2019年社区民生申论模拟冲刺题（一）(2)

　　【参考答案】

　　作答要求：

　　一、请根据给定资料1，分析“魏祥”在高校美梦成真这件事在社会上产生了哪些积极效果，给我们带来什么启示?(15分)要求：(1)观点明确，分析合理;(2)表述简洁明了;(3)不超过300字。

　　【审题】

　　【题型】综合分析题

　　【作答任务】“魏祥在高校美梦成真”这件事在社会中产生的积极效果，即积极影响，材料为给定资料1。

　　【要求】准确：指语言规范、措辞准确、答案具有针对性;分析合理：在概括的基础上进行推导，并注意逻辑正确;简洁明了：分条罗列，表述清楚。最后，对作答字数的把握，不超过300字。

　　【参考答案】

　　1. 传递社会正能量：这份“高校之暖”不仅蕴含了格局与情怀的力量，飘荡着人文与价值的馨香，更能增益社会大众对中国高校的信念与信心。

　　2. 树立高校典范：树立了有情有义对学子“走帮服”的诚意范式，而且这是对“有教无类”最好的表达，更标注了中国高等教育的质地与温度。

　　3. 警示和完善教育制度：可以引起地方部门或慈善组织对类似情况的重视及早做好更加贴心、及时的准备，同时也点出了目前制度缺失，存在的一些问题，促进其更加完善。

　　4. 拉近贫富差距：保障考生合法权益，有助于打通层次隔阂，让更多底层的人有机会逆转人生的处境，实现价值的梦想。

　　字数：255个。

　　【赋分标准】

　　本题按点给分，总计15分，共计15点，每点1分，同义表述给分。

　　1. 传递社会正能量(1)：这份“高校之暖”不仅蕴含了格局与情怀的力量(1)，飘荡着人文与价值的馨香(1)，更能增益社会大众对中国高校的信念与信心(1)。

　　2. 树立高校典范(1)：树立了有情有义对学子“走帮服”的诚意范式(1)，而且这是对“有教无类”最好的表达(1)，更标注了中国高等教育的质地与温度。(1)

　　3. 警示和完善教育制度(1)：可以引起地方部门或慈善组织对类似情况的重视(1)及早做好更加贴心、及时的准备(1)，同时也点出了目前制度缺失以及存在的一些问题，促进其更加完善(1)。

　　4. 拉近贫富差距(1)：保障考生合法权益(1)，有助于打通层次隔阂，让更多底层的人有机会逆转人生的处境，实现价值的梦想(1)。

　　【精细化答案解析】

　　材料1：

　　1.金榜题名，人生大幸。不过，高分考生也有烦恼。6月26日，“大美甘肃”微信公众号刊发文章《一位甘肃高分(648分)考生的请求》，讲述了19岁甘肃定西考生魏祥身患重度残疾，以及全家为魏祥多年求学付出的艰辛努力。魏祥今年取得648分的优异成绩，已报考清华大学，他希望高校能提供一间宿舍，方便母亲照料，以顺利完成学业。

　　几乎第一时间，魏祥谦卑的请求，换来清华热忱的回应。从校友到师生，从领导到员工，以各种形式表达了对这位特殊考生的关爱。6月27日，清华大学招生办公室还发出了《人生实苦，但请你足够相信》的信，表达了对魏祥前往清华大学就读的欢迎。清华大学物业中心透露，学校已为魏祥母子准备好宿舍，在清华就读期间魏祥母子住宿费全免。

　　1914年，梁启超在清华作题为“君子”的演讲。此后，“自强不息厚德载物”成清华校训。在魏祥身上，身残志坚、感恩父母的意志与情怀，恰恰散发着青春之强、人性之德的光芒。这样一个学子，其境遇令人悲悯，其坚毅令人动容。就像清华招办给其信间所言，不幸的人生，各有各的悲苦，“但万幸的是，你在经历疾病和丧亲之痛后，依然选择了坚强和努力，活成了让我们都尊敬和崇拜的样子”。

　　这则2017高招中的佳话，让整个招生季洋溢着满满正能量(首位句原则，确定这件事对于正面思想观点的传播作用)。清华之大，没有忽略小小的魏祥，这让人感受到在奔向“双一流”路上的中国高校之暖。信来信往之间，激荡着格局与情怀的力量，飘荡着人文与价值的馨香(对于正能量的详细阐释)。也因此，在网络等舆论场，点赞声一片。有人说这是名校风范，其实，残疾考生进清华，这本身就是对“有教无类”最好的表达。(关联词原则，确定依旧是重点，树立了“有教无类”的典范)保障考生合法权益也好(从社会制度方面保证学生合法权益)，倾心教育百年进程也罢，细节里的“文章”，更能标注中国高等教育的质地与温度。(高校教育典范的总括描述)

　　相信历经此事，魏祥对未来的母校会有更深感情;而围观的我们，亦在这种互动中增益了对中国高校的信念与信心(同样是意识层面的积极作用)。从情感来说，清华对魏祥的一片深情，既是踏踏实实地雪中送炭，更是树立了有情有义对学子“走帮服”的诚意范式(从另一个层面树立典范);而从制度设计来说，解决魏祥的后顾之忧，也许还不能只靠高校“路见不平一声吼”。校长的风度，显然不如学校的制度更靠谱;而高校的贫富状况，也决定了在帮扶特殊学生时各校力差悬殊。于此而言，地方部门或慈善组织当有更及早、更贴心的作为。(此处点出目前制度存在的一些问题以及贫富差距问题，转化为作用便是起到了警示或者警醒作用)

　　魏祥是幸运的，因为他考了高分，因为他遇见了清华。更多的“魏祥”，可能有着一样的困顿，却未必有一样的精彩。他们，挣扎在底层，抗争于命运，亦希望高招制度能逆转人生的处境，实现价值的梦想(魏祥自身就是通过高校自招改变了命运，而这类型的事情多了则会帮助更多人实现自身价值)——那么，就愿制度与社会再多些暖与爱，愿每个“魏祥”都能在高校美梦成真。

　　二、现在大学生毕业，各高校都在毕业典礼上拼“毕业金句”，请你根据“给定资料2-4”指出，除了金句，毕业典礼还能传递什么?(10分)

　　要求：准确、全面、有条理。不超过250字。

　　【审题】

　　【题型】概括题

　　【作答任务】除了金句，毕业典礼所传递的内容，同时锁定材料2-4。

　　【要求】准确：指语言规范、措辞准确、答案具有针对性;全面：在不重不漏的基础上概括毕业典礼传递的内容;有条理：分条罗列，同时注意作答逻辑。最后，对作答字数的把握，不超过250字。

　　【参考答案】

　　1奋斗，自强，坚持，吃苦，奉献的精神。

　　2.正确的价值取向，抵御现实功利诱惑的学术操守，向社会传布大学之道。

　　3.接受责任意识的洗礼，矫正家庭的教育误区，弥合代沟，留下美妙的记忆。

　　4.秉持一颗平常心，踏踏实实做好事，老老实实做好人的行为准则。

　　5.传递感恩教育，告诉毕业生要重视身边的人，乐于为他们服务，为他们谋福利，拥有“达则兼济天下”的情怀与抱负。

　　字数：168个。

　　【赋分标准】

　　本题按点给分，总计10分，共计10点，每点1分，同义表述给分。

　　1.奋斗，自强，坚持，吃苦的精神。(1分)

　　2.正确的价值取向(1分)、抵御现实功利诱惑的学术操守(1分)、向社会传布大学之道(1分)。

　　3.接受责任意识的洗礼(1分)、矫正家庭的教育误区，弥合代沟，留下美妙的记忆(1分)。

　　4.秉持一颗平常心，踏踏实实做好事，老老实实做好人的行为准则。(1分)

　　5.传递感恩教育(1分)、告诉毕业生要重视身边的人，乐于为他们服务，为他们谋福利(1分)、拥有“达则兼济天下”的情怀与抱负(1分)。

　　【精细化答案解析】

　　材料2：

　　第1段：谈奋斗，谈自强，谈吃苦，习近平的青春寄语，总能引起青年学子的强烈共鸣。(习近平对青年学子的寄语，青年学子应有奋斗，自强，吃苦的精神。)

　　第3段：2016年4月，习近平在安徽与青年代表座谈时深情地说：“青年的人生之路很长，前进途中，有平川也有高山，有缓流也有险滩，有丽日也有风雨，有喜悦也有哀伤。心中有阳光，脚下有力量，为了理想能坚持、不懈怠，才能创造无愧于时代的人生。”(要有坚持、不懈怠的精神)

　　第4段：如何面对青年发展路上的挫折?2013年，习近平在同各界优秀青年代表座谈时曾经语重心长地讲：“无数人生成功的事实表明，青年时代，选择吃苦也就选择了收获，选择奉献也就选择了高尚。(吃苦、奉献的精神)青年时期多经历一点摔打、挫折、考验，有利于走好一生的路。”

　　第5段：同时，习近平十分重视青年价值观的养成。2014年的五四青年节，在未名湖畔，习近平指出，青年的价值取向决定了未来整个社会的价值取向，而青年又处在价值观形成和确立的时期，抓好这一时期的价值观养成十分重要。(树立正确价值观的重要性)“这就像穿衣服扣扣子一样，如果第一粒扣子扣错了，剩余的扣子都会扣错。”

　　材料3：

　　第4段：在一个健康的社会，大学应该具有某种精神象牙塔功能。“穷且益坚，不坠青云之志”的学术操守，堪称抵御现实功利诱惑的利器。(要传递抵御现实功利诱惑的学术操守)爱因斯坦说，“大学向来是把传统的财富从一代传到下一代的最重要的场所”。不管时代如何变迁，总要有“铁肩”来担“道义”。曾任复旦大学校长的杨玉良曾说，“大学担负着培养一代代精英的责任，像北大、清华、复旦这些学校培养的人以后的素养怎么样，决定着国家的走向。责任)对中国这样一个大国来讲，这批人的素养甚至决定着世界的安宁。”

　　第8段：然而，大部分中国高校的毕业典礼和毕业生的家庭几无关联。其实，毕业典礼本是向社会传布大学之道的极好渠道，那样一个仪式感极强的场合，对学生和其家庭都将刻骨铭心，终生难忘。(毕业典礼本应向社会传布大学之道)这不是传道授业解惑的最佳时机吗?中国的教育已成千家万户焦虑关注的头等大事，每个学生的背后，都有家长不遗余力的支撑，让家长走进毕业典礼，和孩子一起分享荣耀，接受责任意识的洗礼，应是顺理成章之举。甚至，还能借此矫正一些家庭的教育误区，弥合代沟，让师长、同窗与父母，在这一刻融合为一个大家庭，会留下多么美妙的记忆!(毕业典礼让家长和孩子一起分享荣耀，接受责任意识的洗礼，矫正家庭的教育误区，弥合代沟，并且留下美妙的回忆)

　　寄望这些智慧的校长，明年能向家长们打开毕业典礼的厚重大门……

　　材料4：

　　第1段：6月30日，浙江大学举行2017届本科生毕业典礼。现场播放的视频里，不仅有毕业生代表和教师代表，最后更是出现了食堂厨师、宿管员、保安等后勤工作人员代表。他们受邀在大屏幕上说了一些很日常的话语，比如“要记得按时吃饭”“注意身体，多多锻炼”“常回来看看”等，让很多毕业生流下眼泪。(用例子论述毕业典礼需要传递感恩身边人)

　　第2段：大学四年，谁照顾学生最多?除了父母、老师，大概要数食堂大叔等后勤保障人员了。民以食为天，学生每天见食堂大叔的次数，比自己的父母、某些老师还要多。每天上下午最后一节课，饥肠辘辘之际，学生的心早就从课堂飞到了食堂，想食堂大叔了。可见，“保胃”工作一点也不逊于“补脑”。大学毕业典礼，校长讲完高大上的“最后一课”，给食堂大叔露个脸，上一堂接地气的感恩课，才算完美。(用例子论述毕业典礼需要传递感恩身边人)

　　第3段：数年前，香港大学授予一位名叫袁苏妹的75岁老太太“荣誉院士”称号，以表彰她“对高等教育界作出独特的贡献”。她既没有学术论文也不会讲课，“独特的贡献”在哪?因为她在香港大学做饭扫地，从22岁干到73岁，从青春姑娘干到老太太，把学校当家，把学生当成自己的孩子，悄悄地为生病的学生煎凉茶，为熬夜的学生煲鸡汤。其实她早就退休，还常到食堂调配一种受到师生们欢迎的番茄酱。(用例子论述毕业典礼需要传递感恩身边人)

　　第4段：食堂大叔登上大学毕业典礼、做饭扫地阿姨获“荣誉院士”称号昭示，每个岗位都可以做得精彩，每个舞台都可以创造辉煌。无论干什么工作，只要秉持一颗平常心，踏踏实实做好事，老老实实做好人，哪怕默默无闻，一样是受人敬重的成功人生。对于即将踏入社会的大学毕业生来说，这也是一种感恩教育、人生教育。让大家懂得，无论在学校，还是进入社会，都要怀着一颗感恩的心，尊重、感激每一位照顾过自己、帮助过自己的人，无论他们是父母、老师、同学、朋友，还是食堂大叔、宿管阿姨，抑或素不相识的人。(毕业典礼传递感恩教育，感恩身边的人，同时秉持一颗平常心，踏踏实实做好事，老老实实做好人)

　　第5段：投之以桃，报之以李。感恩是一个“动词”，需要行动来证明。毕业典礼上的感恩教育告诉毕业生们，无论将来在什么工作岗位、身处怎样的社会地位，都要重视身边的人，乐于为他们服务，为他们谋福利，“达则兼济天下”是当代大学生应有的情怀与抱负。(再次提到“感恩”，同时告诉毕业生们“达则兼济天下”是当代大学生应有的情怀与抱负。)

　　三、中国高校，肩负着培养中国特色社会主义事业建设者和接班人的重大任务。请你根据“给定资料5”，指出如何更好地培育和弘扬社会主义核心价值观。(15分)

　　要求：全面、准确、条理清晰;不超过200字。

　　【审题】

　　【题型】概括题

　　【作答任务】指出如何更好地培育和弘扬社会主义核心价值观，同时锁定资料6，字数不要超过200字。在作答的过程中，可以遵循概括题的答题步骤，提炼要点，分类整理，适度概括。

　　【要求】全面：指的是涵盖题目所包含的核心要点，要点的提炼要准确到位，语言表述要准确规范;准确：指的是要紧扣题目内容，精准反应材料内涵，也就是说你所要表达的要点确实是能更好的培育和弘扬社会主义核心价值观;条理清晰：分条表述，指的是不仅形式上要条理清楚，作答的时候内容上也要有层次，有逻辑的表述出来。

　　【参考答案】

　　1.坚定崇高的信念。以马克思主义为指导，全面贯彻党的教育方针。

　　2.确立积极的人生态度。抓好马克思主义理论教育，奠定科学的思想基础。

　　3.树立正确的人生观和价值观。引导师生做坚定的信仰者、积极传播者、模范践行者。

　　4.坚持“德育为先，育人为本”的办学理念。立德树人，加强道德建设，立德树人教育贯穿于知识传输与陶冶情操的全过程。

　　5.利用思想政治工作，实现全程育人，全方位育人。加强学生个人品德及社会公德教育。

　　字数：190个。

　　【赋分标准】

　　本题总计15分，得分包括两部分：形式(分条表述：1分;逻辑清晰：1分，共2分)+内容(每点1分，共13分)，同义表述酌情给分。如果超过字数要扣1分。

　　1.坚定崇高的信念。(1分)以马克思主义为指导，全面贯彻党的教育方针。(1分)

　　2.确立积极的人生态度。(1分)、马克思主义理论教育(1分)、科学的思想基础(1分)

　　3.树立正确的人生观和价值观。(1分)引导师生做坚定的信仰者、积极传播者、模范践行者。(1分)

　　4.坚持“德育为先，育人为本”的办学理念。(1分)、立德树人(1分)、立德树人教育贯穿于知识传输与陶冶情操的全过程(1分)

　　5.利用思想政治工作，实现全程育人，全方位育人。(1分)、个人品德(1分)、社会公德教(1分)

　　【精细化答案解析】

　　材料6.

　　第1段：全国高校思想政治工作会议于12月7日至8日在北京召开。中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平出席会议并发表重要讲话。

　　第2段：习近平总书记在重要讲话中强调，我们的高校是党领导下的高校，是中国特色社会主义高校。办好我们的高校，必须坚持以马克思主义为指导，全面贯彻党的教育方针。(坚持以马克思主义为指导，全面贯彻党的教育方针，坚定崇高的信念)要坚持不懈传播马克思主义科学理论，抓好马克思主义理论教育，为学生一生成长奠定科学的思想基础。(确立积极的人生态度)要坚持不懈培育和弘扬社会主义核心价值观，引导广大师生做社会主义核心价值观的坚定信仰者、积极传播者、模范践行者。(树立正确的人生观和价值观)纲领性地指出，为中国特色社会主义大学的办学性质明确了方向，也把社会主义核心价值观和高校教育的关系予以清晰阐述。

　　第3段：坚持弘扬和践行社会主义核心价值观，是高校思想政治工作的关键一环，也是贯彻高校教育宗旨的内在要求。(加强思想政治教育工作)尤其是在“高校培养什么样的人、如何培养人以及为谁培养人”这个根本问题上，弘扬和践行社会主义核心价值观的基础性显得更加切实。

　　第4段：2014年的五四青年节，习近平总书记在北京大学师生座谈会上的讲话中，就深刻阐述了社会主义核心价值观的内涵：“核心价值观，其实就是一种德，既是个人的德，也是一种大德，就是国家的德、社会的德。”(加强思想政治教育，加强学生个人品德及社会公德教育)习近平总书记对于青年的这番寄语，赋予了中国高校深化核心价值观教育的时代任务，也指明高校思想政治的工作重点。尤其是在市场经济纵深发展的语境下，一些人在思想中不可避免地出现了种种问题，道德领域出现了小范围的滑坡。这种困惑，不因为高校是象牙塔而止步绝缘。相反，中国高校作为新文化和新思想的主要策源地，对某些社会性问题已经具备了无缝对接的针对性。此时，在高校教育中，培育和弘扬社会主义核心价值观，是具有急迫性的现实问题。

　　第5段：社会主义核心价值观的出发点，是立德树人，这也是高校教育的落脚点。再客观看，高等教育占据国民教育的中枢位置，高校也必然要承接起培育和弘扬社会主义核心价值观的重要作用。高校大学生正处在学习知识、陶冶情操、增长本领的黄金时期，立德树人的教育也应当成为标配。(加强道德建设，把立德树人教育贯穿于知识传输与陶冶情操的全过程。)正如习近平总书记在此次全国高校思想政治工作会议中强调的——“要坚持把立德树人作为中心环节”。

　　第6段：高校大学生是时代灵敏的晴雨表，他们对于这个世界带着知识的渴求，也经历着观念的冲撞。正是因为此，中国高等教育始终坚持了“德育为先，育人为本”的办学理念。(“德育为先，育人为本”的办学理念)立德树人是高校教育的根本，培育和弘扬社会主义核心价值观上是其先手棋。利用思想政治工作这一具体抓手，贯穿教育教学全过程，实现全程育人、全方位育人，让大学生“人生的扣子从一开始就要扣好”，(利用思想政治工作，实现全程育人，全方位育人。)如此，才能在思想道德和行为方式上得以成长，从而成为对国家、对人民、对社会有益的人。

　　四、“给定资料6”中讲述了一位老师的教育理念，需要在学生毕业典礼上发表讲话。假设你就是这名老师，请你以“人生有梦不觉远”为题，写一篇讲话稿，讲述自己的工作经验和心得。(20分)

　　要求：(1)紧扣材料，内容具体(2)准确、简明，逻辑清晰;(3)不超过400字。

　　【审题】

　　【题型】应用文写作

　　【作答任务】题干信息里明确给出了写作的身份，是一位老师在以自己的工作经验和心得再去分享，同时也给定了题目，给出了题目即给出了本篇文章的主题思想。结合这给定资料，再以符合实际场景的方式进行做答

　　【要求】紧扣材料，内容具体：不要脱离材料内容。准确：指语言规范、措辞准确、答案具有针对性;对作答字数的把握，不超过400字。

　　【参考答案】

　　人生有梦不觉远

　　老师们，同学们：

　　一年一度的毕业季又已来到，看到同学们踌躇满志、意气风发，我感到很开心，开心之余也准备在你们踏上新的人生旅程之前，结合我个人的经历和经验叮嘱你们一些话语。

　　人的一生要有梦想，梦想可以让你坚定信念，克服一切困难。人的一生难免会遇到一些挫折，在我初为人师的时候，身处远离城市的偏远学校，条件极其简陋，让那时年轻的我难以适从，内心彷徨与迷失交织在一起，当学生一句提问：“老师，读书真的能过上好日子吗?”，点燃了我为更多孩子实现梦想的职业梦。一晃十几年过来了，始终在为如何提高教学质量在刻苦钻研，在制度上不断地完善，也为教师团队打造梦工厂，孩子们，只要你执着于你的梦想，你的内心一定会是骄傲的!

　　人生有梦不觉远。我的梦想，就是做一盏孩子梦想起航的领航灯，你们也要追寻自己的梦想!

　　字数：347。

　　【赋分标准】

　　本题按点给分，总计20分。

　　1.格式(2分)

　　2.语言流畅，符合发言背景(3分)

　　3.结合经历，谈及青年阶段条件艰苦，内心彷徨(5分)，点出职业梦想(5分)，谈到坚持在追逐梦想的路上创新方法(5分)

　　【精细化答案解析】

　　材料2：

　　5.有人渴望梦想，就有人播种梦想;有人追逐梦想，(谈及梦想的一句话符合题干信息，属于提炼内容之一)就有人守护梦想。十几年前参加工作，我来到一所农村小学。就这样，播种梦想、守护梦想，成了我日思夜想、魂牵梦绕的事业。

　　初为人师，殊为不易。身处远离城市的偏远学校，低矮陈旧的平房教室，有泥有水的“风雨操场”，单调难挨的开水泡面午餐，上下班一个多小时的自行车车程，让青年时期的我难以适从。内心彷徨与迷茫交织，不知道未来会是怎样。(条件艰苦，内心会出现迷茫和彷徨)

　　改变始于一个夏日的黄昏。一个家境极为贫寒的学生来找我谈心。他满怀憧憬地问我：“老师，念书真像您说的，能让家人过上好日子吗?不念书就没出息了吗?”就在那一刹，我顿感肩头一沉。知识改变命运并不是一句空话，多少家庭的幸福希望正寄托于此。作为一名教师，如果不能让孩子认识到知识的力量，不能托举更多孩子实现梦想，我自己的职业梦想又该何处安放(无论什么职业都要创造社会价值)?从那以后，浮躁终归于平静，精心准备每一堂课，细心呵护每一个孩子，充实了我生活的全部。

　　“什么样的教育才是对学生未来负责的真教育，什么样的管理才是专业化的学校管理?”这个问题常萦绕在我心头。每换一所学校探索就更进一步(对于职业发展要发现问题并探索如何解决问题)。走上校长岗位后，带动更多老师融入“梦想导师”阵营，成为我工作的重要内容。一方面，制定严格的管理制度，整顿校风、师风、学风，自己以身作则，率先垂范。另一方面，在抓管理的同时，也不忘和老师们一起着手打造“造梦工厂”，美化校园环境，改善办学条件，更新教学设备。(走上管理岗位后，要科学制定管理。成就别人，成就自己)

　　学校在坚持常规教学和学生精细化管理的同时，积极探索学校特色教育，因材施教，因需施教。采用学生“走班制”的形式，开设戏曲、英语歌舞、话剧表演、播音主持、朗诵演讲、叠杯、武术跆拳道等38门校本课程，并聘请专业教师作指导。因为是量身打造，校本课程深受孩子们喜爱。或练习舞蹈戏曲，或制作彩塑彩雕，或吹拉弹唱，或挥毫泼墨，孩子们的爱好越来越明确，梦想越来越清晰，家长们对学校也越来越赞赏，越来越支持。

　　当我发现自己有幸让一所学校得到家长和社会各界肯定，当我看到一批批学生能够在自己的办学理念之下，幸福快乐、健康成长，当我看到热爱教育、献身教育的教育工作者大有人在，一股身为人民教师的荣誉感自心底油然而生。

　　为教育奋斗终身的信念，从此不再空洞苍白，而是越来越坚定实在。百年大计，教育为本。教育大计，教师为本。国家把教育放在优先发展的战略位置，身为人民教师，有责任也有义务激发理想信念、培厚道德情操、提升能力水平，共同推动教育越办越好、越办越强。

　　人生有梦不觉远。我的梦想，就是做一盏孩子梦想起航的领航灯，做一块孩子成长进步的铺路石。我会一直努力，在成就孩子们的梦想之时，也实现自己的梦想。

　　五、“给定资料7”中画线句子写道“人生其实更像是一场接力赛，而不是百米跑。”请你结合对这句话的思考，联系给定资料，自拟题目，写一篇议论文。(40分)要求：(1)自选角度，见解深刻;(2)参考“给定资料”，但不局限于“给定资料”;(3)思路清晰，语言流畅;(4)总字数1200-1500字。

　　【审题】

　　【题型】议论文写作

　　【作答任务】对材料7中“人生其实更像是一场接力赛，而不是百米跑”的思考”，自拟题目，写一篇议论文。首先，考生应该理解“人生其实更像是一场接力赛，而不是百米跑”这句话的表层含义，以及想传达的本质含义，即这篇议论文写作的主旨所在。议论文的分论点可以从“是什么、为什么(原因)、怎么办(对策)、会怎样(影响)”四个角度展开。而这篇侧重以“是什么、怎么办(对策)”为主，“为什么(原因)、会怎样(影响)”为辅。文无定法，考生根据自己的实际情况，四个角度可随意组合。

　　【要求】参考“给定资料”，但不局限于“给定资料”：要紧紧依托材料，但不能完全抄材料。材料中的例子，可以作为议论文的论据使用。

　　【参考答案】

　　接力是为了更好的冲刺

　　人类的历史进程是在不断积累进步的，而“人生其实更像一场接力赛，而不是百米跑”，是指把自己看作是历史链条中的一环，父母的终点线是你的起跑线，从父母的手中接过接力棒，继续努力奔跑，直到把接力棒传递给你的孩子。总有人走在我们曾经走过的路上，仰望着星空，走向想要去的地方。当我们走过那一段，回头看，所有的纠结和磨难，都只是嘴角的微微一笑。不管在意或者不在意，那些不容易，是真真实实的存在过。而梦想，没有高低之分，都是魔力般的存在每个人的心中。

　　人生就像是一场接力赛，无论上几代的人由于各种因素跑的快或慢，终将你要接过这个接力棒，而无论当下的进度如何，你别无选择的必须从你的人生开始继续向前跑，至于你能跑到什么进度，除了取决于你接棒时的进度外，更重要的是接力棒在你手里的时候，你能跑出一个什么样的成绩。接力棒不在我们手中的时候，我们无法控制，也正因此现在的快慢与未来的快慢都不是定数。我们能做的就是，当接力棒在我们手中的时候，我们能交一个什么样的成绩给我们的下一代。

　　所有伟大的事业，都不会只是百米跑的成绩，而更是接力赛的结果。百米跑的过程是艰苦的稍不留神便在倾泻而来的困倦和疲惫感下被打得措手不及。而接力赛却并不带有这般略带悲壮的历史烙印，之于事业，它更象征的是在合作的基础上获得最大的效益，让置身其中的成员都能获得最大的效益。刘邦曾写“羽翼既成，横绝四海”，而汉室之伟业也非他一手铸就，外有韩信领兵统帅，内有陈平、萧何运筹帷幄，也正是这齐力协作，使之最后击败原先兵力悬殊之项羽从古至今，大势之方向越来越强调合作之重要。古有“智者摇其惠，仁者效其忠”一说，时至今日，其借鉴意义依旧是历久弥新。伟大事业的成就之基础，也在于保证每个参与其中的成员能在自己的用武之地保持最佳之准备状态，一鼓作气的蓄势和紧密的协作，通长途跋涉而无人问津之困窘，自然也是高下立判。

　　与此同时，接力赛成果象征的伟业，也更更寓时代性和挑战性的。一如赛场上千钧一发之标交棒双方的衔接，伟业的成就也在于对于前人之功和成果的继承和发扬。明代初期社会繁荣，而倚仗着国力之强盛，中期皇帝的政务和对国事之参与度每况愈下，宦官之权在朝野中沸反盈天，后日的崇桢皇帝即便是励精图治也无法救强弩之宋于水火，明朝之分崩离析也在意料之内，事业由开拓初显端倪再到最终大功告成的过程，本就非一蹴而就，而后者若想成就一番天地，便不能对前人之基业熟视无睹肆意挥霍，在事业成就之前，任何的收获都属于阶段牲的成果，若不接好继承的这一棒，他日再丰厚的积累也定有捉襟见肘的那一日。伦敦大桥的建造者勾勾画蓝图后溘然长辞，其后人顶住了外界的不看好和尖锐的质疑，承其衣钵，终也将这一人们眼中原先的天方夜谭变为了现实。九层之塔累于毫，继承的交付对我们而言具有鲜明的时代意义，也带有挑战性，即便是活在当下，也应该警钟长鸣。

　　伟大事业的前进和开拓，不像百米跑那样一蹴而就，更重要的是如同接力赛要领中的协作和继承，整装待发，才有开创之势。

　　字说：1229字

　　【赋分标准】

　　按档给分：共划分为四类文章，从立意、结构、论证、表达四个方面入手进行评价。

　　一类文(33-40分)：立意正确，见解深刻;论证充实，分析充分;结构严谨，逻辑性强;语言表达流畅规范。

　　二类文(24-32分)：立意明确，符合题目要求;论证较充实，分析较充分;结构完整，条理清楚;语言表达通顺。

　　三类文(13-23分)：立意清楚;论证不够充分，有所分析;结构基本完整;语言表达基本通顺，有少量语病。

　　四类文(12分以下)：立意不符合题目要求，论证不清，结构不够完整，表达语病较多，字迹难以辨认。

　　【具体细节】

　　1.字数每少50字扣1分，最多扣2分;

　　2.每3个错别字扣1分，重复不计，最多扣2分;

　　3.照抄材料者，酌情扣分;

　　4.文体不对(非议论文)为四类文。

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（编辑：纳兰耽卿）