2013年吉林市公开招聘教师工作人员考试试题(2)

　　15.政治制度决定着教育的领导权和受教育的权利，同时还决定着( )。

　　A.教育年龄 B.教育目的 C.教育年限 D.教育环境

　　18.摒弃以往的习惯思维方法而开创不同思维方向的能力，是创造性思维的( )。

　　A.流畅性特征 B.灵活性特征 C.独创性特征 D.矛盾性特征

　　19. 《中华人民共和国义务教育法》规定国家实行( )。

　　A.十二年义务教育 B.十年义务教育

　　C.六年义务教育 D.九年义务教育

　　22.当学生面对新的学习任务书，倘若其认知结构中缺乏适当的上位知识，则可以设计一个概括程度与包容水平高于新知识的组织者，这个叫做( )。

　　A. 比较性组织者 B.陈述性组织者

　　C.程度性组织者 D.直观性组织者

　　23.有研究表明 学习程度达到多少时，记忆效果最好( )。

　　A.80% B.100% C.120% D.150%

　　24.作为人的身心发展的前提 ，并且为个体的身心发展提供了可能性的是( )。

　　A.环境 B.遗传素质 C.个体实践活动 D.学校教育

　　27.某老师在群体压力下放弃自己的意见而标下出与大多数教师一致的行为，这是( )。

　　A.集体主义精神 B.从众现象 C.服从大局 D.团体凝聚力

　　28.我国规定“国家实施教师资格制度”的第一步法律性文件是( )。

　　A.《教师资格条例》 B.《中华人民共和国教师法》

　　C.《中华人民共和国教育法》 D.《中华人民共和国义务教育法》

　　29.教育功能是教育活动和教育系统对( )。

　　A.科技发展和社会发展所产生的各种影响和作用

　　B.经济发展和科技发展所产生的各种影响和作用

　　C.个体发展和社会发展所产生的各种影响和作用

　　D.个体发展和群体发展所产生的各种影响和作用

　　30.个体主观能动性是促进个体发展从潜在的可能状态转向现实状态的( )。

　　A.决定性因素 B.辅助性因素 C.环境性因素 D.遗传性因素

　　32.根据柯尔伯格的道德发展阶段论，人类道德发展的最高阶段为( )。

　　A.服从惩罚阶段 B.社会契约的定向阶段

　　C.普通道德原则的定向阶段 D. 遵守法规阶段

　　34.指明了受教育者发展方向和发展结果的是( )。

　　A.教育思想 B.教育制度 C.教育方法 D.教育目的

　　36.学习策略一般包括认知策略、资源管理策略和( )。

　　A.记忆策略 B.元认知 C.思维 D.复习

（编辑：sunxia）