2020内蒙古教师招聘教综备考试题(六十六)

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　　2020内蒙古教师招聘教综备考试题(六十六)

　　一、判断题

　　1.根据课程固有属性，可以把课程划分为基础型课程、拓展型课程与研究型课程。 ( )

　　2.教材是学生获取系统知识的重要工具，也是教师进行教学的主要依据。 ( )

　　3.课程资源就是教学内容。 ( )

　　4.教材是重要的课程资源，但不是唯一的课程资源。 ( )

　　5.展示学校的办学宗旨和特色的课程是地方课程。 ( )

　　6.综合课程是一种多学科的课程组织模式，它强调各学科的逻辑体系的完整性，其课程的主导价值在于使学生获得逻辑严密和条理清晰的文化知识。 ( )

　　7.泰勒的目标评价模式主张根据非预期结果进行评价。 ( )

　　8.随着教学过程的展开而自然生成的目标是表现性目标。 ( )

　　9.必修课是国家和地方对各阶段所有学生发展的基础性要求。 ( )

　　10.课程就是德、智、体、美、劳等全部教育内容的总和。 ( )

　　【参考答案】

　　1.错误

　　【解析】根据课程内容的固有属性可分为：学科课程和活动课程。根据课程任务可分为：基础型课程、拓展型课程、研究型课程。故本题错误。

　　2.正确

　　【解析】教材可以是印刷品(包括教科书、教学指导用书、补充读物、图表等)，也可以是声像制品(包括幻灯片、电影片、录音带、录像带、磁盘、光盘等)。教材是学生获取知识的重要工具，也是教师进行教学的主要依据，是课程标准的进一步展开和具体化。故本题正确。

　　3.错误

　　【解析】课程资源是课程设计、编制、实施过程中可利用的一切人力、物力以及自然资源的总和。课程资源可从广义和狭义两个角度理解：广义的课程资源泛指有利于实现课程目标的一切因素，如生态环境、人文景观、国际互联网络、教师的知识等包括形成课程的直接要素来源(素材性课程资源)和实施课程的必要而直接的条件(条件性课程资源);狭义的课程资源仅指形成教学内容的直接来源，典型的如教材、学科知识等。故本题错误。

　　4.正确

　　【解析】课程资源是课程设计、编制、实施过程中可利用的一切人力、物力以及自然资源的总和。教材是重要的课程资源，但不是唯一的课程资源。故本题正确。

　　5.错误

　　【解析】展示学校的办学宗旨和特色的课程是学校课程。故本题错误。

　　6.错误

　　【解析】综合课程是一种多学科的课程组织模式，打破传统分科课程的知识领域，组合两个或两个以上的学科领域构成的课程。综合课程的主导价值在于通过相关学科的整合，促进学生认识的整体性发展并形成把握和解决问题的全面的视野与方法。故本题错误。

　　7.错误

　　【解析】泰勒的目标评价模式主张根据预期结果进行评价。故本题错误。

　　8.错误

　　【解析】随着教学过程的展开而自然生成的目标是生成性目标，而不是表现性目标。故本题错误。

　　9.正确

　　【解析】所谓必修课程是指国家、地方或学校规定学生必须学习的课程。故本题正确。

　　10.错误

　　【解析】广义的课程是指学生在校期间所学内容的总和及进程安排。狭义的课程特指某一门学科。故本题错误。

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（编辑：野马及川）