2020内蒙古教师资格证考试试题资料：教育知识与能力模拟题(一)

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　　2020内蒙古教师资格证考试试题资料：教育知识与能力模拟题(一)

　　1.当学习完单词eye(眼睛)后，再学习eyeball，产生的迁移属于( )。

　　A.具体迁移 B.一般迁移C.垂直迁移 D.负迁移

　　2.“其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。”能够有效解释这一现象的学习理论是( )。

　　A.认知学习理论 B.社会学习理论C.人本主义理论 D.建构主义理论

　　3.机械学习与有意义学习划分的主要依据是( )。

　　A.学生是否理解学习材料

　　B.学生是否主动学习;

　　C.要学习的主要内容是呈现或由学生发现

　　D.学习目的是解决问题或是获得知识

　　4.学习策略可分为( )三大类。

　　A.复述策略、元认知策略和组织策略

　　B.认知策略、元认知策略和资源管理策略

　　C.计划策略、监视策略和调节策略

　　D.元认知策略、记忆策略和思考策略

　　5.有些中学生打扮怪异，或抽烟、喝酒，以此显示自己的( )。

　　A.独立性 B.自我认识C.自尊 D.反抗

　　1.A【解析】具体迁移也称特殊迁移，是指学习迁移发生时，学习者原有的经验组成要素及其结构没有变化，只是将一种学习中习得的经验要素重新组合并移用到另一种学习中。题中利用具体的相同字母组合的迁移进行新的迁移学习为具体迁移。一般迁移也称非特殊迁移，是指在一种学习中所习得的一般原理、原则和态度对另一种具体内容学习的影响，即将原理、原则和态度具体化，运用到具体的事例中。垂直迁移是指处于不同层次(概括和抽象程度不同)的各种学习间的相互影响。一种学习对另—种学习产生消极的影响叫负迁移，也就是两种学习之间相互干扰。故本题选A。

　　2.B【解析】“其身正，不令而行;其身不正，虽令不从”是指教师的示范性作用，只有教师以身作则，学生才能通过观察学习榜样作用，更好地规范自我。而社会学习理论强调的正是观察学习的作用，故本题选B。

　　3.A【解析】奥苏泊尔根据学习材料和学习者原有知识的关系，将学习分为机械学习和有意义学习，学习者如果明白了学习材料与原有知识的关系，即理解了学习材料，即属于有意义学习，反之则属于机械学习。故本题选A。

　　4.B【解析】学习策略分为认知策略、元认知策略和资源管理策略。故本题选B。

　　5.B【解析】青春期自我认识的兴趣首先表现在关注自己形象上，强烈地关注自己的高矮、胖瘦、着装等，十分在意别人对自己外貌打扮的反应。故本题选B。

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（编辑：野马及川）