享·学寄语：不畏将来，不念过来。
从这一角度来看，这也就明确了申论考试中我们常常涉及到的分析 “为什么”的部分。在应用文和议论文写作的过程中，我们经常论及为什么，而论证过程中常涉及两个问题“为什么要做某事”和“为什么能做某事”。比较如下两个题目：
2013年国考省部级第四题：鹤溪缸窑的宣传和2017年国考省部级第四题：推广水生态扶贫的理由，鹤溪缸窑的案例中，目标要推介鹤溪缸窑就需要论证缸窑为什么能发展，而观察2017年省部级第四题，题目要求提出推广“水生态+扶贫”模式的理由，实际上也是要让我们分析“为什么”，而从“推广的理由”这一短语的语义倾向上来判断，该题目想要我们作答的是为什么要推广“水生态+扶贫”模式。而回答“为什么要”就需要我们结合材料找到做这件事情的必要性和重要性，以及紧迫性。
在这里，我们需要对这三个概念进行明确，所谓必要，在《现代汉语大词典》中的含义是“不可缺少;非这样不行”。由此引申，必要性即是强调必须要做某事的理由，实际上就是探讨可能存在的问题，因为有问题，所以必须要做某事予以解决，如果不做可能会带来更巨大的问题。
在《现代汉语大词典》中，重要指具有重大的意义、作用和影响。从这个角度来看，重要性强调了做一件事之后能够带来意义、作用、影响，即做一件事能够带来好处。而紧迫在《现代汉语大词典》中是指没有缓冲的余地。分析紧迫性实际上是对外在形势的判定，首先紧迫性体现在外在形势恶劣，必须做某件事予以改变，其次体现在时机上，是当下必须要做，越快越好，否则形势将会恶化。
分析清楚做一件事能够解决哪些问题，能够带来哪些好处，亟需解决哪些问题，实际上也就能够清晰地认识为什么要做此事，因此，我们分析“为什么要”往往涉及事件的必要性、重要性、紧迫性。
在申论应用文的写作中，我们经常需要分析“为什么”，在此过程中，我们就需要明确所分析的“为什么”是“为什么能”还是“为什么要”，这二者间在作答内容上会有明显的区分。
听解析：
内蒙古华图微信公众号（nmghuatu）每周一、三、五发布最新版《享·学》栏目,想听最新版享学录音请关注微信公众号。
