2020年公务员考试每日一练：5月27日(2)

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　　1.解析第一步，突破口在第二空。由“于今在异乡回味，则在凄楚之外，再笼上一层……”可知，空格应比“凄楚”语义更重。“凄楚”指凄惨痛苦。A项“凄恻”意为哀伤，悲痛;C项“凄苦”意为凄惨痛苦，均无法与“凄楚”构成语义递进。排除A项和C项。D项“凄冷”意为凄凉、寒冷，仅为字面意思，体现不出作者的感情，排除D项。B项“凄迷”指悲伤、惆怅，体现了思乡之情，符合语境。答案锁定B选项。

　　第二步，验证第一空和第三空。第一空“石破天惊”形容乐声高亢激越，忽而高亢，忽而低沉，此处来形容暴雨，符合语境。第三空“三番五次”指屡次，符合语境。

　　因此，选择B选项。

　　2解析第一步，分析语境。根据“具有击鼓的技能”可知，该空应体现“能力”。

　　第二步，辨析选项。A项“本事”指本领，是口语化的表述，而文段整体风格较为正式，排除A项。C项“技巧”指表现在艺术、工艺、体育等方面的巧妙的技能，虽有技能的意思，但是更侧重于巧妙、娴熟，语境体现不出娴熟的意思，排除C项。D项“技能”放在这里语义重复，排除D项。B项“本领”指技能、能力，与“技能”词义相近，且“本领超群”也是常用搭配。

　　因此，选择B选项。

　　3解析第一步，分析第一空。根据“钥匙和密码”可知，“生物测定技术可以利用生理特征或行为特征对身份”进行确认，而不是起到“区分、分别”的作用。A项“区分”指划分，区别;C项“鉴别”指辨别真假好坏，常用于对艺术作品的分辨识别。二者均不符合文意，排除A项和C项。B项“验证”指经过检验得到证实;D项“识别”指辨认，鉴别。二者均符合文意。

　　第二步，分析第二空。根据“很难丢失或忘记，而且它们很难被________”可知，所填的词语应与“丢失”“忘记”构成并列关系，且应体现出与“钥匙和密码”的不同之处。B项“复制”指仿原样品制造，符合文意。D项“盗窃”指用不合法的手段秘密地取得，文中涉及的是个人特征，“盗窃”不符合文意，排除D项。

　　因此，选择B选项。

　　4解析第一步，分析文段，将选项与原文一一对应。

　　第二步，辨析选项。A项“宋代帝王很少直接干预绘画创作”，原文中无对应信息，属于无中生有。B项“元代绘画继承了两宋绘画的特色”属于偷换概念，应为明清两代绘画史继承了元代绘画的特色。C项“明清两朝的绘画风格具有相似性”，根据“明清两代绘画史的主要潮流几乎全在元代画风的影响之下”可知，与原文相符。D项“绘画研究中应特别注重时代背景”，由原文“政治史和美术史并不一定要平行”可知，绘画研究并不强调时代背景，与原文不符，属于曲解文意。

　　因此，选择C选项。

　　5解析第一步，分析文段。文段首先对“理学重道德”进行肯定，然后通过转折关联词“但”引出重点，即理学所倡导的偏重道德是为帝王专制服务的，最后通过“读书人”“宋、明两次亡于外族”的例子进一步论证前一句“为渊驱鱼”的效果。文段为“总—分”结构，主要强调理学“偏重道德轻视事功”这一价值取向正好符合古代统治者的统治需求。

　　第二步，对比选项。A项是对文段主旨句的同义替换。

　　因此，选择A选项。

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