2020内蒙教师招聘笔试教综模拟题及解析87

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　　2020内蒙教师招聘笔试教综模拟题及解析87

　　一、单项选择题(每小题只有一个正确答案)

　　1.记忆一列英语单词表，如果一遍又一遍地朗读，只要有足够的时间最终也会记住，但记忆并不是很牢固;如果采用分散复习或尝试背诵的方法，记忆的效果和效率一下子会有很大的提高。这体现了学习策略的( )。

　　A.有效性 B.过程性

　　C.程序性 D.主动性

　　2.操作技能的特点，主要包括动作的( )。

　　A.物质性、外显性、展开性 B.物质性、内隐性、展开性

　　C.观念性、外显性、展开性 D.观念性、内隐性、简缩性

　　3.学科课程与活动课程相比，它的缺点是( )。

　　A.忽视知识本身的逻辑顺序

　　B.不利于学生联系社会实践，忽视学生的兴趣和需要

　　C.忽视知识的系统性、整体性

　　D.强调要以儿童为中心

　　4.课程设计的第一个层次是( )。

　　A.课程文件 B.课程计划

　　C.课程标准 D.教科书

　　5.教师教学和学生获得知识的基本材料是( )。

　　A.课程标准 B.课程计划

　　C.教科书 D.教学指导

　　6.( )是指课程各部分的组织和配合，即课程内容有机联系在一起的组织方式。

　　A.课程实施 B.课程结构

　　C.课程管理 D.课程计划

　　7.对于教材的认识不正确的是( )。

　　A.教材是根据学科课程标准系统阐述学科内容的教学用书

　　B.教材是知识授受活动的主要信息媒介

　　C.教材是课程标准的进一步展开和具体化

　　D.优秀教师进行教学时不需要教材

　　8.学校组织教育和教学工作的重要依据是( )。

　　A.课程目标 B.课程标准

　　C.课程计划 D.教科书

　　9.最早把评价引入课程编制过程之中的是( )。

　　A.泰勒 B.罗杰斯

　　C.布卢姆 D.布鲁纳

　　10.被称为“科学评价之父”的教育家是( )。

　　A.杜威 B.斯塔弗尔比姆

　　C.泰勒 D.裴斯泰洛奇

　　【参考答案】

　　1.A

　　【解析】学习策略的特征有：(1)主动性：学习策略是学习者为了完成学习目标而积极主动地使用;(2)有效性：学习策略是有效学习所需的;(3)过程性：学习策略是有关学习过程的;(4)程序性：学习策略是学习者制定的学习计划，由规则和技能构成。本题中说明的是采用学习策略后记忆的效果提高了，体现的是有效性。故本题选A。

　　2.A

　　【解析】操作技能的特征包括动作对象的物质性、动作进行的外显性、动作结构的展开性。心智技能的特点有：动作对象的观念性、动作进行的内隐性、动作结构的简缩性。故本题选A。

　　3.B

　　【解析】学科课程与活动课程相比，它的缺点是不利于学生联系社会实践，忽视学生的兴趣和需要。A、C两项是活动课程的缺点，D项是活动课程的特点。故本题选B。

　　4.B

　　【解析】课程设计的三个层次依次为：课程计划、学科课程标准、教科书，其中第一个层次是课程计划。故本题选B。

　　5.C

　　【解析】教科书作为教学载体，是教师教学和学生获得知识的基本材料。故本题选C。

　　6.B

　　【解析】题干描述的是课程结构的定义。课程结构是指每门课程的组成部分及各部分之间的联系、衔接顺序、教学方式和时间分配等因素组合的状况，即课程各部分的组织和配合。故本题选B。

　　7.D

　　【解析】教材是根据学科课程标准系统阐述学科内容的教学用品，它是知识授受活动的主要信息媒介，是课程标准的进一步展开和具体化。教科书是教材的主体，是学生获取系统知识的重要工具，也是教师进行教学的主要依据，任何教师都离不开教材。故本题选D。

　　8.C

　　【解析】课程计划体现了国家对学校教育的统一要求，是学校组织教学工作、确定工作步调的依据，是指导教师进行教学和其他活动的依据。故本题选C。

　　9.A

　　【解析】泰勒最早把评价引入课程编制过程之中。泰勒的目标模式把评价融入课程设计过程，提供了可用于修改课程计划的反馈方式。故本题选A。

　　10.C

　　【解析】泰勒被称为“科学评价之父”的教育家。故本题选C。

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（编辑：野马及川）