2014年内蒙古自治区认定教师资格考试（二）19.4.8.2

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　　2014年内蒙古自治区认定教师资格考试（二）19.4.8.2

　　教育学(中等)试卷

　　二、多项选择题(本大题共5小题，每小题2分，共30分)

　　31.生产力对教育的决定作用表现在

　　A.决定教育的规模和速度

　　B.制约着教育结构的变化

　　C.制约着教育的内容和手段

　　D.决定教育的领导权

　　32.学生文化的特征包括(

　　A.过渡性

　　B.非正式性

　　C.多样性

　　D.互补性

　　33.教育目的对教育工作的作用表现在

　　A.强制作用

　　B.导向作用

　　C.激励作用

　　D.评价作用

　　34.教师的教育专业素养包括(

　　A.先进的教育理念

　　B.良好的教育能力

　　C.优良的个性品质

　　D一定的研究能力

　　35.课程目标的依据主要有

　　A.对学生的研究

　　B.对教师的研究

　　C.对社会的研究

　　D.对学科的研究

　　36.根据一节课所完成的教学任务，课的类型分为

　　A.新授课和巩固课

　　B.技能课和检查课

　　C.理论课和实践课

　　D.单一课和综合课

　　37.我国学校德育内容包括(

　　A.政治教育

　　B.思想教育

　　C.道德教育

　　D心理健康教育

　　38.班级管理的模式包括(

　　A.常规管理

　　B.平行管理

　　C.民主管理

　　D.目标管理

　　39.班主任的领导方式一般可分为

　　A.权威的

　　B.民主的

　　C.放任的

　　D.合作的

　　40.我国义务教育的教学计划的特征有(

　　A.自主性

　　B.强制性

　　C.普遍性

　　D.基础性

　　41.在我国，课程具体表现为

　　A.教学计划

　　B.教学大纲

　　C.教学设置

　　D.教科书

　　42.德育过程的构成要素包括(

　　A.教育者

　　B.受教育者

　　C.德育内容

　　D.德育方法

　　43.20世纪以后教育改革和发展的特点是(

　　A.终身化

　　B.全民化

　　C.民主化

　　D.多元化

　　44.按教学策略的构成因素可将教学策略分为

　　A.内容型策略

　　B.形式型策略

　　C.方法型策略

　　D.综合型策略

　　45.课程评价的CIPP模式包括的步骤有(

　　A.背景评价

　　B.输入评价

　　C.过程评价

　　D.成果评价

　　三、简答题(本大题共4小题，每小题5分，共20分)

　　46.简述教学过程的基本特点。

　　47.简述个体身心发展的一般规律。

　　48.什么是说服法?运用说服法应注意什么要求?

　　49.简述现代教育制度的发展趋势。

　　四、论述题(10分)

　　50.试述培养良好的班集体的措施。

　　五、案例分析题(10分)

　　51.请阅读下列案例后;结合实际谈谈如何评价一堂好课?

　　一次学生座谈会上，有的学生说，老师上课应该着重讲解概念、基本原理，然后组织学生讨论，这样才能避免满堂灌;有的学生则反对说，如果组织讨论，学时不够，完不成教学内容怎么办?

　　请结合实际谈谈如何评价一堂好课?

　　一、单项选择题

　　1.C2.A3.B4.A5.B6.A7.A 8.B9.A10.D

　　11.A12.D13.C14.A15.B16.B17.B18.D19.C 20.B

　　21.D 22.C 23.C 24.A 25.D 26.C 27.A 28.D 29.A 30.A

　　二、多项选择题

　　31.ABC 32.ABCD 33.BCD 34.ABD 35.ACD

　　36.AB 37.ABCD 38.ABCD 39.ABC 40.BCD

　　41.ABD 42.ABCD 43.ABCD 44.ABCD 45.ABCD

　　三、简答题

　　46.(1)间接经验与直接经验相结合。(2)掌握知识与发展智力相统一。(3)教学过程中知、

　　情、意的统一。(4)教师主导作用与学生能动性结合。展的阶段性。

　　47.(1)个体身心发展的顺序性。(2)个体身心发展的阶段性。(3)个体身心发展的不平衡性。(4)个体身心发展的互补性。(5)个体身心发展的个别差异性。

　　48.(1)说服法:是通过摆事实、讲道理，使学生提高认识，形成正确观点的方法。(2)运用

　　说服法要注意以下几点:

　　①明确目的性。②富有知识性、趣味性。③注意时机。④以诚待人。

　　49.(1)加强学前教育并重视与小学教育的衔接。(2)强化普及义务教育、延长义务教育年限。(3)普通教育与职业教育朝着相互渗透的方向发展。(4)高等教育的类型日益多样化。(5)学

　　历教育与非学历教育的界限逐渐淡化。(6)教育制度有利于国际交流。

　　四、论述题

　　50.(1)确定班集体的发展目标。(2)建立班集体的核心队伍。(3)建立班集体的正常秩序。(4)组织形式多样的教育活动。(5)培养正确的舆论和良好的班风。

　　五、案例分析题

　　51.(1)目标明确。(2)内容正确。(3)方法得当。(4)表达清晰。(5)气氛热烈。

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（编辑：yu）