2019内蒙古公务员考试面试热点预测_参考要点（三十三）(2)
发布时间：2019-05-21 10:22:36 内蒙古公务员考试网 来源：华图教育 
热点预测13：
在“租赁”市场，无车一族想去外地郊游，通过网络预约车辆，门店提车、线下还车，简单又不贵，很受欢迎。然而，还存在一些打着“租赁”旗号的异化案例，如“网上租友”，社会褒贬不一。针对“网上租友”，你怎么看?
参考要点：
互联网科技的发展，为丰富人们的生活，创造了无数可能性。“网上租友”不应是生意，却被做成了生意。值得警惕。可以说，“网上租友”并非以实物为标的，而是以“人”为商品，无论是自愿还是有偿，都在很大程度上违背了公序良俗，一些不当行为也违反了法律法规。
虽然有人说，有需求才会有市场。从商品经济角度来看，这有一定道理。但是，需求一定要正当，市场一定要健康。纵观“网上租友”，所谓的需求，不过是起源于春节期间，一些人为应付家庭催婚而出现的，这早已越过了作为商品需求的界限，实属“异化交易”;而所谓的市场，鱼龙混杂，违背了市场原则和经济规律，掺杂的“色情服务”、“社交黑洞”、“信息泄露”、“商业诈骗”等风险，危及社会安定。
因此，一方面对“网上租友”应该严格管制，对发布信息的平台予以严肃整治。另一方面，“网上租友”是互联网发展及应用过程中的一个灰色地带，不应被忽视，需要完善顶层设计，“租友”是否合规合法;又如，“人”的信息能否在网络平台明码标价;再如，出现“色情”“诈骗”等问题，如何认定相关责任。第三，从社会治理角度出发，应该高度重视的不仅是“网上租友”这一现象，更是如何能让监管、法律等发挥最大作用。只有让互联网应用在合法合规的轨道上前行，才能挤压那些打擦边球的生存空间。
网络空间是亿万民众共同的家园。习近平总书记指出，“网络空间天朗气清、生态良好，符合人民利益。网络空间乌烟瘴气、生态恶化，不符合人民利益。”真正还网络空间一片晴空，莫让“网上租友”野蛮生长、挑战底线，共建和谐绿色网络环境。
热点预测14：
西安奔驰女车主坐在汽车引擎盖上维权的事，引发了全国的广泛关注。受这一事件的影响，有些人也想效仿这样的维权方式。针对“以闹维权”，你怎么看?
参考要点：
遇到纠纷采取维权行动，本是人之常理。但在行动之际，一定要保持相对清醒的认知，自身行为要严守法律与理性边界，而不是一味照搬他人“成功”的例子。
西安奔驰女车主坐在汽车引擎盖上维权，是因为这是她所购买的自家车辆，女车主对于私有财产的处置有对应的自由裁量权。而准业主所坐的沙盘属于开发商所有，准业主的行为造成了沙盘的损毁，涉嫌毁坏他人财物，这也意味着，当时准业主本来正常的维权行为，如今却演变成涉嫌违法的行为，给自己带来了严重后果。 “以闹维权”不可滥用 ，它不过是存在于特殊事件、特殊场景的特殊行为，并不具备普适性。毕竟，在“闹”的过程中，稍有不慎就可能会侵犯到他方合法权益。从中我们也不难看到消费者维权的艰辛。
消费者在维权的时候更应该主动选择“公了”，用更为公开，理性，合法的行为维护自身的合法权益，而这需要多方共同努力。首先，对于消费者来说，要提升自身的法治意志，不仅理解更应该深刻实践用法律的武器维护自己的合法权益，有些人采取过激维权的方式，这本质上还是属于“私了”。其次，司法公正是守护社会公平正义的最后一道防线，更多从法律的层面给予消费者保障，这样来说有助于从跟不上解决问题，不给违法生产和销售留有空间。第三，我们政府还需要拓宽民众维权的渠道，让消费者们不仅能够意识到去维权，更有除3.15维权之外，其他的更为丰富的维权方式。同时相关处理机构也能最大程度地提供便捷、有效的制度救济，从而与当事人形成正向推动效应，并鼓励更多人遵循同样的维权方式。
维权不仅维护的一个人的利益，更多维护的是一个民族的良心。每个人能够做到爱国、敬业、诚信、友善，才能建设一个自由、平等、公正、法制的社会，才能建成一个富强、民族、文明、和谐的社会主义现代化国家。
热点预测15：
近日，广东省司法厅官网公布《广东省学校安全条例》(草案)，首次对中小学教师的管教权进行了明确。因并未对“教育惩罚措施”的程度、范围和方式进行明确规定，该草案被一些人质疑“教师自由裁量权过大，会为体罚开口子”。针学校明确教育惩罚措施，你怎么看?
参考要点：
梁启超的《少年中国说》中说到，少年强则国强，少年弱则国弱，少年独立则国独立等。深刻说明了孩子的重要性，学校教育对孩子的成长至关重要，当前广东省司法厅公布法案中明确了学校和教师可依法对学生进行批评教育甚至采取一定的教育惩罚措施，是值得肯定和发扬的。目前中小学对闹事、不学习的学生，教育管理的手段以批评教育为主，约束作用不明显，一些学生屡教不改，不利于正常的教育管理。针对中小学生尚未成年的特点和属性，惩戒的运用要满足保护的基本前提。正因如此，我国教育领域相关的法律法规明确禁止教师体罚学生。对学生的管理以教育为主，并不意味着缺少必要的惩戒。
适当的惩戒，可以让孩子懂得行为有界线、越界有代价，有助于培养孩子的规则意识。而教师作为教育管理者，应对学生有必要的管教权，这是职业属性决定的。现行教育法律法规中，其实也有教师管教权利的表述，但都相对笼统模糊，比如惩戒并未被明确禁止，同时体罚被禁止却又失之宽泛，使得惩戒与体罚在运用中缺乏清晰界线。
为了消除体罚的隐患，首先立法是必不可少，立法不是为了消弭争议，而是尽量求得意见的公约数，为教师管理权的行使设计规范的办法与细则，并把执行中可能形成的争议解决在立法之前，其中涉及到惩戒学生的办法，尤需具体到情形、惩戒方式与相应手段，像一些实体法一样具有较强的操作性。其次需要家长们的配合。老话说父母是孩子的第一人老师，父母的言谈举止深刻地影响着孩子未来的成长，教育好孩子应从父母自身做起。
孩子的教育不能一蹴而就，效果也不会立竿见影，这是一个潜移默化的过程，需要全社会持之以恒，矢志不渝，才能够真正培养孩子成人，成才。
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（编辑：Lynn）
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