2020内蒙古教师资格证备考试题(四十六)

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　　6.学生小红，英语的学习对她后面学习德语帮助很大，这种学习迁移属于( )。

　　A.正迁移 B.负迁移C.一般迁移 D.具体迁移

　　7.中学生在考试时通常学会碰到难题跳过该题目，先做简单的题目。这属于( )。

　　A.计划策略 B.监视策略C.调节策略 D.精加工策略

　　8.提倡用“道德两难故事法”培养学生的道德思维，促进道德水平向高一阶段发展的儿童心理学家是( )。

　　A.杜威 B.科尔伯格C.皮亚杰 D.班杜拉

　　9.中学生小明是个害羞内向的学生，不敢在全班同学面前发言，不敢与其他学生一起玩耍，总是一个人默默地躲在角落，该学生的这些表现属于( )。

　　A.焦虑症 B.抑郁症C.恐怖症 D.强迫症

　　10.课堂上，语文王老师给学生布置好具体的任务后，学生就开始分组合作，小组交流，共同完成任务，这时，学生遵守纪律属于( )。

　　6.A

　　【解析】正迁移指一种学习对另一种学习起积极作用;负迁移指一种学习对另一种学习起消极作用;一般迁移指迁移的原理、原则和方法等;具体迁移指要素的重新组合。根据题干，故本题选A。

　　7.C

　　【解析】计划策略指在认知活动开始之前计划完成任务所涉及的各种活动、预计结果、选择策略，设想解决问题的方法，并预估其有效性等。监控策略是指在认知过程中，根据认知目标及时评价、反馈自己认知活动的结果与不足，正确估计自己达到认知目标的程度、水平。调节策略是指根据对认知活动结果的检查，如发现问题，则采取相应的补救措施。根据题干描述，故本题选C。

　　8.B

　　【解析】科尔伯格提倡用“道德两难故事法”培养学生的道德思维;而皮亚杰提倡的是“对偶故事法”，故本题选B。

　　9.C

　　【解析】焦虑症是以与客观威胁不相适合的焦虑反应为特征的神经症，学生中常见的焦虑反应是考试焦虑。抑郁症是以持久性的心境低落为特征的神经症。强迫症指当事人身不由己地思考他不想考虑的事情，反复去做他不希望执行的动作。恐怖症是对特定的无实在危害的事物与场景的非理性惧怕，中学生中社交恐怖症较多见。题干中主要是社交恐惧，故本题选C。

　　10.B

　　【解析】根据课堂纪律形成的原因，可以将课堂纪律分成四种类型：一是教师促成的纪律、二是集体促成的纪律、三是任务促成的纪律、四是自我促成的纪律。其中，任务促成的纪律是指某一项任务对学生行为提出的具体要求。根据题干描述，故本题选B。

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（编辑：野马及川）