2019年社区民生申论模拟冲刺题（一）

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2019年社区民生申论模拟冲刺题（一）

　　注意事项

　　1.本题本由给定资料与作答要求两部分组成。考试时限为180分钟。其中阅读给定资料参考时限为50分钟，作答参考时限为130分钟。

　　2.请在题本、答题卡指定位置上用黑色字迹的钢笔或者签字笔填写自己的姓名和准考生号，并用2B铅笔在准考证号对应的数字上填涂。

　　3.请用黑色字迹的钢笔或者签字笔在答题卡上指定的区域内作答，超出答题区域的作答无效!

　　4.待监考人员宣布考试开始后，你才可以开始答题。

　　5.所有题目一律使用现代汉语作答。未按要求作答的，不得分。

　　6.监考人员宣布考试结束时，考生应立即停止作答，将题本、答题卡和草稿纸都翻过来留在桌上，待监考人员确认数量无误、允许离开后，方可离开。

　　严谨折叠答题卡!

　　给定资料：

　　1.金榜题名，人生大幸。不过，高分考生也有烦恼。6月26日，“大美甘肃”微信公众号刊发文章《一位甘肃高分(648分)考生的请求》，讲述了19岁甘肃定西考生魏祥身患重度残疾，以及全家为魏祥多年求学付出的艰辛努力。魏祥今年取得648分的优异成绩，已报考清华大学，他希望高校能提供一间宿舍，方便母亲照料，以顺利完成学业。

　　几乎第一时间，魏祥谦卑的请求，换来清华热忱的回应。从校友到师生，从领导到员工，以各种形式表达了对这位特殊考生的关爱。6月27日，清华大学招生办公室还发出了《人生实苦，但请你足够相信》的信，表达了对魏祥前往清华大学就读的欢迎。清华大学物业中心透露，学校已为魏祥母子准备好宿舍，在清华就读期间魏祥母子住宿费全免。

　　1914年，梁启超在清华作题为“君子”的演讲。此后，“自强不息厚德载物”成清华校训。在魏祥身上，身残志坚、感恩父母的意志与情怀，恰恰散发着青春之强、人性之德的光芒。这样一个学子，其境遇令人悲悯，其坚毅令人动容。就像清华招办给其信间所言，不幸的人生，各有各的悲苦，“但万幸的是，你在经历疾病和丧亲之痛后，依然选择了坚强和努力，活成了让我们都尊敬和崇拜的样子”。

　　这则2017高招中的佳话，让整个招生季洋溢着满满正能量。清华之大，没有忽略小小的魏祥，这让人感受到在奔向“双一流”路上的中国高校之暖。信来信往之间，激荡着格局与情怀的力量，飘荡着人文与价值的馨香。也因此，在网络等舆论场，点赞声一片。有人说这是名校风范，其实，残疾考生进清华，这本身就是对“有教无类”最好的表达。保障考生合法权益也好，倾心教育百年进程也罢，细节里的“文章”，更能标注中国高等教育的质地与温度。

　　相信历经此事，魏祥对未来的母校会有更深感情;而围观的我们，亦在这种互动中增益了对中国高校的信念与信心。从情感来说，清华对魏祥的一片深情，既是踏踏实实地雪中送炭，更是树立了有情有义对学子“走帮服”的诚意范式;而从制度设计来说，解决魏祥的后顾之忧，也许还不能只靠高校“路见不平一声吼”。校长的风度，显然不如学校的制度更靠谱;而高校的贫富状况，也决定了在帮扶特殊学生时各校力差悬殊。于此而言，地方部门或慈善组织当有更及早、更贴心的作为。

　　魏祥是幸运的，因为他考了高分，因为他遇见了清华。更多的“魏祥”，可能有着一样的困顿，却未必有一样的精彩。他们，挣扎在底层，抗争于命运，亦希望高招制度能逆转人生的处境，实现价值的梦想——那么，就愿制度与社会再多些暖与爱，愿每个“魏祥”都能在高校美梦成真。

　　2.谈奋斗，谈自强，谈吃苦，习近平的青春寄语，总能引起青年学子的强烈共鸣。

　　“看似寻常最奇崛，成如容易却艰辛。”这种共鸣，源于理解，源于生活。对于青年发展中艰辛和不易，不到16岁就下乡的习近平有着深刻的感受，年轻时候的他也正是在不断磨练中成长起来的。

　　2016年4月，习近平在安徽与青年代表座谈时深情地说：“青年的人生之路很长，前进途中，有平川也有高山，有缓流也有险滩，有丽日也有风雨，有喜悦也有哀伤。心中有阳光，脚下有力量，为了理想能坚持、不懈怠，才能创造无愧于时代的人生。”

　　如何面对青年发展路上的挫折?2013年，习近平在同各界优秀青年代表座谈时曾经语重心长地讲：“无数人生成功的事实表明，青年时代，选择吃苦也就选择了收获，选择奉献也就选择了高尚。青年时期多经历一点摔打、挫折、考验，有利于走好一生的路。”

　　同时，习近平十分重视青年价值观的养成。2014年的五四青年节，在未名湖畔，习近平指出，青年的价值取向决定了未来整个社会的价值取向，而青年又处在价值观形成和确立的时期，抓好这一时期的价值观养成十分重要。“这就像穿衣服扣扣子一样，如果第一粒扣子扣错了，剩余的扣子都会扣错。”

　　“凿井者，起于三寸之坎,以就万仞之深。”2014年12月，习近平考察澳门大学横琴新校区，再次提到“系扣子”的重要性。他谈到，一定要注意系好人生的第一个扣子，第一个扣子系好了，衣服就顺了，第一个扣子系不好，衣服是歪斜的。通过中华优秀传统文化，可以起到这样的引导作用。

　　3.为此夜不能寐的，不仅仅是那些为眷恋母校、挥别同窗而沉醉高歌的学生，更有为毕业致辞殚精竭虑的校长们。不同于从前照本宣科的程式化表达，眼下的校长们越来越有才情，也越来越有萌点。

　　贵州大学校长郑强对毕业生说，“强哥”和你们一起毕业;中国传媒大学校长告诫毕业生“不做激愤的键盘侠”;苏州大学校长的毕业演讲里，直接用上了时下流行的《王者荣耀》游戏;上海交大医学院院长陈国强院士也刷了屏，这位“强叔”让毕业生记住一迭连声的“强”，“国要强，先强国民;国民要强，先强精英!古今中外，医生都不可能成为富翁，但一定是社会敬仰的精英和贵族……”

　　蹲守毕业典礼的媒体，也忙着推送校长们的金句。象牙塔内的毕业典礼，随着校长们的观念传播，有渐渐成为公共事件的趋势。校长们为大学生精心准备的个性化“最后一课”，由是成为全社会共享的公共课，校长们也拥有了某种远超大学围墙的社会影响力。

　　在一个健康的社会，大学应该具有某种精神象牙塔功能。“穷且益坚，不坠青云之志”的学术操守，堪称抵御现实功利诱惑的利器。爱因斯坦说，“大学向来是把传统的财富从一代传到下一代的最重要的场所”。不管时代如何变迁，总要有“铁肩”来担“道义”。曾任复旦大学校长的杨玉良曾说，“大学担负着培养一代代精英的责任，像北大、清华、复旦这些学校培养的人以后的素养怎么样，决定着国家的走向。对中国这样一个大国来讲，这批人的素养甚至决定着世界的安宁。”

　　从这个意义上来审视大学校长们的毕业致辞，那些富有人文思想、自省意识与济世情怀的诚恳表达，那些赢得年轻人欢呼的萌言萌语，那些有如家人般温暖相拥的谆谆嘱讬，不但让学生或肃然或感动，也值得社会侧耳倾听——这是一年一度将大学“象牙塔”与社会“大融炉”相联的一根纽带，也是大学对社会的某种精神回馈。让公众看到每所高校独特的精神气质，灼灼其华，灿然天下。

　　从大学对社会的影响力角度，或还有一问：毕业典礼，除了让我们记住校长的话，是否还能承载更多?

　　上海交大医学院的毕业典礼，有一个环节，是家长代表发言，一位父亲致辞时热泪交迸。家庭，开始有了某种锲入大学的机缘，这让人欣喜。事实上，在海外高校，毕业典礼本来就是家庭的重大庆典，举家甚至举族莅临，扶老携幼为一袭学术袍的孩子欢呼雀跃。对他们来说，孩子的毕业典礼是足以和婚礼相提并论的人生重要时刻。

　　然而，大部分中国高校的毕业典礼和毕业生的家庭几无关联。其实，毕业典礼本是向社会传布大学之道的极好渠道，那样一个仪式感极强的场合，对学生和其家庭都将刻骨铭心，终生难忘。这不是传道授业解惑的最佳时机吗?中国的教育已成千家万户焦虑关注的头等大事，每个学生的背后，都有家长不遗余力的支撑，让家长走进毕业典礼，和孩子一起分享荣耀，接受责任意识的洗礼，应是顺理成章之举。甚至，还能借此矫正一些家庭的教育误区，弥合代沟，让师长、同窗与父母，在这一刻融合为一个大家庭，会留下多么美妙的记忆!

　　寄望这些智慧的校长，明年能向家长们打开毕业典礼的厚重大门……

　　4.6月30日，浙江大学举行2017届本科生毕业典礼。现场播放的视频里，不仅有毕业生代表和教师代表，最后更是出现了食堂厨师、宿管员、保安等后勤工作人员代表。他们受邀在大屏幕上说了一些很日常的话语，比如“要记得按时吃饭”“注意身体，多多锻炼”“常回来看看”等，让很多毕业生流下眼泪。

　　大学四年，谁照顾学生最多?除了父母、老师，大概要数食堂大叔等后勤保障人员了。民以食为天，学生每天见食堂大叔的次数，比自己的父母、某些老师还要多。每天上下午最后一节课，饥肠辘辘之际，学生的心早就从课堂飞到了食堂，想食堂大叔了。可见，“保胃”工作一点也不逊于“补脑”。大学毕业典礼，校长讲完高大上的“最后一课”，给食堂大叔露个脸，上一堂接地气的感恩课，才算完美。

　　数年前，香港大学授予一位名叫袁苏妹的75岁老太太“荣誉院士”称号，以表彰她“对高等教育界作出独特的贡献”。她既没有学术论文也不会讲课，“独特的贡献”在哪?因为她在香港大学做饭扫地，从22岁干到73岁，从青春姑娘干到老太太，把学校当家，把学生当成自己的孩子，悄悄地为生病的学生煎凉茶，为熬夜的学生煲鸡汤。其实她早就退休，还常到食堂调配一种受到师生们欢迎的番茄酱。

　　食堂大叔登上大学毕业典礼、做饭扫地阿姨获“荣誉院士”称号昭示，每个岗位都可以做得精彩，每个舞台都可以创造辉煌。无论干什么工作，只要秉持一颗平常心，踏踏实实做好事，老老实实做好人，哪怕默默无闻，一样是受人敬重的成功人生。对于即将踏入社会的大学毕业生来说，这也是一种感恩教育、人生教育。让大家懂得，无论在学校，还是进入社会，都要怀着一颗感恩的心，尊重、感激每一位照顾过自己、帮助过自己的人，无论他们是父母、老师、同学、朋友，还是食堂大叔、宿管阿姨，抑或素不相识的人。

　　投之以桃，报之以李。感恩是一个“动词”，需要行动来证明。毕业典礼上的感恩教育告诉毕业生们，无论将来在什么工作岗位、身处怎样的社会地位，都要重视身边的人，乐于为他们服务，为他们谋福利，“达则兼济天下”是当代大学生应有的情怀与抱负。

　　5.全国高校思想政治工作会议于12月7日至8日在北京召开。中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平出席会议并发表重要讲话。

　　习近平总书记在重要讲话中强调，我们的高校是党领导下的高校，是中国特色社会主义高校。办好我们的高校，必须坚持以马克思主义为指导，全面贯彻党的教育方针。要坚持不懈传播马克思主义科学理论，抓好马克思主义理论教育，为学生一生成长奠定科学的思想基础。要坚持不懈培育和弘扬社会主义核心价值观，引导广大师生做社会主义核心价值观的坚定信仰者、积极传播者、模范践行者。纲领性地指出，为中国特色社会主义大学的办学性质明确了方向，也把社会主义核心价值观和高校教育的关系予以清晰阐述。

　　坚持弘扬和践行社会主义核心价值观，是高校思想政治工作的关键一环，也是贯彻高校教育宗旨的内在要求。尤其是在“高校培养什么样的人、如何培养人以及为谁培养人”这个根本问题上，弘扬和践行社会主义核心价值观的基础性显得更加切实。

　　2014年的五四青年节，习近平总书记在北京大学师生座谈会上的讲话中，就深刻阐述了社会主义核心价值观的内涵：“核心价值观，其实就是一种德，既是个人的德，也是一种大德，就是国家的德、社会的德。”习近平总书记对于青年的这番寄语，赋予了中国高校深化核心价值观教育的时代任务，也指明高校思想政治的工作重点。尤其是在市场经济纵深发展的语境下，一些人在思想中不可避免地出现了种种问题，道德领域出现了小范围的滑坡。这种困惑，不因为高校是象牙塔而止步绝缘。相反，中国高校作为新文化和新思想的主要策源地，对某些社会性问题已经具备了无缝对接的针对性。此时，在高校教育中，培育和弘扬社会主义核心价值观，是具有急迫性的现实问题。

　　社会主义核心价值观的出发点，是立德树人，这也是高校教育的落脚点。再客观看，高等教育占据国民教育的中枢位置，高校也必然要承接起培育和弘扬社会主义核心价值观的重要作用。高校大学生正处在学习知识、陶冶情操、增长本领的黄金时期，立德树人的教育也应当成为标配。正如习近平总书记在此次全国高校思想政治工作会议中强调的——“要坚持把立德树人作为中心环节”。

　　高校大学生是时代灵敏的晴雨表，他们对于这个世界带着知识的渴求，也经历着观念的冲撞。正是因为此，中国高等教育始终坚持了“德育为先，育人为本”的办学理念。立德树人是高校教育的根本，培育和弘扬社会主义核心价值观上是其先手棋。利用思想政治工作这一具体抓手，贯穿教育教学全过程，实现全程育人、全方位育人，让大学生“人生的扣子从一开始就要扣好”，如此，才能在思想道德和行为方式上得以成长，从而成为对国家、对人民、对社会有益的人。

　　6.有人渴望梦想，就有人播种梦想;有人追逐梦想，就有人守护梦想。十几年前参加工作，我来到一所农村小学。就这样，播种梦想、守护梦想，成了我日思夜想、魂牵梦绕的事业。

　　初为人师，殊为不易。身处远离城市的偏远学校，低矮陈旧的平房教室，有泥有水的“风雨操场”，单调难挨的开水泡面午餐，上下班一个多小时的自行车车程，让青年时期的我难以适从。内心彷徨与迷茫交织，不知道未来会是怎样。

　　改变始于一个夏日的黄昏。一个家境极为贫寒的学生来找我谈心。他满怀憧憬地问我：“老师，念书真像您说的，能让家人过上好日子吗?不念书就没出息了吗?”就在那一刹，我顿感肩头一沉。知识改变命运并不是一句空话，多少家庭的幸福希望正寄托于此。作为一名教师，如果不能让孩子认识到知识的力量，不能托举更多孩子实现梦想，我自己的职业梦想又该何处安放?从那以后，浮躁终归于平静，精心准备每一堂课，细心呵护每一个孩子，充实了我生活的全部。

　　“什么样的教育才是对学生未来负责的真教育，什么样的管理才是专业化的学校管理?”这个问题常萦绕在我心头。每换一所学校探索就更进一步。走上校长岗位后，带动更多老师融入“梦想导师”阵营，成为我工作的重要内容。一方面，制定严格的管理制度，整顿校风、师风、学风，自己以身作则，率先垂范。另一方面，在抓管理的同时，也不忘和老师们一起着手打造“造梦工厂”，美化校园环境，改善办学条件，更新教学设备。

　　学校在坚持常规教学和学生精细化管理的同时，积极探索学校特色教育，因材施教，因需施教。采用学生“走班制”的形式，开设戏曲、英语歌舞、话剧表演、播音主持、朗诵演讲、叠杯、武术跆拳道等38门校本课程，并聘请专业教师作指导。因为是量身打造，校本课程深受孩子们喜爱。或练习舞蹈戏曲，或制作彩塑彩雕，或吹拉弹唱，或挥毫泼墨，孩子们的爱好越来越明确，梦想越来越清晰，家长们对学校也越来越赞赏，越来越支持。

　　当我发现自己有幸让一所学校得到家长和社会各界肯定，当我看到一批批学生能够在自己的办学理念之下，幸福快乐、健康成长，当我看到热爱教育、献身教育的教育工作者大有人在，一股身为人民教师的荣誉感自心底油然而生。

　　为教育奋斗终身的信念，从此不再空洞苍白，而是越来越坚定实在。百年大计，教育为本。教育大计，教师为本。国家把教育放在优先发展的战略位置，身为人民教师，有责任也有义务激发理想信念、培厚道德情操、提升能力水平，共同推动教育越办越好、越办越强。

　　人生有梦不觉远。我的梦想，就是做一盏孩子梦想起航的领航灯，做一块孩子成长进步的铺路石。我会一直努力，在成就孩子们的梦想之时，也实现自己的梦想。

　　7.有位朋友工作多年后辞职考上研究生，谁知学习了一学期后想要退学。跟我诉苦：一直认为知识改变命运，但是越学却越疑惑。他是小小村庄里的第一个大学生，考上时父母骄傲，村里人艳羡。但近来他回家，看到高中辍学去当技工、做买卖的小伙伴结了婚、盖了房、买了车，而他不仅没混多好，甚至还不如他们。而进入大学以后，发现自己的家庭实在是太普通了，周围的同学大部分都是城市的，成长经历和家庭背景的差异让他在和同学聊天时，观点有时大相径庭，更有富裕家庭的同学，选择的人生道路是他从未想到过的……这种“回不到过去，看不到未来”的境地让他举目茫然，不如退学挣钱去。

　　我没有干巴巴地劝他要振作，要奋斗。因为我也有些迷惑，上学读书是否真的没有用了?都说人生是一场赛跑，为什么有的人开车跑，有的人徒步跑?

　　我说服自己的方式是换一个角度看问题。人生其实更像是一场接力赛，而不是百米跑。美国一位总统的话给我启发：“我们这一代人注定要在马背上从事军事与政治，为了让我们儿子一代人从事科学与技术，让我们孙子一代人从事文化和艺术。我们正是这一历史链条的传递者，也可以说是幸运儿。”把自己看作是历史链条中的一环，有些问题就迎刃而解了：父母的终点线是你的起跑线，从父母的手中接过接力棒，继续努力奔跑，直到把接力棒传递给你的孩子。人类的进程是不断积累进步的，具体到一个小家庭，也是如此。

　　关于读书无用论，我觉得应该这样理解：知识不能给你立刻变现的回报，但你读过的书、所受的教育必将内化成你的一部分，深刻地影响着你的人生。没错，与周围富裕家庭的同学相比，确实有些差距，但那不是怨天尤人的理由，更不能否定当下的努力。这场接力赛，每一棒都要努力，才会越跑越远。

　　现在这位朋友读研二，实习的时候一家公司看中了他，给他不错的月薪，生怕他不签约。他也不复一年前的消沉，兴致勃勃地规划着以后的生活。看来他在自己这一棒上正奋力奔跑着。

　　这世间只有一种英雄主义，那就是认清生活的真相以后依然热爱生活。

　　作答要求：

　　一、请根据给定资料1，分析“魏祥”在高校美梦成真这件事在社会上产生了哪些积极效果，给我们带来什么启示?(15分)

　　要求：(1)观点明确，分析合理;(2)表述简洁明了;(3)不超过300字。

　　二、现在大学生毕业，各高校都在毕业典礼上拼“毕业金句”，请你根据“给定资料2-4”指出，除了金句，毕业典礼还能传递什么?(10分)

　　要求：准确、全面、有条理。不超过250字。

　　三、中国高校，肩负着培养中国特色社会主义事业建设者和接班人的重大任务。请你根据“给定资料5”指出如何更好地培育和弘扬社会主义核心价值观。(15分)

　　要求：(1)有针对性，指导性;(2)准确、简明，条理清晰;(3)不超过400字。

　　四、“给定资料6”中讲述了一位老师的教育理念，需要在学生毕业典礼上发表讲话。假设你就是这名老师，请你以“人生有梦不觉远”为题，写一篇讲话稿，讲述自己的工作经验和心得。(20分)

　　要求：(1)紧扣材料，内容具体(2)准确、简明，逻辑清晰;(3)不超过400字。

　　五、“给定资料7”中画线句子写道“人生其实更像是一场接力赛，而不是百米跑。”请你结合对这句话的思考，联系给定资料，自拟题目，写一篇议论文。(40分)

　　要求：(1)自选角度，见解深刻;(2)参考“给定资料”，但不局限于“给定资料”;(3)思路清晰，语言流畅;(4)总字数1200-1500字。

　　参考答案见下页!

（编辑：纳兰耽卿）

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