补充条件的论证技巧

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　　补充条件的论证技巧

　　华图教育 范慧君

　　在行测考试中，对于逻辑判断的考查主要集中在论证这种题型上，论证题可以分为加强和削弱两大类。在加强题型中，我们可以通过加强论点、补充论据、建立联系等方法进行解题。此外，加强论证还有一种小题型是结合翻译推理来考查的，对于这种题目的解答，掌握必要的技巧十分重要。

　　【例1】有些艺术家留大胡子，因此，有些留大胡子的是大嗓门。为使上述推理成立，必须补充以下哪项作为前提?( )

　　A.有些艺术家是大嗓门

　　B.所有大嗓门的人都是艺术家

　　C.所有艺术家都是大嗓门

　　D.有些大嗓门的人不是艺术家

　　对于例1这道题来说，题干的论据为“有些艺术家留大胡子”，结论是“有些留大胡子的是大嗓门”。首先，我们可以把这两句话进行一下简单的翻译：

　　①论据：“有些艺术家留大胡子”翻译后为“有些艺术家 → 大胡子”;

　　②论点：“有些留大胡子的是大嗓门”翻译后为“有些大胡子 → 大嗓门”。

　　分析这两句话，如果想得到结论，则必然要在“艺术家”和“大嗓门”之间建立一个联系。根据换位公式，对于论据“有些艺术家 → 大胡子”可以换位得到“有些大胡子 → 艺术家”。结合论点，发现要想让“有些大胡子 → 大嗓门”的话，只需要让“艺术家 → 大嗓门”成立，即可得到“有些大胡子 → 艺术家 → 大嗓门”。因此，要补充的前提为C选项。

　　【例2】某中学高中部所有喜欢球类的学生都参加过学校的运动会。因此，有些喜欢美术的同学不喜欢球类运动。

　　为使上述论证成立，关于该中学高中部学生的断定必须假设的是( )

　　A.所有喜欢球类运动的学生都不喜欢美术

　　B.参加过学校运动会的学生都喜欢球类运动

　　C.所有喜欢美术的同学都没参加过学校的运动会

　　D.有些喜欢美术的同学没有参加过学校的运动会

　　对于例2这道题，我们依旧先把题干的两句话进行以下翻译：

　　①论据：“所有喜欢球类的学生都参加过学校的运动会”翻译后为“球类 → 运动会”;

　　②论点：“有些喜欢美术的同学不喜欢球类运动”翻译后为“有些美术 → -球类”。

　　首先，对于论据经过逆否定理转换后可变为“-运动会 → -球类 ”，要想得到论点的“有些美术 → -球类”，结合论点，只需要“有些美术 → -运动会”成立，即可得到“有些美术 → -运动会 → -球类”成立。因此，本题答案选C。

　　通过上述两道题目，可以总结出这类题型的特征如下：

　　1、题干当中一般会只给出两个句子，一个句子是论据，一个句子是论点。在这两个句子中一般会提到三个概念，其中一个概念会出现两次。

　　2、在建立联系的时候，我们需要将剩下两个只提到一次的概念通过某种变形联系在一起。

　　3、在变形的过程中，需要利用翻译推理的相关推理规则进行转换。

　　设问中寻找前提的题目往往并非大家想象的那么难，只要掌握了出题的特点，并练习一定量的题目，在今后做这种题目的时候定会取得事半功倍的效果。

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（编辑：纳兰耽卿）