2017-10-12 17:03:44 内蒙古人事考试信息网 https://nmg.huatu.com/ 文章来源:华图教育
公务员考试每日一练:10月12日(7)由华图内蒙古人事考试信息网同步华图教育整理发布。更多关于国家公务员考试,公务员考试练习题材,以及考试交流、政策解读、备考资料下载。请关注内蒙古人事考试信息网/内蒙古公务员考试网!
字数:464 字
【评分参考】
1.文章标题 1 分。
2.开篇对新疆的简介和旅游专列的话题引入 2 分。
3.专列在 2016 年的首发时间、始发站、定员人数、运行时长 4 分;专列行程路线 2 分;专列规格(环线旅游、高端专列)、硬件设置(座位类型、车体节数)、内部环境、特色服务(舞蹈表演)4 分。
4.专列时间安排 1 分;对喀纳斯景区的介绍 2 分;对余下景区的简介 1 分;对专列运行年数和价格的介绍 2 分;结尾向游客推荐该专列 1 分。
5.满分 20 分。该题目围绕核心答案要点,视考生实际作答情况灵活赋分。
5.“给定资料 6”中划线句子写道:“真正要建成‘一带一路’,必须在沿线国家民众中形成一个相互欣赏、相互理解、相互尊重的人文格局。”请结合你对这句话的思考,自拟题目,写一篇文章。(40 分)
要求:(1)自选角度,立意明确;(2)参考“给定资料”,但不拘泥于“给定资料”;(3)思路清晰,语言流畅;(4)总字数 1000-1200 字。
【参考文章】
让“一带一路”成为人文交流之路
“天下大势,浩浩荡荡。”在当下以和平、发展、合作、共赢为主题的新时代,面对不景气的全球经济形势和复杂的国际局势,“一带一路”倡议的提出正当其时。然而,“一带一路”建设中绝不仅仅涉及经济和外交,人文交流合作也是其重要内容。真正要建成“一带一路”,必须在沿线国家民众中形成一个相互欣赏、相互理解、相互尊重的人文格局。
人文交流是确保“一带一路”建设可持续发展的血脉和灵魂。文化是促进各国、各地区、各民族、各宗教之间互信互利、合作共赢的桥梁纽带,“文化似水,水成于无形,隐于其中,却凝结一切;文化似水,润物无声,又难阻挡”。文化的交流是人类心灵的交流、情感的沟通,具有其他交流所不能替代的作用。在“一带一路”建设中,不同国家和地区之间,文化历史、语言文字、传统风俗、生活方式、宗教信仰等各具特色,在相互交往中难免会遇到障碍和困惑,甚至误解。鉴于此,“一带一路”建设中需要沿线国家之间在文化上有足够的理解和尊重,相互欣赏,相互借鉴,使“一带一路”拥有温度。而只有持续深入地开展人文交流,才能形成这种良好的人文格局,推动经济建设和外交活动的顺利进行,为“一带一路”建设打下广泛的社会基础,成为“一带一路”建设可持续发展的血脉和灵魂。
伴随着国际交流的日益深入,走出国门的华人数量在急剧增长,养生、菜谱等种类书籍因与生活密切相关而广泛传播,但这些涵盖范围有限的文化产品根本无法展现中国文化的全貌。久而久之,就导致了一些外国民众对中国印象和中华文化理解的片面化、表面化。更严重的是,文化领域的误解会伴随着人与人的交往,辐射至各个领域,不利于我国对外政治经济文化社会生态等多层面的交往。改变这种不利局面,就需要借助“一带一路”建设的历史机遇,坚持经济合作和人文交流共同推进,丰富我国对外输出的文化产品,如在演艺、文化遗产、民族传统工艺、动漫网游、电视剧等领域精耕细作,通过建设深圳等对外文化贸易基地、发挥全球孔子学院传播中华文化的优势等多种方式,加强对外文化交流,推进外界对中国的全面认知和理解。
正如费孝通先生所提出的那样,“各美其美,美人之美,美美与共,天下大同”,保有自身文化特质,欣赏尊重不同文化,互学互鉴,在“一带一路”建设中坚持经济合作和人文交流共同推进,为“一带一路”建设打下广泛的社会基础,让“一带一路”成为人文交流之路。然而,“冰冻三尺非一日之寒”,“一带一路”的文化建设不能一蹴而就,需要定好位、找准路,耐下心、把好度,协同各方,久久为功。
字数:1034 字
【评分参考】
本题为自主命题作文,要求考生结合对“真正要建成‘一带一路’,必须在沿线国家民众中形成一个相互欣赏、相互理解、相互尊重的人文格局。”这句话的思考,自选角度,自拟题目写一篇文章。结合题目要求和全篇给定资料可知,该题目旨在探讨“‘一带一路’建设中人文交流抑或文化交流、文明交流”的重要性或必要性;当然考生也可以论述如何开展、如何加强“‘一带一路’建设中人文交流抑或文化交流、文明交流”,考生可以自选写作角度,只要论证充分合理即可。
具体的评分参考如下:
一类卷(31—40)能紧密围绕“‘一带一路’建设中人文交流抑或文化交流、
文明交流”这一主题,重点论述其重要性或必要性;抑或论证如何开展、如何加强“‘一带一路’建设中人文交流抑或文化交流、文明交流”,且能密切联系给定资料,中心明确,内容充实,结构严谨,表达准确流畅。
二类卷(21—30)也能围绕“‘一带一路’建设中人文交流抑或文化交流、文明交流”这一主题,重点论述其重要性或必要性;抑或重点论证如何开展、如何加强“‘一带一路’建设中人文交流抑或文化交流、文明交流”,中心明确,但内容欠充实;或内容较充实、中心不明确;尚能联系给定资料,且结构完整,表达准确流畅。
三类卷(11—20)文章不能围绕“‘一带一路’建设中人文交流抑或文化交流、文明交流”这一主题,没有重点论述其重要性或必要性;抑或没有重点论证如何开展、如何加强“‘一带一路’建设中人文交流抑或文化交流、文明交流”。
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