际活动，培养学生品德，属于实际锻炼法，故本题选C。

　　2.C【解析】后学习的材料对保持和巩固先学习材料的干扰作用称为倒摄抑制。先学习的材料对识记和回忆后学习材料的干扰作用称为前摄抑制。题干中，小强学习后立即睡觉主要是没有后面活动对其的干扰，即无倒摄抑制，故本题选C。

　　3.C【解析】在应激状态下，人可能有两种表现：一是目瞪口呆，手足失措，陷于一片混乱之中;二是急中生智，冷静沉着，动作准确有力，及时摆脱险境。题干中新教师上讲台慌乱属于第一种表现，故本题选C。

　　4.B【解析】凡取悦于别人，帮助别人以满足他人愿望的行为是好的，否则就是坏的，这属于习俗水平。题干中描述的符合“好孩子”定向，属于习俗水平。故本题选B。

　　5.A【解析】题干中这句话主要反映最佳动机和任务难度的关系，任务越难，最佳动机水平越低，任务越容易，最佳动机水平越高，故才出现“大考大玩，小考小玩，不考不玩”。故本题选A。

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（编辑：野马及川）