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  • 内蒙古2021公务员考试成绩查询入口已开通-内蒙古人事考试信息网

    发布时间:2021-04-21 12:09:44 内蒙古公务员考试网 来源:内蒙古华图 内蒙古公务员考试群 华图在线APP

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      1、笔试成绩计算:

      按照行政职业能力测验和申论成绩各占50%的比例合成笔试成绩。

      2、计算方法如下:

      笔试成绩=行政职业能力测验成绩×50%+申论成绩×50%

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      面试热点/历年题

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      “快慢班”是教育公平的最大毒瘤?分层教育是否可取?

      在中国的教育环境之下,学校一直存在着分“快慢班”的情况:成绩优秀的上快班、实验班、精英班,成绩落后的孩子上普通班。

      尽管教育部门三令五申要求学校取消设置“快慢班”,但事实上“快慢班”从来没有消失过。关于“快慢班”的争议,这几年也越来越大。下面是部分网友的观点:

      网友A:尖子生与普通学生最大的差别是自律能力及学习习惯,普通班的孩子基础不好,你要让他们跟尖子生一块上课,他们当然是难受的,跟都跟不上。

      网友B:赶紧分“快慢班”,我女儿六年级,数学、英语基本100分,语文90分,成绩在年级排前十,她班里最差的学生开学数学摸底考了4分,其他考四五十分的一堆,导致教学进度奇慢!我女儿说赶紧让她考个好的初中进个快班就解脱了!

      网友C:我是从教30多年的老教师了,依我看优等生和问题学生混编坏处很多,老师主要精力用于维持课堂纪律,授课进度慢。一个班里问题学生多,优秀学生少,再加上学生都贪玩,相互影响造成好学生被问题学生带坏,成绩下滑。所有不分层教育才是对尖子生最大的不公平。

      网友D:人的手指都有长有短,不要说学生了!把优秀的资源留给优秀的学生!

      网友E:能就读于“快班”的孩子,基本都是尖子生。快班学习氛围浓厚,能享受全校最好的教学资源,学生、家长削尖脑袋都要进。可是对于“慢班”的学生而言太不公平,同样的学费却无法享受到同等的教育资源。

      网友F:尖子生和普通学生本身就不一样,真不明白那些所谓的专家都在研究些什么,有本事把大学也全部搞成不分阶的大学呀,清华北大随意上。

      网友G:小升初分班考试就能把一个个家长折腾得团团转,把孩子们累得喘不过气。孩子暑假泡了汤,还要为此参加各种“分班集训”,价格几百上千不等。优质教育资源的稀缺与分配不均,除了让家长们焦虑不已,还加剧了学生“超前学”现象,间接增加了家庭的经济负担。

      网友H:有些学校为了升学率,把重点班配上学校最好的师资力量还不算,还只给重点班装空调,而普通班只有风扇,重点班学生住有空调的四人间宿舍,而普通班学生只能住带风扇的八人间宿舍,这种歧视太伤自尊了。

      网友I:义务教育阶段是不能分“快慢班”的,只能在班内实施分层教育,这给教师的备课上课等增加了很多工作量。

      网友J:分到“慢班”的学生心理受伤害这种说法本身就有点牵强,考不上重点高中、去不了重点班只能怪你技不如人。况且,很多学校实行班级滚动制,“快班”落后的学生淘汰进“慢班”,“慢班”前几名升到“快班”,“慢班”的只要努力勤学也还是有机会回到快班的。这不也可以激发学生的竞争意识吗?

      网友K:想想小时候考不及格不能升学,挺好的!孩子还能有点压力。现在的快乐教育,真是快乐不起来。

      网友L:因材施教分出层次才是真正的公平!

      网友M:有“快慢班”教育永远没有公平。

      作答要求 对于学校存在分“快慢班”的情况,网友们众说纷纭,请你根据“给定资料”,梳理概括网友们的主要观点及理由。

      要求:准确全面,条理清晰。不超过200字。

      参考答案

      网友们的观点主要有支持分班和反对分班两类。

      支持理由:一、普通学生基础不好,跟尖子生一起上课会很吃力。二、优等生的学习进度被拖慢。三、混编教学给教师备课和课堂管理增加工作量。四、优等生容易被问题学生带坏,影响成绩。五、班级滚动制有利于激发学生的竞争意识。

      反对理由:一、“慢班”学生无法享受同等的教育资源。二、分班制加剧了“超前学”现象,让家长焦虑不已,间接增加经济负担。三、硬件设施上区别对待,有教育歧视之嫌。

      面试礼仪

      1.姿态

      “行如风,站如松,坐如钟”是对人体姿态审美标准的最好概括。

      (1)行姿

      行姿的基本要求是“安静、稳定、合礼”。人走路的形态能反映出一个人的个性、情绪及修养等,是形象礼仪的一部分。考生要想塑造良好的形象就不得不注意走姿。

      正常行走姿势,应当是身体挺立、昂首挺胸、收腹直腰,两腿有节奏地向前迈步;两眼直视前方,目光自然平静,不要左顾右盼、东张西望。具体而言,男性应步伐雄健有力,走平行线,显示潇洒豪迈;女性应步履轻捷,步伐略小,走直线,显得端庄大方。

      (2)站姿

      站姿的基本要求包括站立端正、不应持物、双腿稍分、双腿安稳、避免散漫五个方面。

      站姿所禁忌的是歪脖、斜腰、挺腹、曲腿、翘臀等。切忌双手叉腰、放进裤袋或抱在胸前;不要东倒西歪、左摇右晃、耸肩勾背;不要弯腰驼背或挺肚后仰,这样会显得拘谨、缺乏自信和经验,更重要的是有失形象的庄重。

      (3)坐姿

      考生在面试考场的坐姿应注意稳重、静态、直挺和端正。考生入座时要注意稳、缓,动作协调柔和。尽可能坐在椅子的1/3至1/2处。考生入座和起座时动作要轻缓,不要过急或过猛。从椅子旁边走到椅子前入座,轻轻用手拉出椅子不要弄出大的声响,背对椅子平稳坐下。考生落座后,挺胸收腹、腰部挺起,将两臂放于考生席上,两手可自然放于考桌上。

      (4)手势

      考生的手势应当规范,尽量少用,不可滥用。面试答题时,考生的手势不宜多、动作不易过大。考生面试答题时不得用手抓挠身体的任何部位,避免出现拉衣袖、抓头发、抓耳挠腮、玩饰物、揉眼睛、不停抬腕看表等手势动作。

      (5)小动作

      考生从进入面试考点到离开考场要注意避免一些小动作,如:望天花板、不停翻眼、拂头发、摸耳朵、咬嘴唇、抖腿、玩手指、玩笔、或笑场用手捂嘴等情形。

      2.动作与流程

      面试动作主要包括敲门、关门、问好、致谢、移凳、入座、鞠躬、离场等。在面试考场的动作与流程方面,主要提醒广大考生注意以下几点:

      (1)如果门是关闭状态,工作人员未开门,考生应敲门,敲门动作自然、声音清楚就好,敲门声太大或太小都不合适。得到考官“请进”的允许后,考生进入考场。

      (2)考生进入考场后,在考生席椅子侧方站定,向考官微笑问好,展现礼貌大方的形象气质。问候考官时,考生在态度上需要注意四点:主动、热情、自然及专注。考生也可用鞠躬来表达对考官的尊重,但鞠躬动作并非必须,由考生自行决定。

      (3)考生在未得到考官“请坐下”的允许(手势或言语)前,不要自行落座。

      (4)考官示意“请坐下”,考生在致谢后移凳、就坐;考生致谢时要诚挚,调整座椅时避免发出刺耳声响。

      (5)考生在听到考官宣读面试导语开场白“恭喜你进入面试……”时,可礼貌致谢,认真倾听面试导语中关于面试试题数量及答题时间的要求。

      (6)考生在回答试题前先思考,大多数考场都备有纸、笔供考生罗列提纲;考生在回答问题前最好将笔放下,端正坐姿再开口。

      (7)答题过程中考生应与考官有眼神交流,不要一直低头看稿纸或抬头望天花板。

      (8)考官或工作人员提示“面试结束,请退场”后,考生不急不缓地起立,将座椅轻轻放归原位,向考官致谢、鞠躬后离场。但鞠躬动作并非必须,由考生自行决定。考生退场时要注意走姿,轻轻将门带关。考生退场时不得将试题与考场草稿纸、记录用笔等带出考场。

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