2020内蒙古教师招聘笔试教综模拟题及解析45

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2020内蒙古教师招聘笔试教综模拟题及解析45

　　一、多项选择题(每小题有两个或两个以上的正确答案)

　　1.自我效能感指人们对自己是否能够成功的从事某一行为的主观判断，其功能包括( )。

　　A.影响学习活动的选择

　　B.影响个人的消费水平

　　C.影响对困难任务的态度

　　D.影响学习活动的情绪

　　2.教育对个体发展的作用主要表现为两化，即( )。

　　A.教育促进个体现代化

　　B.教育促进个体社会化

　　C.教育促进个体个性化

　　D.教育促进个体差异化

　　3.下列选项中属于引起有意注意的因素的有( )。

　　A.加深对目的任务的理解 B.对兴趣的依从性

　　C.排除内外因素的干扰 D.合理组织活动

　　4.实现有意义学习须满足下列哪些条件?( )

　　A.学生熟练运用直觉思维和顿悟

　　B.学生具有有意义学习的心向

　　C.学习材料具有逻辑意义

　　D.学生认知结构中有适当的观念

　　5.运用程序性知识才可以解决的问题是( )。

　　A.以“诚信”为题写篇议论文 B.根据能量守恒定律，解决物理问题

　　C.绘制人的心脏结构图 D.说出我国最长的河流

　　6.学生先学会了“电脑”的概念，然后再学习“笔记本电脑”这一概念。这种学习过程属于( )。

　　A.总结学习 B.上位学习 C.下位学习 D.类属学习

　　7.心智技能形成的表现有( )。

　　A.思维活动方式的自动化

　　B.外部言语活动减少

　　C.以内部语言为主

　　D.快速高效地解决新问题

　　8.从我国有关法律法规来看。国家在保障学生平等接受教育方面负有重要责任，国家为此做出的努力有( )。

　　A.为所有学生提供正常的教育机会

　　B.关注贫困学生，设立帮困资金

　　C.关注残疾学生，设立特殊的教育机构

　　D.实施奖学金、助学金、贷学金制度

　　9.个别教学制的优点不包括( )。

　　A.有利于因材施教

　　B.有利于加快教学进度，提高教学效率

　　C.有利于系统地传授各科知识

　　D.有利于发挥教师的主导作用

　　10.某校团委周末经常会组织学生参加街道绿化、图书整理、帮助社区孤寡老人等社会公益活动，以此帮助学生增强社会责任感，这种活动形式很好的发挥了课外、校外教育的作用。课外、校外教育的主要特点有( )。

　　A.自愿性 B.专制性 C.灵活性 D.实践性

　　【参考答案】

　　1.ACD【解析】自我效能感在学习活动中有四个作用：(1)决定了人们对学习活动的选择和坚持性;(2)影响人们对学习困难的态度;(3)影响新行为的表现;(4)影响学习时的情绪状态。故本题选ACD。

　　2.BC【解析】教育通过个体的社会化和个体的个性化(“两化”)，促使一个生物体的自然人成为一个生活在现实社会中的具体的、完整的人。故本题选BC。

　　3.ABCD【解析】维持有意注意的条件：(1)加深对目的任务的理解;(2)合理组织活动;(3)对兴趣(间接兴趣)的依从性;(4)排除内外因素的干扰。故本题选ABCD。

　　4.BCD【解析】有意义学习的条件包括：首先，有意义学习的材料本身，必须合乎这种非人为的和实质性的标准，即具有逻辑意义;其次，学习者必须具有有意义学习的心向;再次，学习者认知结构中必须具有适当的知识，以便与新知识进行联系;最后，学习者必须积极主动地使这种具有潜在意义的新知识与认知结构中有关的旧知识发生相互作用。故本题选BCD。

　　5.ABC【解析】根据知识的不同表征形式，将知识分为陈述性知识和程序性知识。陈述性知识也叫描述性知识，是个人能用言语进行直接陈述的知识，主要用于区别和辨别事物。程序性知识即操作性知识，是一种经过学习后自动化了的关于行为步骤的知识，表现在信息转换活动中进行具体操作。选项D属于陈述性知识，选项A、B、C都是对怎么做某事的陈述，属于程序性知识。故本题选ABC。

　　6.CD【解析】根据新知识与原有认知结构的关系，知识的学习可以分为上位学习、下位学习和并列结合学习。下位学习又称类属学习，是一种把新的观念归属于认知结构中原有观念的某一部分，并使之相互联系的过程。题干中原有的“电脑”概念的概括性水平高于后学习的“笔记本电脑”，因此这种学习属于下位学习。故本题选CD。

　　7.ABCD【解析】在智力活动形成的最后阶段，心智活动完全借助内部言语完成，心智活动达到自动化，针对特定问题的关于“如何做”的一套规则程序已内化于学习者的头脑中，这时学习者能举一反三、触类旁通，快速高效地解决有关问题。故本题选ABCD。

　　8.ABCD【解析】从我国的有关法律法规来看，学校和国家在保证学生的受教育权方面负有重要责任。国家除了为所有学生提供正常的教育机会外，在义务教育阶段还要尤其关注贫困和残疾学生，使他们享受物质帮助权，如对贫困学生和残疾学生减免学杂费，设立帮困、帮残基金，实施奖学金、助学金、贷学金制度。对残疾学生国家还根据残疾人的特点为学生设立特殊的教育机构，给予特别的对待。故本题选ABCD。

　　9.BCD【解析】个别教学制的优点是：教师能根据学生的特点因材施教，使教学内容、进度适合学生的接受能力。选项B、C、D是班级授课制的主要优点。故本题选BCD。

　　10.ACD【解析】课外、校外教育是指在课程计划和学科课程标准以外，利用课余时间，对学生施行的各种有目的、有计划、有组织的教育活动。课外、校外教育的特点包括：自愿性、灵活性、实践性、自主性和广泛性。故本题选ACD。

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（编辑：野马及川）