2013年辽宁特岗教师招聘考试试题(3)

　　二、多选题

　　31、我国新课程改革中实行的国家课程标准的主要内容结构包括()

　　A、前言 B、课程目标 C、内容标准 D、实施建议 E、术语解释(附录)

　　32、制约教育制度的因素包括受教育者的年龄特征、身心发展规律和知识水平以及()

　　A 、政治 B、 经济 C、 文化 D、人口 E、管理

　　33、备课过程包括

　　A、备管理 B、备教材 C、备学生 D、备教法 E、备教具

　　34、影响教师专业发展的因素包括

　　A、个体环境因素 B、组织环境因素 C、自主发展因素 D、之前与入职教育因素

　　E、教师生活制度

　　35、国家对教师的管理制度主要包括()

　　A、教师资格证制度 B、教师交流制度 C、教师评价制度 D、教师培训制度

　　E、教师生活制度

　　36、课堂问题行为的控制策略有()

　　A、消退策略 B、暗示策略 C、直接纠正策略 D、交往 E、惩罚

　　37、属于智力因素的有()

　　A、观察力 B、记忆力 C、想象力 D、思维力 E、注意力

　　38、步卢姆认为教育目标也是学习的结果，就此他把学习分为()

　　A、认知学习 B、情感学习 C、技能学习 D、操作学习 E、过程学习

　　39、人的身心发展规律有()

　　A、发展速度的适应性 B、发展速度的不平衡性 C、身心发展的差异性

　　D、身心发展的顺序性 E、身心发展的阶段性

　　40、表象的特征有

　　A、矛盾性 B、形象性 C、概括性 D、可操作性 E、阶段性

　　三、判断 每题1分

　　41 素质教育是全面发展教育的目标或落实，全面发展教育是素质教育的内容或途径。

　　42教师职业是一种专门职业，但教师不是专业人员。

　　43主题教育活动最为常用，最为普通的形式是文艺活动。

（编辑：sunxia）