2020内蒙教师招聘笔试教综模拟题及解析97

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　　2020内蒙教师招聘笔试教综模拟题及解析97

　　一、单项选择题(每小题只有一个正确答案)

　　1.市场经济条件下，关于学校、家庭和社会德育的说法，不正确的是( )。

　　A.学校德育工作应适应市场经济的发展，但不要受市场经济的左右

　　B.孩子是家庭里的“小公主”“小皇帝”，家长要处处关爱、事事包办

　　C.父母应重视孩子思想品德教育，把孩子放在恰当的位置上

　　D.利用广播、电视、电影、报纸、杂志等新闻媒体来正面影响、教育青少年

　　2.苏霍姆林斯基说：“每一个孩子都能引起我的兴趣，总想知道，他的主要精力倾注在什么方面，他最关心和最感兴趣的是什么，他有哪些快乐与痛苦。”这句话说明教师要( )。

　　A.了解中学生发展的主要理论和最新研究成果

　　B.熟悉中学生建构知识和获得技能的过程

　　C.了解中学生品德和行为习惯形成的过程

　　D.熟悉中学生的年龄特征和个体发展的差异性

　　3.课外活动要内容丰富，形式多样，具有科学性、知识性和( )。

　　A.统一性 B.趣味性

　　C.规定性 D.强制性

　　4.班主任要教导学生学好功课，下列不属于班主任此项职责的工作是( )。

　　A.指导学生改进学习方法 B.加强学习纪律教育

　　C.注意学习目的和态度的教育 D.注意学生思想品德的发展

　　5.教师必须知道相关心理学与教育学的知识，这属于教师知识结构中的( )。

　　A.学科知识 B.相关文化知识

　　C.实践性知识 D.条件性知识

　　6.某教师在设计《长方形的面积》一课时设计一下教学目标：“学生能借助透明方格胶片，说明长方形面积等于长乘宽的理由。”其中欠缺了( )的描述。

　　A.教学对象 B.行为

　　C.行为条件 D.行为程度(标准)

　　7.“蓬生麻中，不扶而直，白沙在涅，与之俱黑”。这句话反映了下列哪种因素对人的发展的影响?( )

　　A.环境 B.遗传

　　C.成熟 D.个体实践活动

　　8.校园文化的核心是( )。

　　A.学校物质文化 B.学校组织和制度文化

　　C.课程亚文化 D.学校精神文化

　　9.课程目标是指特定阶段的学校课程所要达到的预期结果，是指导整个课程编制过程的最为关键的准则，它应具有的规定性是( )。

　　A.时限性、一般性、预测性、操作性 B.灵活性、一般性、预测性、操作性

　　C.时限性、具体性、预测性、灵活性 D.时限性、具体性、预测性、操作性

　　10.通过课堂教学、报告、专题讲座等形式提高学生思想认识和觉悟的德育方法是( )。

　　A.自我教育法 B.说服教育法

　　C.情感陶冶法 D.实际锻炼法

　　【参考答案】

　　1.B

　　【解析】B项做法太过溺爱，是错误的。家长应该给孩子锻炼的机会，培养孩子的自主性和主动性。故本题选B。

　　2.D

　　【解析】苏霍姆林斯基的这句话强调教师要关注学生的个体差异，故本题选D。

　　3.B

　　【解析】课外、校外教育活动，要充分考虑到参加活动学生的兴趣爱好和特长，要符合他们的年龄特征。课外、校外活动的内容和形式应强调科学性、知识性和趣味性，让知识教育、思想教育寓于生动活泼的形式之中，使活动本身对学生具有强烈的吸引力，使他们乐于参加各项课外、校外教育活动。故本题选B。

　　4.D

　　【解析】《小学班主任工作暂行条例》对班主任的工作职责作了规定，班主任的工作职责包括抓好思想品德教育、教育学生掌握好科学文化基础知识、关心学生身体健康。D项属于学生思想品德教育方面。故本题选D。

　　5.D

　　【解析】教师知识结构的四个方面：本体性知识，条件性知识，实践性知识，一般知识教师条件性知识是教师所具有的教育学、心理学等教育科学知识，教师通过这些知识将自身所具有的本体性知识以一定的方式传授给学生，同时能够进行教学反思，从而达到教学效果的提高。教师的本体性知识是指教师所具有的特定的学科知识。教师的实践性知识指教师个人关于教育的实践理论。故本题选D。

　　6.D

　　【解析】学生是“教学对象”，“说明理由”是“行为”，“借助透明方格胶片”是“行为条件”，缺乏行为程度。故本题选D。

　　7.A

　　【解析】我国古代性恶论的代表人物荀子持外铄论的观点，他认为：“今人之性，生而有好利焉，顺是，故争夺生而辞让亡焉。”“蓬生麻中，不扶而直;白沙在涅，与之俱黑。”所以这句话反映的时环境对人的身心发展的影响。故本题选A。

　　8.D

　　【解析】校园文化按照不同的层次和标准，可以再细分成学校物质文化、学校组织和制度文化、学校精神文化以及学校领导者亚文化、教师亚文化、学生亚文化、学校职工亚文化以及课程亚文化和活动亚文化等等。其中学校的精神或观念文化是校园文化的核心。故本题选D。

　　9.D

　　【解析】课程目标是根据教育宗旨和教育规律而提出的具体价值和任务指标，是课程本身要实现的具体目标和意图。它是确定课程内容、教学目标和教学方法的基础，是整个课程编制过程中最为关键的准则。课程目标具有时限性、具体性、预测性、可操作性等特点。故本题选D。

　　10.B

　　【解析】说服法是通过摆事实、讲道理，使学生提高认识、形成正确观点的方法。说服包括讲解、谈话、报告、讨论、参观等。故本题选B。

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（编辑：野马及川）