2020内蒙古教师招聘笔试教综模拟题及解析28

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　　2020内蒙古教师招聘笔试教综模拟题及解析28

　　一、多项选择题(每小题有两个或两个以上的正确答案)

　　1.陈述性记忆处理陈述性知识，比如( )。

　　A.字词 B.人名 C.时间 D.怎样骑车 E.怎样跑步

　　2.我们在课堂上通过语言传授可以学习各种课本知识和日常生活常识，并能在以后的生活中加以运用。这种对知识的记忆是( )。

　　A.语义记忆 B.情境记忆 C.程序性记忆 D.陈述性记忆 E.长时记忆

　　3.下列属于记忆品质的有( )。

　　A.准确性 B.概括性 C.持久性 D.准备性 E.敏捷性

　　4.再造想象的条件有( )。

　　A.具有丰富的表象储备

　　B.为再造想象提供的词语及实物标志要准确、鲜明、生动

　　C.原型启发

　　D.正确理解词语与实物标志的意义

　　E.灵感

　　5.压力状态下的身体反应的三个阶段是( )。

　　A.激情阶段 B.警觉反应阶段 C.搏斗阶段 D.平静阶段 E.衰竭阶段

　　6.情绪情感的功能有( )。

　　A.信号功能 B.动机功能 C.适应功能 D.组织功能 E.健康功能

　　7.情绪和情感状态发生时身体各部分的动作量化形式包括( )。

　　A.语调表情 B.面部表情 C.姿态表情 D.手势表情 E.身体表情

　　8.构成动机的主要成分是( )。

　　A.归因 B.成就动机 C.诱因 D.需要 E.学习期待

　　9.一般认为，动机具有( )。

　　A.选择功能 B.激活功能 C.指向功能 D.调节与维持功能 E.集中功能

　　10.影响能力形成和发展的因素有( )。

　　A.遗传 B.学校教育 C.家庭教育 D.环境 E.社会实践

　　【参考答案】

　　1.ABC【解析】根据信息加工与存储的内容不同，可分为陈述性记忆和程序性记忆。两者的定义如下：(1)陈述性记忆是指对有关事实和事件的记忆，如知识和日常的生活常识。它可以通过言语传授而一次性获得。它的提取往往需要意识的参与。(2)程序性记忆是指对如何做事情的记忆，包括对知觉技能、认知技能和运动技能的记忆。A、B和C选项都属于陈述性记忆，而D、E选项属于程序性记忆。故本题选ABC。

　　2.ADE【解析】要注意区分各种记忆分类的含义，课堂上学习的知识主要是语义记忆、陈述性记忆，而题目强调在以后的生活中运用，这是长时记忆的过程。故本题选ADE。

　　3.ACDE【解析】记忆的品质主要表现在四个方面：(1)记忆的准确性，是指对记忆内容的识记、保持和提取的精确程度方面的特征。(2)记忆的准备性，是指从记忆中提取所需知识速度快慢方面的特征。(3)记忆的敏捷性，是指识记速度快慢方面的特征。(4)记忆的持久性，是指识记事物保持时间长短方面的特征。故本题选ACDE。

　　4.ABD【解析】再造想象是依据词语或符号的描述、示意在头脑中形成与之相应的新形象的过程。它的产生需要具备以下条件：(1)必须具有丰富的表象储备。(2)为再造想象提供的词语及实物标志要准确、鲜明、生动。(3)正确理解词语与实物标志的意义。题目中的C、E选项是创造想象产生的条件。故本题选ABD。

　　5.BCE【解析】面对压力时，先是警觉反应阶段，再是搏斗阶段，最后是衰竭阶段。故本题选BCE。

　　6.ABCDE【解析】情绪情感的功能有：(1)适应功能，情绪和情感是有机体适应生存和发展的一种重要方式。(2)动机功能，情绪和情感是动机的源泉之一，是动机系统的一个基本成分。它能够激励人的活动，提高人的活动效率。(3)组织功能，情绪和情感这种特殊的心理活动，对其他心理过程而言是一种监测系统，是心理活动的组织者。(4)信号功能，情绪和情感在人际间具有传递信息，沟通思想的功能。(5)健康功能，人对社会的适应是通过调节情绪来进行的，情绪调控的好坏会直接影响到身心健康。(6)感染功能，人类的情绪和情感可以互相传递和感受，具有感染性。故本题选ABCDE。

　　7.ABC【解析】情绪与情感的外部表现，通常称为表情。它是情绪和情感状态发生时身体各部分的动作量化形式，包括面部表情、姿态表情和语调表情。故本题选ABC。

　　8.CD【解析】构成动机的成分有两个：(1)内在条件是需要。动机是在需要的基础上产生的，与需要联系紧密，但它又不同于需要。只有当需要达到一定程度，才能成为推动或阻止某种活动的内部动力。(2)外在条件是诱因。能够引起个体动机并满足个体需要的外在刺激，称为诱因。构成学习动机的主要成分同样也有两个：分别是学习需要与学习期待，两者相互作用形成学习的动机系统。学习需要是指个体在学习活动中感到有某种欠缺而力求获得满足的心理状态。学习期待是个体对学习活动所要达到的目标的主观估计。考生需要注意两者的差别。故本题选CD。

　　9.BCD【解析】动机具有激活功能、指向功能、维持和调节功能。具体来说：(1)激活功能。动机是个体能动性的一个主要方面，它具有发动行为的作用，能推动个体产生某种活动，是个体由静止状态转向活动状态。(2)指向功能。动机不仅能激发行为，而且能将行为指向一定的对象或目标。(3)维持和调节功能。动机具有维持功能，它表现为行为的坚持性。动机激发个体的某种活动后，这种活动能否坚持下去，同样要收动机的调节和支配。动机的维持作用是由个体的活动与他所预期的目标的一致程度来决定的。故本题选BCD。

　　10.ABCDE【解析】影响能力形成和发展的因素有：遗传素质、环境和教育、实践活动、个人的主观能动性。故本题选ABCDE。

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（编辑：野马及川）