2015内蒙古公务员面试热点：家风教育忧思录(2)
发布时间：2015-05-06 09:01:25 内蒙古公务员考试网 来源：半月谈网 
在江西省法制办工作的冯跃认为，家长作为孩子的启蒙老师，无论世风如何，都应当正确判断哪股风是符合时代潮流应传递给孩子的，哪股风是应该摒弃不应传递给孩子的，这样才能给孩子固本强基。
潘允康分析，就家庭层面来说，不能因为社会上有不正之风，就放弃对孩子正能量的传播和影响;就学校层面来说，在大力提倡素质教育的今天，在小学阶段完全可以开展家庭教育指导课程，定期聘请专业的家庭教育指导师开展讲座;就社会层面来说，要规范各类家庭教育指导机构，提升培训质量。“三者优势互补，织成网，形成合力，终能重塑家风，扭转世风。”
“在家庭伦理、基本队伍、教材开发、服务载体等方面，也要加大力度。”关颖呼吁，要形成具有中国特色的现代家庭教育理论体系和研究团队;实施全国统一的家庭教育指导者培训工程，建立家庭教育指导者资格认定制度;教材和产品开发要着力于家庭教育基本问题和家长基本职责;强化面向大众的硬件投入，搭建普惠性家庭教育指导服务活动平台。
改善家庭风尚和社会风气，光靠社会舆论、宣传教化、公共谴责及个体内省是不够的，缺乏确定性、强制性和权威性，因此还需要法治的跟进与保障。作为社会治理和社会规范的两种基本模式，法治与德治应双管齐下，相辅互补。
邓小平曾反复讲：“制度好可以使坏人无法任意横行，制度不好可以使好人无法充分做好事，甚至会走向反面。”专家认为，脱离制度和法治的力量，仅靠道德约束和软性引导，很难保证人心向善，实现对人性的匡扶和矫正，尤其在当下金钱欲望躁动的社会转型期。
事实上，一部分道德完全可以转化、上升为制度和法律，良法无不具有道德性。例如，民法中关于诚实信用的原则;刑法中关于制止邪恶、保护善良的各项规范;社会立法中体现人道和仁爱的福利法等，都因具有深厚道德基础、符合人类道德要求，而拥有坚韧的生命力。一旦道德上升为法律或转化为法律化的德，法律的属性就使之与原本意义上的德有了形式和本质的区别，也获得了某种制度的强制效力。
江苏师范大学伦理学与德育研究中心主任陈延斌教授认为，传统家训在论及治家教子时，有不少都强调了“奖惩结合、情法并用”的方法。宋代以来的家训中几乎都列有惩罚的条规，不少还把家训与家规、家法、族规结合起来。“宗法社会中家规、族法不仅具有道德的劝喻性，而且具有一定的法律效力，这使家庭道德的教育和实施能够取得成效。”
江苏南京市高淳区纪委监察局副局长刘建军告诉记者，他是高淳区小花村人，这里的刘姓人氏多是唐代大诗人刘禹锡的后裔。去年，刘氏家族在时隔88年后，完成了第16次续修家谱的任务，在祖先确定的22条家规基础上，结合实际修订成10条家规。“好的家风肯定需要道德和法律的双支撑。”刘建军认为，祖先定下的家规，都是参照当时的法规条文和道德标准制定的，触犯家规就很容易逾越法律和道德的底线。“孩子如果不诚实、不守信、不勤劳，习以为常后，长大后触犯法律的几率就会增加。”
当前正在全面推进依法治国，探索国家治理现代化，亟待把现代法治精神和理念融入道德建设中，培育与法治社会相适应的道德体系。浙江省政府咨询委员会委员顾益康表示，在社会生活中凡是符合道德的善行总得到褒扬，坏的行为受到惩戒，失德者总是逃脱不了法律的惩罚，那么，良好的家风和民风就会在人们心中深深扎根。 (本篇参与采写记者：周润健 范春生 朱旭东 周楠 李美娟 张颖 王菲菲 赵叶苹 张莺)
“沦陷式家庭”凸显家风教育之过
——国之本在家：家风教育忧思录(之二)
半月谈家风教育调研小分队
近年来，社会上一部分“官二代”“富二代”“星二代”们挑战公序良俗的任性行为被频频曝光;“全家腐”“全家黑”“全家赌”之类家庭型违法犯罪现象日增，造成“家庭沦陷”。这些极端案例暴露出家庭教育的扭曲和家风培育的缺位，引发人们的深思。
官员全家腐，“人生学校”变成“沦陷阵地”
家庭是人生的第一所学校，也是一所永不毕业的学校。然而，在全国政协原副主席苏荣的悔过书里，家却变成了权钱交易所，而他本人就是“权钱交易所所长”，全家老小参与腐败。
在近年“打虎”“拍蝇”的反腐力度之下，这种“家庭沦陷”式的腐败案件屡见不鲜，从徐才厚、令计划、郑筱萸、刘铁男等“大老虎”，到诸多落马的基层官员，家庭式腐败甚至家族式腐败成为一大特征。
在庭审过程中，刘铁男一度声泪俱下，忏悔自己害了儿子。他教育儿子“要学会走捷径”，还嘱托商人，好好带一带自己的儿子。岂知这一带就将儿子带进了沟里。
古人强调修身、齐家、治国、平天下，齐家为治国之本。有些官员台上台下“两面派”，家里家外“两张皮”。他们关上家门，即以所谓的“官场道理”“关系哲学”教育儿女。江苏省建设厅原厅长徐其耀这样教导儿子：“做人就是把自己作为一个点编织到上下左右的网中，成为这个网的一部分。”
翻阅中国落马官员的忏悔录，半月谈记者发现，许多落马官员表示，敛财是为了孩子，为了家人。四川雅安市原副市长谭向红反思：“长期高消费让我为以后的退休生活发愁，两个子女的出路也是压在我心头的大石。为了自己、为了孩子，这是我大肆收受钱财的深层原因。”
湖南省交通厅原党组成员冯伟林忏悔：“我的父母去世早，我是长子，长兄如父，过去家里很穷，弟弟妹妹吃过不少苦，兄弟姊妹感情比较深。在这种亲情左右下，我没有把握好自己，为我的弟弟妹妹打招呼，捞取经济利益，希望他们过好一点的日子。”
官员家庭成员本应具有比普通社会成员更强的家庭责任感，对家庭名誉应该更为珍惜，但在全家腐案例中，许多官员和妻儿老小集体敛财，不顾名节。“官员全家腐，本质上是家庭成员对某种价值观相互认同的结果。对坏家风的集体无意识，造成了全家自私与贪婪有恃无恐。”辽宁省社科院哲学研究所所长张思宁说。
辽宁省人民检察院研究室副主任任文松长期关注家风教育。他认为，领导干部的家风是反映党风和社会风气的重要窗口，也是党风廉政建设的晴雨表。领导干部好的家风会为民众所称赞，腐化不正的家风则为民众所不齿，也会对党风、政风产生错误引导。
江苏师范大学伦理学与德育研究中心主任陈延斌说，当前社会普遍关注的“官二代”“富二代”“星二代”等的各种任性，表面上看是权力和财富的任性，追根溯源，无不是官、富、星们家风不严、过分纵容、溺爱孩子所致。
爱子之心是天下父母的共同情结。但是，“君子爱财，取之有道”，尤其是官员，以怎样的心态和行为为子孙谋利益、谋前程，历来为中华传统文化所重视。“国计已推肝胆许，家财不为子孙谋。”早在一千多年前，唐代诗人罗隐就留下这样的警世名言。北宋名臣包拯也留下家训：“后世子孙任官有犯赃滥者，不得放归本家。亡殁之后，不得葬于大茔之中。不从吾志，非吾子孙。”一代名臣林则徐留下名联：“子孙若如我，留钱做什么?贤而多财，则损其志;子孙不如我，留钱做什么?愚而多财，益增其过。”被称为晚清“中兴第一名臣”的曾国藩家族绵延至今第八代，因家教严格，未出现一个纨绔子弟。
“父母之爱子，则为之计深远。”《战国策》中“触龙说赵太后”的故事，历来被作为家庭教育的范例。新中国成立后，毛泽东曾建议全党同志读一读这篇文章。他说：“如果我们不注意严格要求我们的子女，他们也会变质。”
“问题少年”频现暴露家风教育硬伤
除了全家腐，其他犯罪型家庭和濒临解体型家庭同样存在家风教育失败的问题，从而产生许多“边缘少年”、“问题少年”和“人格缺陷儿童”。
半月谈记者走访过不少痛苦而哀泣的“边缘少年”。“有时候真希望自己立刻死去。”陈涵(化名)是一位多次想到过死的17岁单身母亲。似乎从她记事起，父母就在无休止地打架，陈涵也免不了挨打。父母平时忙生意，找了一个保姆照顾陈涵生活。结果父亲和保姆勾搭上，天天和母亲闹着离婚，家里生活更恐怖了。
“打架、流血、辱骂、歇斯底里……”陈涵这样描述自己的家庭生活。终于，她走出了家门，在一群终日混迹电玩室的少男少女中找到了“解脱”和“温暖”。快到15岁那年，陈涵怀孕了，孩子的父亲却不知所踪。
在吉林省未成年犯管教所，半月谈记者了解到，青少年犯罪近年呈现上升趋势，表现出低龄化、团伙化、智能化、凶残化等特点，其中问题家庭是青少年走向违法犯罪的重要原因。
16岁的金磊(化名)正在服刑，他的父亲平时游手好闲，经常带朋友到家里赌博，从来不避讳他。“我3岁时就能帮助他们洗牌，摆牌，他们还夸奖我是个天才。”金磊对记者说，自己稍大一点就跟着父亲偷东西卖钱，后来父亲因盗窃被判刑。
25岁的王晓红(化名)因诈骗罪被判入狱，在吉林省女子监狱服刑已有半年。“我一直同外婆生活在一起，10岁才知道自己的小姨是亲妈。”王晓红说，她从小就靠拳头保护自己，遇到和同学有矛盾时，也没有人指点如何处理，她只能用拳头往死里打对方。
王晓红平日里把自己打扮成男孩模样，被称为“假小子”。“老师不喜欢我，爸妈又不管我，我就经常逃学，和社会上的人混在一起。”
“这些极端案例让我想起一句话——‘父母皆祸害’。”复旦大学马克思主义学院副院长高国希说，这句话来源于英国作家尼克·霍恩比的小说《自杀俱乐部》，少女杰丝在小结自己失败的青春期时，说了这样的话。
家庭教育五种不良倾向亟须纠偏
半月谈记者采访发现，当下家庭教育中存在五大误区：
关爱匮乏型。这种教育态度常常出现在关系紧张、濒临解体的不健全家庭。吉林大学法学院教授王志远认为，不健全家庭包括夫妻不和、父母离异、父母一方或双方死亡的家庭。在这样的家庭里，子女得不到应有的爱，而遭受着疏远、冷漠或怨恨，从而形成病态人格，常常会感到没有安全感，在一定条件下会发展为犯罪行为。
江西南昌市西湖区法院少年法庭助审赵珮珮告诉记者，他们每年受理的案件中，涉及未成年人合法权益的离婚案件有三四百件，而且逐年增加。“一年四五十件的未成年人刑事案件中，绝大部分都是离异家庭的孩子。”
温室栽培型。当前经济条件的改善，子女数目的减少，使一些家长在培养孩子中出现溺爱现象。南京市新街口派出所教导员杨伟诚说，在家长们的物质奖励刺激下，孩子小小的脑袋最终只容纳了一个“钱”字，洗自己的衣服，拿钱来;做家庭作业，拿钱来;帮爸爸买包烟，拿钱来……
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