谁说申论没技巧—明明有个破折号

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　　谁说申论没技巧—明明有个破折号

　　内蒙古华图 李鑫

　　上一篇和大家聊过申论的捷径都是前人蹚过的路，作为一个80后老阿姨自然蹚过很多条不同的路，今天就来和大家分享第二个技巧——破折号的作用。先给大家讲个小故事：话说，“明明”(你可以理解为小明)有个破折号，破折号在“明明”的前面(——“明明”)，这是铺陈描述引出“明明”;破折号在“明明”后面(“明明”——)，这是“明明”内涵丰富，后文要解释“明明”。明白了吗?所谓破折号的作用，不过如此。破折号的作用，一种是解释前文，一种是引出后文。

　　在申论考试中，我们需要去注意破折号表示解释说明的情况。如果表示解释说明，则破折号前面的内容应该更具有概括性。所以，如果在破折号出现的地方你觉得有题目的要点，那么，我们应该注意破折号前面的部分是否是规范性表达(上一篇介绍过，如果不记得请看前篇《谁说申论没技巧1——确定要点看引号》)，如果是规范性表达，那么此处可能是要点。如果破折号前边的内容表达不规范，而后面的内容更为规范，我们就考虑是否可以采用破折号后面的内容。

　　【例】2011年国考地市级第一题

　　1.“给定资料1”和“给定资料2”集中反映了进城务工人员随迁子女受教育的诸多问题。请根据这两则资料，对这些问题的具体表现进行概括和归纳。(10分)

　　要求：准确、全面、有条理。不超过200字。

　　因为公办学校门槛高，在城乡结合部，条件简陋、收费较低的民办农民工子弟学校如雨后春笋破土而出。然而，这样的学校绝大部分都戴着“非法”的帽子——没有办学许可证，很难逃脱被关停的命运。

　　这一题要求概括问题的表现，而问题的表现，实际上也是问题，所以，回到材料，我们只要概括材料中出现的与随迁子女受教育相关的问题，之后归纳分类即可。在具体阅读材料时，考生常出现的问题是不知道具体应用哪些词语来概括，接下来，我将用这一段材料的内容进行技巧的说明。

　　观察这段文字，大家会发现其中有一个破折号，一个双引号。之前的文章中我介绍过双引号的提示作用，即在题目当中，出现的引号表示突出强调的情况，一般其中的内容会作为题目的答题要点。由此看来，“非法”可能是本题的答题要点。具体来看，材料中首先提到“公办学校门槛高”，“民办学校条件简陋”这些都是与随迁子女受教育有关的问题。而后文民办学校戴着“非法”的帽子，没有办学许可证，这些实际上都是子女受教育的问题。但是，具体用哪个词，根据之前双引号的内容推断，我们应该选择“非法”，但此处“非法”含义不明。观察材料，中间出现了破折号，破折号表解释说明，可见后文的没有办学许可证是对“非法”的说明，如此，“非法”就应是非法办学，可见这一问题的概括应为“非法”办学，由此，要点可以确定。

　　通过以上，大家应该会注意到破折号的提示作用在运用时，首先，要确定破折号出现的位置有要点出现;其次，要考虑破折号是否是解释说明作用;再次，明确破折号前后哪个更具有概括性，表达更为规范;最后，选择表达规范的作为答题要点，如果要点不完整，可以用破折号前后的内容进行补充。明确了以上这些内容，在实际阅读过程中，大家只要结合其他申论阅读材料的技巧，辅以标点符号的作用，相信对于材料的把握会更为准确。

　　今天的内容就讲到这里，老阿姨得继续蹚路了，希望年轻的你们也继续努力哦!当然，还请继续关注下一篇。

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（编辑：yhh）