2020内蒙古教师招聘考试试题资料:教育综合知识精选练习(七)
发布时间:2020-05-15 13:37:07 内蒙教师招聘考试网 来源:内蒙古华图
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2020内蒙古教师招聘考试试题资料:教育综合知识精选练习(七)
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【简答题】
1.简述影响幼儿性别角色行为的因素。
【答案要点】
(1)早期家庭教育的奠基作用。
(2)角色游戏的关键作用。
(3)幼儿园教育的主导作用。
2.简述幼儿攻击性行为的特点。
【答案要点】
(1)攻击性行为的性别差异。在幼儿早期,争吵、骂人、破坏、发脾气等攻击性行为就有所表现,男孩发生的次数比女孩多。到了幼儿期,这种性别差异随着年龄的增长表现得越来越明显。4岁前,男孩和女孩发生踢打、哭叫的次数大致相同,但是,4岁以后,男孩更具有攻击性。
(2)攻击方式的变化。攻击行为的方式随年龄的变化而变化。2~3岁孩子常采用踢打对手的方式,争端的起因多为争夺玩具和其他物品,他们的攻击性常表现为工具性攻击。年龄稍大些的幼儿或小学低年级儿童的身体性攻击越来越少,转而采用戏弄、奚落、说坏话或叫绰号等方式。
3.简述幼儿所使用句子的结构的发展趋势。
【答案要点】
(1)从简单句到复合句。
(2)从陈述旬到多种形式的句子。
(3)从无修饰句到修饰句。
【论述题】
试论述如何矫正幼儿的攻击性行为。
【答案要点】
(1)鼓励幼儿的亲社会行为。鼓励幼儿的亲社会行为,会加快幼儿的社会化进程,建立良好的人际关系,减少攻击性行为。
(2)创设非攻击的环境。在家中,父母教养方式和家庭环境等都会影响攻击行为,父母之间、父母与子女之间关系融洽,家庭氛围和睦等都会大大减少攻击行为;在学校里,尽量创造比较宽敞的活动空间,过分拥挤的环境容易增加幼儿的攻击行为。
(3)允许幼儿适当地宣泄情绪。可以让攻击性较强的幼儿以某种合理的方式进行适当的发泄,将能量疏导到其他行为上,以防止攻击行为的发生。
(4)培养幼儿的移情能力。研究表明,移情能力越高,攻击性越低。移情能力的提高对减少和防范攻击性行为有极为积极的意义。
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(编辑:野马及川)