2021年内蒙古电子信息职业技术学院所属事业单位招聘成绩查询入口

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　　一、2021内蒙古区直事业单位考试成绩查询相关内容:

　　职业能力倾向测验和综合应用能力两科满分分别为150分。两科笔试成绩加权计算公式为：

　　笔试成绩=(《职业能力倾向测验》成绩÷1.5)×50%+(《综合应用能力》成绩÷1.5)×50%

　　对于蒙古族、达斡尔族、鄂温克族、鄂伦春族应聘人员，在加权计算后的笔试成绩上加2.5分。

　　笔试结束后，笔试最低合格分数线由招聘单位研究确定。应聘人员笔试成绩和笔试最低合格分数线在内蒙古人事考试和培训网上公布。

　　二、2021内蒙古区直事业单位考试相关问题解答:

　　事业单位工资待遇是什么样的?

　　一般的事业单位工作人员大体分为编制人员和非编制人员(非编制人员就是本单位自行外聘的人员，就象企业聘用一样，由单位自行规定其待遇，付给其工资，与地方财政没有关系)。所以，非编制人员的待遇不一定比编制人员差。目前多数改革后的事业单位对新进的人员，包括事业编制的人员在审查档案后，交给人才中心保管。另外国家也在积极推行事业单位人员雇佣制这将逐渐改变事业单位编与企业编的差距。

　　2016事业单位工资调整方案，2016事业单位工资标准表一览。近日，国务院批转了国家发改委《关于2016年深化经济体制改革重点工作的意见》，提出了39项年度经济体制改革重点任务，其中明确提出了"完善机关事业单位工作人员工资制度"等内容;同时，国务院对此改革给出了时间表：今年6月底前，各地工资调整一定要落实到位。

　　"需要注意的是，6月底不是机关事业单位调薪的启动时间，而是全面落实到位的时间，部分地区已经先行。"5月21日，一接近人社部的业内人士接受采访时表示，此次调整机关事业单位人员工资并非是孤立进行，而是为了配合已落地的机关事业单位养老保险制度改革。

　　2016年事业单位退休涨工资最新实施方案

　　据人社部称，按全国平均水平计算，机关事业单位人员月人均实际增资300元左右。引人注意的是，下一步要建立公务员基本工资标准正常调整机制，原则上，今后公务员基本工资标准将每年或每两年调整一次。

　　离退休人员待遇先涨

　　早在1月14日，国务院就公布了《关于机关事业单位工作人员养老保险制度改革的决定》，确定公务员和事业单位人员要缴纳基本养老保险;同时，官方明确，配合这次养老保险制度改革，机关事业单位人员的工资也将同步调整。

　　紧接着的1月19日，人社部副部长胡晓义表示，国务院已下发了《关于机关事业单位工作人员基本工资标准和增加机关事业单位离退休人员退休费三个实施方案的通知》，文件已经下发到各单位，明确从2016年10月1日起，调整机关、事业单位工作人员基本工资标准、增加机关事业单位离退休人员离退休费。但是，至于相关人员的工资调整何时落地，此后并未有明确消息。

　　事业单位工作人员工资的构成：

　　一、基本工资： 1、岗位工资：体现工作人员所聘岗位的职责和要求。分为：专业技术岗位(设13个等级)、管理岗位(设10个等级)和工勤技能岗位(设5个等级)，每个岗位等级对应一个工资标准。 2、薪级工资：主要体现工作人员的工作表现和资历。专业技术人员和管理人员设置65个薪级，工人设置40个薪级，每个薪级对应一个工资标准。

　　二、绩效工资： 主要体现工作人员的实绩和贡献。国家对事业单位绩效工资分配进行总量调控和政策指导。事业单位在核定的绩效工资总量内按照规范的程序和要求，自主分配。

　　三、津贴补贴： 1、艰苦边远地区津贴： 主要根据自然地理环境、社会发展等方面的差异，对在艰苦边远地区工作生活的工作人员给予适当的补助。对艰苦边远地区根据发展变化情况，每5年评估调整一次。 2、特殊岗位津贴补贴： 对在苦、脏、累、险及其它特殊岗位工作的人员实行特殊岗位津贴补贴，国家统一制订特殊岗位津贴的项目、标准和实施范围。

　　三、2021内蒙古区直事业单位考试面试备考:

　　在结构化面试中，言语表达类是比较难的，因为答案并不唯一，即使看了示范，如果不总结出一些道理，仍然无法很好掌握。对此专家根据教学经验做了一些总结，给大家找出一些规律。

　　目前见过的言语表达题可分为劝说类、安慰类、演讲类、串词类。前三种表达都是有目的性的。

　　第一个劝说类。劝说的步骤可分为：

　　一、换位思考，找出困境。凡是需要劝说的对象，往往是遇到了某些难以言表的困境，比如为赚钱而上班炒股的同事，为写作而闭门不出的社会青年，为办事而送礼的群众等。我们要从其困境入手，对其处境、心情、做法表示理解，打开话题。

　　二、投其所好，肯定目的。即找出对方想要达到的真实目的，对其合理方面加以肯定，让对方感到你的立场与他是一致的，避免对方产生抵触情绪。

　　三、改换手段，引入正轨。这是重点。我们要劝说的对象往往是采用了不合理的手段想达到目的，而其目的又都是有合理性的，所以我们要引导他们用正当手段更有效地达到目的。比如努力工作争取加薪、体验生活积累素材、相信政府走正规渠道等。最后，指出其原有手段的负面性，如炒股会得不偿失、闭门造车会南辕北辙、送礼助长不正之风等。

　　此外，说服时可用上正反论证举例论证等分析法。劝说类如果说有禁忌的话，我认为是第一步最好不要直击其错误手段，批驳要放在最后，即先给对路，再堵错路。

　　第二个安慰类。安慰的步骤可分为：

　　一、换位思考，表示理解。态度要温和亲切，让对方感到温暖。

　　二、对比安慰，解除孤立。如果对方是犯了错误而心情不好，即用“换作我也难避免”、“这种事我以前也处理不好”等语句解除对方的紧张心情，让对方明白错误人人会犯，自己并不是被划分进了异类。

　　三、不吝夸赞，大力表扬。人人都有优点，只不过情绪低落的人只盯着自己的不幸，如果对方是因遭遇某种失败而失落，这个时候非常肯定地夸赞对方，是一种有力的心理支撑。

　　四、变坏为好，升华主题。这个逻辑简单来说就是，现在的小错带给我们警醒，可以避免以后犯大错。或者这次的失败失去的只是小利益，后面还有更好的目标值得我们奋斗。视情况而选择其一。

　　另外，安慰时的禁忌是，领导身份时夹带指责，同事身份时板起脸来说教。貌似站在正义的立场上，实则违反了安慰的要义。再有就是避免协同抱怨。我曾让学生互相评价，听完安慰后感觉心情好一些还是差一些还是没感觉，凡是夹带指责的心情都会差一些，说教的心情没变化，夸赞的心情才会好一些。

　　第三个演讲类，主题较多。

　　第四个串词类，本质上与其它不同，完全属于编故事，要想编得结构完整、情节生动，还要迅速，这种能力非一般人常有。应付考试可以准备故事模板，往里面套词。

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