2019内蒙古教师招聘备考之学前心理学：什么是早期隔离/剥夺实验

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2019内蒙古教师招聘备考之学前心理学：什么是早期隔离/剥夺实验

　　内蒙古幼儿园招聘考试备考中，考生做到学前心理学这一模块时，会遇到一些经典实验，其中，早期隔离/剥夺实验就是一种。那么，什么是早期隔离/剥夺实验呢？下面小编为大家整理了关于早期隔离/剥夺实验的内容：

　　早期隔离/剥夺实验

　　早期隔离或剥夺指的是对有机体早期经验的剥夺，而早期经验是有机体在发展的早期阶段受到对以后发展产生重大影响的刺激，若缺失这些早期经验对其后期发展造成滞后的现象。关于这一项实验有研究者是用猿猴作为实验对象，而也有违背道德的研究者将人类婴儿作为实验对象。

　　在20世纪40年代初期，美国心理学家丹尼士曾做过一项婴儿早期隔离实验。他从孤儿院里挑选了一些新生儿，把他们与外界隔离。他让这些新生儿生活在与外界隔离的暗室里，除了结他们提供食物以外，不让他们接受到任何的外界刺激。实验过程中发现，起初被试者在生理上同正常婴一样，随着实验的延续其机能逐渐减退，直到痴愚的地步。这项惨无人道的实验，因受到社会各界的强烈谴责而被迫停止。可是这些受试者在恢复正常生活以后，虽然受到细心的照顾和尽心竭力的教育，但是他们中也只有极少数人恢复了正常人的饮食、衣着和社会行为，其余婴儿始终未能恢复人类本性，终身痴傻。

　　此外大家也应该听过猪孩、狼孩的故事，这些实验和实例都证明了早期经验对人类发展的重要性，而这些重要的早期经验的获得离不开人类生活环境的刺激，因此，早期隔离实验验证了人类社会生活环境对儿童心理发展的重要影响。

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（编辑：shiyn）