2015内蒙古教师招聘：教育心理学知识6(3)

内蒙古人事考试信息网消息：内蒙古人事考试信息网第一时间发布最新2015内蒙古教师招聘信息与备考资料，请随时关注，华图温馨提示广大考生提前进入备考期 ，同时诚邀您关注内蒙古华图官方微信：nmghuatu。

　　(2)合理分配复习时间。制定复习计划，不要过于紧张和疲劳，以免产生干扰。

　　(3)分散复习与集中复习相结合。根据复习在时问上分配的不同，复习方式有两种：一种是集中复习，把材料集中在一段时间内进行复习;另一种是分散复习，把材料分配到几段相隔的时间内进行复习。复习难度小的材料可适当集中，难度大的材料可采取分散复习的方式，做到分散与集中相结合。

　　(4)复习方法多样化。单调的复习方法，易使人产生疲劳和厌倦情绪，会降低复习的效果。因此，教师在组织学生复习时，方法要灵活多样。

　　(5)运用多种感官参与复习。多种感官参与复习可以更好地提高记忆效果，在复习时应尽量运用多种感官参与，要眼看、耳听、口读、手写相互配合。

　　(6)尝试回忆与反复识记相结合。反复阅读与尝试回忆相结合的方法，能使学习者及时了解到识记的成绩，从而提高学习的兴趣，激起进一步学习的动机。另外，这种方法可以及时检查记忆效果，有利于提高复习的针对性。

　　(7)掌握复习的量。

　　(三)回忆或再认

　　1.回忆的概念和分类

　　回忆是指过去经历过的事物不在面前，人们在头脑中把它重新呈现出来的过程。

　　根据回忆是否有预定的目的、任务，可以把回忆分为无意回忆和有意回忆。无意回忆的特点是没有预定目的，自然而然地想起某些经验。例如，一件往事涌上心头，一句乡音勾起乡情等就属于无意回忆。无意回忆虽无预定目的，却也是由于某些诱因引发的。有意回忆是有回忆任务、自觉追忆以往经验的回忆。其目的是要根据当前的需要而回忆起特定的记忆内容。

　　回忆可以是直接的，即直接回忆起所需内容;也可以是间接的，即通过某些中间环节(或线索)才回忆起所需内容。间接回忆总和思维活动密切联系在一起，借助于判断、推理才能回忆起所需内容。

　　追忆是一种特殊形式的回忆，它同时具有有意回忆、间接回忆的特点，是需要意志努力和克服一定困难的回忆。

　　2.再认的概念

　　再认是指人们对感知过、思考过或体验过的事物，当它再度呈现时，仍能认识的心理过程。如，好友重逢，一眼就认出了对方;故地重游，处处有熟悉之感，就是再认的现象。

　　回忆和再认是在不同条件下恢复过去经验的过程，是记忆的第三环节。识记和保持材料都是为了在必要时能回忆或再认材料。记忆过程中的三个基本环节相互依存，密切联系。没有识记就谈不上经验的保持，没有识记和保持，就不可能对经验过的事物进行回忆或再认。因此，识记和保持是再认或回忆的前提，再认和回忆是识记和保持的结果，并能进一步巩固和加强识记和保持的内容。

　　三、记忆系统

　　按照现代信息加工的观点，记忆是一个结构性的信息加工系统。记忆结构由三个不同的子系统构成：瞬时记忆、短时记忆和长时记忆。信息首先进入瞬时记忆，那些引起个体注意的感觉信息才会进人短时记忆，在短时记忆中存储的信息经过加工再存储人长时记忆中，而这些保存在长时记忆中的信息在需要时又会被提取到短时记忆中。

　　(一)瞬时记忆(又称感觉记忆或感觉登记)

　　1.瞬时记忆的概念

　　当客观刺激停止作用后，感觉信息会在一个极短的时间内保存下来，这种记忆叫瞬时记忆，是记忆系统的开始阶段。

　　2.瞬时记忆的特点

　　(1)时间极短。图像信息贮存的时间约为0.25～1秒之间，声像信息贮存的时间也仅在2～4秒之间。这些信息若不加以注意，很快就会消失;若受到注意，就会转入短时记忆。

　　(2)容量较大。一般来说，凡是进入感觉通道的信息都能被登记，其记忆容量是很大的，以图像记忆为例，记忆容量为9～20个比特(bit)。

　　(3)形象鲜明。瞬时记忆贮存的信息是未经任何处理，以感觉痕迹的形式存在的，完全按客观刺激的物理特性编码，并按感知的先后顺序被登记，所以形象鲜明。

　　(4)信息原始，记忆痕迹容易衰退。瞬时记忆登记的信息是分类前的原始信息。被登记的信息只有受到特别注意，才能转入短时记忆，否则会很快衰退以至消失。

　　3.瞬时记忆的编码

　　瞬时记忆的编码方式有图像记忆和声像记忆两种。图像记忆是瞬时记忆的主要编码形式。有研究发现，听觉通道也存在瞬时记忆。瞬时记忆是记忆系统在对外界信息进行进一步加工前的暂时登记。

　　4.瞬时记忆的存储

　　瞬时记忆的记忆容量由感受器的解剖生理特点决定，几乎进入感官的所有信息都会被登记，然而，瞬时记忆中只有能够引起个体注意并被及时识别的信息，才有机会被转入短时记忆。那些没有转入短时记忆的信息，很快就会消失。虽然信息在瞬时记忆阶段停留时间短暂，图像记忆保持的时间约1秒左右，声像记忆虽超过1秒，但也不长于4秒，但足以使人的认知系统对其进行操作和加工。

　　(二)短时记忆(又称工作记忆)

　　1.短时记忆的概念

　　短时记忆是指人脑中的信息在一分钟之内加工与编码的记忆，是信息从感觉记忆到长时记忆的过渡阶段。处在工作状态中的短时记忆，或者在完成当前任务时起作用的短时记忆，就是工作记忆。

　　2.短时记忆的特点

　　(1)时间很短。短时记忆信息保持的时间虽比感觉记忆长，但也不超过1分钟，一般而言，如果30秒左右得不到复述，便会遗忘。

　　(2)容量有限。短时记忆的容量一般是7±2，即5～9个项目，平均值为7。但短时记忆容量的值常常会因实验材料的不同而出现较大波动。为解释这一现象，米勒提出了组块的概念。所谓组块是指若干小单位联合成大单位的信息加工，也指这样组成的单位。他认为，短时记忆容量是以组块来计算的。组块可以把时空上接近的单个项目组合成一个较大的块，也可以利用已有的知识经验把彼此无关的单个项目组成有意义的块，这样就能大大提高短时记忆的容量。

　　(3)意识清晰。短时记忆是服从当前任务需要，主体正在操作、使用的记忆，主体有清晰的意识。

　　(4)操作性强。短时记忆就其心理功能而言是操作性的。一方面，它注意加工感觉记忆保持的信息为当前的工作服务，同时把其中的必要信息经复述储存在长时记忆系统中;另一方面，它又根据当前工作的需要，从长时记忆库中提取需要的信息完成某种操作。正是在这个意义上，有人把短时记忆称作工作记忆。

　　(5)易受干扰。短时记忆中的信息保持的时间既短又易受干扰，当有新信息插入时，即阻止了复述，原有信息就会很快消失，而且不能再恢复。

　　3.短时记忆的编码

　　短时记忆的编码方式有听觉编码和视觉编码两种，主要是听觉编码。

　　4.短时记忆的存储

　　复述是短时记忆信息存储的有效方法。复述分为两种：一种是机械复述，即将短时记忆中的信息不断地简单重复;另一种是精细复述，即将短时记忆中的信息进行分析，使之与已有的知识经验建立起联系。实验表明，精细复述而不是机械复述是短时记忆存储的重要条件。

（编辑：admin）