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　　应用文应该怎样作答

　　应用文写作对于很多考生来讲一直是难以突破的备考难点，这是为什么?应用文是一种实用性的文体，因此它更加强调的是日常生活的一种积累。要对不同类型的应用文写作特点有所了解，同时要根据每一篇具体的应用文的写作意图进行作答，实质就是结合材料和现实，完成命题人设定的功能。例如宣传类的应用文，目的都是宣传，但是有的是要让受众了解某种知识、某个事件等，目的在于告知内容;有的则是重点在于告诉受众执行某种方法，重点告知做法，所以这两种虽然都是宣传告知，但是侧重点不同。这就是要结合实际和题干共同完成一篇应用文，否则千篇一律的模板，肯定拿不到高分。尤其是国家公务员考试中应用文的考察侧重于不仅要结合材料，更要结合实际生活，而非简单的抄材料就可以。日常知识加上具体题目的分析，才能将应用文题目答好。

　　通过观察近几年国家公务员考试中应用文题目，不难发现题目的实用性越来越强，例如：2016年国家公务员考试《申论》地市级卷中的真题三，要求写一则导言。导言也叫作引言，在一般著作前也以绪论的形式出现,一般放在著作前是概述部分。通常用于说明撰写著作的目的、过程、资料来源，并扼要地说明书中阐述的观点和结论，使读者先得到一个总概念，帮助理解整部著作。所以这个文体，在日常生活中是经常出现的，大家在日常阅读的时候都会见到，但是却是很容易被忽略的，很多人在拿到一本著作的时候基本是不会看前面引言的内容，所以考试中感觉这样的文体日常生活确实见到过，但是具体如何撰写没有任何印象。很多考生对于应用文的写作还停留在之前一些比较固定的考法上，比如：宣传类的、讲话类的。以前将常规的几类应用文写好就可以套用在考试中，而近年来的考试这样做完全不可以。之前的考题我们需要做的是，了解这几种范文的固定格式，然后根据固定写作结构中应该有的内容去材料中进行查找，然后整理成通顺的文章就可以了。但是近几年的应用文不再侧重几种常考的应用文，他更加灵活，生活中用到的应用文都可能成为考试的考点，这就体现了应用文考察的灵活性。灵活多样的文体出现，这就增加了考试的难度。例如：2014年考的问卷调查，2015年考的是为专栏写一则短评和制博会被寻要点，这些文体考察的不在是依据一种类型文体简单变化材料或题目问法，而是侧重于多种多样的考察，这就要求考生在日常学习生活中多留意、多观察、多积累。考试中就要求同学结合给出的多样的文体，抓住每一种文体的写作重点，结合题干中要求的必须注意的写作要点，然后对于整段材料的内容进行梳理和归类，将找出的重点材料按照不同文体的要求、题干要求、日常写作逻辑进行再次的整理加工。

　　所以，很多同学认为应用文写作其实就是概括题，综上所述可以看出，这两者完全是不同的。差距就在于整体和局部的问题，概括题其实侧重于局部概括，题干中往往给出概括的出发点。而应用文写作往往是更加强调对材料整体的把握，根据题干和文体要求的写作目的整体把握和改造材料。答案往往是题干、材料和现实三者的结合，答案的内容源于材料却要高于材料，具体内容源于材料，而思想深度和它的整体目的性要高于材料所表现出了的。

　　那么接下来，我们通过几道真题的解析来看应用文到底怎么写?

　　例如：2017年国家公务员考试《申论》地市级真题

　　假如你是某报社记者，请根据“给定资料3”，以“打造‘水清、水活、水美’的‘活力水城’”为题，写一篇报道。

　　要求：(1)内容具体、全面;(2)语言流畅，有逻辑性;(3)不超过500字。

　　一、首先，我们来进行审题，大家注意审题的目的是领会意图。这道真题已经给定题目，题目往往会反映写作的主题，这个题目要求“打造‘水清、水活、水美’的‘活力水城’”为题，写一篇报道。看题目，就给出了写作意图，打造“水清”、“水活”、“水美”，也就是从这三个方面打造“活力城市”，回到材料中要找的具体内容就是这三个方面的做法。另外，这篇文章要求写的是报道，所谓的报道是指通过报纸、杂志、广播、电视或其他形式把新闻告诉群众或指用书面或广播、电视形式发表的新闻稿。这是典型的新闻报道类的应用文写作。这就要求对报道的写作模式有所了解。新闻类的应用文格式比较简单，因为是广泛行文，所以不需要称谓和落款。包括四个部分，就是标题、导语、主体、结尾几个部分，这里标题已经给出。

　　导语部分：主要是泛写，就是把整个事件的过程，大略的叙述出来.但不是流水式的叙述.要挑其特点。这里要把活力水城是什么，时间、地点、事件说清楚，包含的几个主题是什么说清楚。

　　主体部分:主要是特写，是抽取其中每个片段，描写要有深入性。这里要说清楚“水清、水活、水美”具体的做法分别是什么，达到什么效果。

　　结尾部分：做出总结和展望美好未来。

　　二、结合材料找重点 ：

　　材料三的(1)和(2)给出两个内容，就是水的重要意义和为什么要打造“活力水城”，因为污染严重，另外在打造“活力水城”中B县取得的工作成效。(3)和(4)内容主要在于如何实现“水清”、“水活”、“水美”，抓住每一部分的关键做法，这也是主体部分的内容所在。然后将这些关键词句从材料中摘取出来。再结合报道应该真实，客观陈述，语言简短等特点，将答案进行整理。最后，结尾部分进行总结。在整理中还要满足字数的要求和格式的要求。

　　三、答案整理

　　水是生命之源，生命之基。如果没有水，奔腾不息的长江将会断流;如果没有水，我们的生命将不复存在。然而，近年来B县南河因乱排乱放，成了“臭水沟”。因此，B 县开始着力强调打造“水清、水活、水美”的“活力水城”。

　　首先，实现“水清”。B县因地制宜，通过水系空间重局，治理污染。强化“停关并转”治污方略，取缔污染企业。利用工程措施保护，巩固“三河”治理成果，改善水质，加大水系保护力度，为市民提供良好的景观和亲水空间。

　　其次，实现“水活”。通主脉、保供给、建支脉，“活血化淤”。一方面，开展三河治理工程，畅通水流渠道;建设完善各级水库，保证活水有“源头”，建成“一河三湖九湿地”工程措施，提升水量和水域面积。另一方面，加大对水系修建力度，提升水网密度。

　　最后，实现“水美”。是要将城中水系连成一体。合理组织水上游览线路，完善“亲水”设施。增加市民参与度，打出“水城”名片，发展旅游经济。增加城内景观湖面，提高城区水面率，保持并净化水质。

　　让我们在“水清、水活、水美”的“活力水城中感受水的灵气，享受生命的脉动。忘却城市的喧嚣，收获心灵的宁静。

　　结合这道国考真题，不难发现通过审题就可以确定写作的整体框架，了解写作目的。之后材料的整理都要围绕这个写作目的展开。并且，要结合题干要求的文体，注意语言的表达。这就要求进行积累，不同的文体对于语言表达要求是不同的。有的可能要求比较简短精炼，比如新闻报道、导言等;有的要求带有强烈的感情色彩，具有鼓舞、劝诫等意味，比如倡议书、宣传稿等;因此，除了注重具体内容的考查。考生还要根据题干所设定的情境、身份，整理给定资料。只有做好以上各个方面，这样的应用文才能在考试中取得高分!

（编辑：纳兰耽卿）