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  • 2020内蒙古教师备考:《摇篮曲》试讲稿

    发布时间:2020-05-29 14:51:38 内蒙教师招聘考试网 来源:华图教育 教师招聘考试群 华图在线APP

      2020内蒙古教师备考:《摇篮曲》试讲稿内蒙古教师招聘考试网整理发布。更多关于教师,教师招聘,教师考试",以及教师招聘考试备考信息。请关注教师招聘考试网/内蒙古人事考试网!欢迎加入教师招聘考试群:760063761

    教学目标

    情感·态度·价值观目标:学生通过对歌曲的学习,能够受到美的熏陶,同时培养爱母亲、孝敬母亲的情感。

    过程与方法目标:学生在聆听和模仿的过程中,学会演唱歌曲,体会歌曲的情绪;通过小组合作演唱和表演,培养想象力、创造力和小组合作的能力。

    知识与技能目标:通过对歌曲的学习,能够掌握三拍子的指挥图示和反复记号的意义。

    教学重难点

    重点:够熟练并有感情的演唱歌曲,体会歌曲的情绪;

    难点:掌握三拍子的指挥图示,并达到边打拍子边歌唱。

    教学过程

    师:学们,在开始今天的学习前,大家先来听一段音乐。

    生:(观看)

    师:老师听到有同学在跟唱,大家是不是很熟悉这首歌曲。

    生:老师,电视上经常播放这首歌曲。

    师:看来同学们观察的很仔细,这首歌经常被用于电视剧或电影插曲,这是我国东北的民歌,也是我国的摇篮曲。那么,我们今天要学习的是一首国外的摇篮曲。有哪位同学能告诉老师,什么是摇篮曲呀?

    生:妈妈哄宝宝睡觉的歌曲。

    师:回答的很好,大家再想想,妈妈哄孩子入睡,那么应该是轻声细语呢?还是发出很大的声响?

    生:轻声细语。

    师:对,那么大家想象一下,妈妈在哄小宝贝睡觉时的形象是怎样的?

    生:慈爱。

    生2:温柔。

    师:非常好,母亲是伟大的,他给予我们的爱是温暖而无私的。接下来,我们来听一遍歌曲。(播放《摇篮曲》)

    生:(聆听)

    师:好,大家对这首歌曲有了基本印象,大家看书本上写的这首歌曲的作者是勃拉姆斯,大家应该经常听到他的作品。(播放勃拉姆斯音乐作品的片段)

    生:(聆听并思考)

    师:大家熟悉这段旋律吗?

    生:听过,很熟悉,但是不知道叫啥?

    师:对,这首曲子我们经常听到,它是《第五号匈牙利舞曲》。勃拉姆斯一生创作了很多音乐,有交响曲、协奏曲,也有钢琴曲,而我们今天学习的歌曲就是他的声乐作品。大家了解了作者,接下来我们进入歌曲的学习,看看勃拉姆斯创作的《摇篮曲》和中国东北小调《摇篮曲》有何异同。

    师:大家跟着老师来练习节拍。 (节拍)

    生: (节拍)

    ……

    师:同学们对四份音符和八分音符掌握的非常好,经过这几遍练习,大家已经基本掌握了节拍,我们来进行旋律部分的演唱。

    师: (唱旋律)

    生: (唱旋律)

    ……

    师:老师起拍,大家齐唱一遍旋律。3 3 |5·3 3 | 5 - 起~

    生:3 3 |5·3 3 | 5 - ……

    师:同学们对这首歌曲的旋律掌握的很好,但八度大跳还是不太准,我们来让它听起来更准确好不好?

    生:好。

    师:大家跟着老师来模唱Do、Re、mi、Fa、So、La、Si、Do。

    生:Do、Re、mi、Fa、So、La、Si、Do。

    师:Do、Do(八度间隔)。(做出上下水平手势)

    生:Do、Do(八度间隔)。

    师:Ri、Ri(八度间隔)。(做出上下水平手势)

    生:Ri、Ri(八度间隔)。

    ……

    师:好,接下来,大家重点来跟唱音乐中的八度演唱。(播放音乐)

    生:(边听边跟唱)

    师:好,大家再来唱一遍,听老师起拍,3 3 |5·3 3 | 5 - 起~

    生:3 3 |5·3 3 | 5 - ……

    师:同学们很棒,接下来我们进行歌词朗诵,注意老师朗诵时的语气。

    师:快安睡小宝贝,夜幕已低垂。

    生:快安睡小宝贝,夜幕已低垂。

    ……

    师:同学们朗诵的非常好,大家掌握了节拍、节奏、歌词,接下来综合演唱就更容易了。大家加入歌词跟唱(播放音乐)。

    生:快安睡小宝贝,夜幕已低垂(唱)……

    师:(关掉音响)大家来齐唱两遍。快安睡小宝贝,夜幕已低垂(唱)起~

    生:快安睡小宝贝,夜幕已低垂(唱)……

    师:大家唱得太好了,同学们分组来演唱,其他的同学以轻声以“Wu”为他们伴唱好不好?

    生:好。

    师:(示意演唱)

    生1:快安睡小宝贝,夜幕已低垂(唱)……

    生:Wu……

    师:大家已经掌握了这首歌曲,那么,同学们想一想老师提出的问题,勃拉姆斯创作的《摇篮曲》和中国东北小调《摇篮曲》有何异同?(播放中国东北民歌《摇篮曲》)

    生:(边听边讨论)

    师:我们先看他们的不同点,有哪位同学来说说。

    生: 唱法不一样。

    师:这位同学说的太好了,中国和外国的声乐唱法是不尽相同的,那么他们有什么一样的地方?

    生1:都很慢。

    生2:都描述了景色。

    师:非常好,两者都描述了夜色下的景物,那节奏为什么会很慢呢?

    生:为了抒情。

    师:看来这位同学对音乐的感知力很强,对,《摇篮曲》是十分抒情的歌曲,虽然国内外的《摇篮曲》有不同的地方,但我们母亲对孩子的爱是相同的,才会有这么多歌颂母亲的歌曲。大家还知道哪些歌颂母亲的歌曲?

    生1:《烛光里的妈妈》。

    生2:《听妈妈的话》

    师:非常好,关于母亲的歌我们能说出来很多很多,母爱是一个永久的话题,母亲的伟大从不自己言说,只有在我们长大时,才懂得作为一名母亲的不容易,才会理解母亲。人们经常说:时光不等人。我们与人的见面总是见一次少一次,所以,同学们,我们应该怎么做?

    生:(思考并回答)爱自己的妈妈。

    师:对,大家要珍惜你的青春、朋友,尤其是你的父母。

    师:(下课铃响)这节课同学们表现的非常好,同学们,再见。

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    (编辑:野马及川)

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