【导读】主旨概括类题型主要有以下几种考点：结构构成类、关联引导类、主体判断类、混搭考查类。 每一类题目都有自己的特点和相应的解题技巧。下面来为大家分析结构构成类题型。各位考生欢迎关注内蒙古华图微信：nmghuatu 。

　　内蒙古政法干警考试之主旨概括题型解析

　　结构构成类题目的阅读材料往往有明显的结构形式，其中被证明的、被支持的、被服务的句子多是主句，它往往是一个表示判断的短句，多具有概括性、宏观感，我们将它简称为“总”，观点句、主题句、情感句往往就是总句。 那些起支持作用、证明作用、服务作用的句子多是表示辅助性、理由性、条件性的从句，它们多以枚举、铺垫、并列等形式出现，我们把它们简称为“分”。

　　“总”和“分”在阅读材料分布组合中，构成了相对完整的片段材料。 根据结构层次类的不同结构构成分成五种不同的题型，每一题型都有相应的解题技巧。

　　1.总—-分式

　　总—-分结构往往是材料首句提出观点，之后的内容来解释原因、举例说明、引用证明或正反论证。总—-分结构形式首句的观点是阅读材料的主旨概括，后面的分句起辅助作用，快速浏览即可，选择答案时不应受分句干扰。

　　2.分—-总式

　　分—-总结构是材料先铺展一些现象例子，或者说明背景、原因，或者引用材料或其他观点，或者提出某个问题，之后结尾句出现一个明确的观点或是提供解决问题的方法。 分—-总结构前面铺展的现象、原因背景、引用内容和提出的问题都是为说明观点或是解决问题服务的，快速浏览即可，围绕分句部分设置的选项是干扰项，主旨概括多在段尾。

　　3.总—-分—-总式

　　总—-分—-总结构在考试中多呈现两种形式：第一种先提出一个问题，紧接着去分析这个问题，最后找到某种方法来解决问题。 第二种先提出一个观点，紧接着去解释或者论证这个观点，最后重申评价这个观点，重申评价的观点可能是认可基础上的加深，也可能是对原来观点的否定。 “提出问题—分析问题—解决问题”形式的主旨概括就是解决问题的方案即对策;“提出观点—解释论证—重申评价” 这种形式的主旨概括就是重申评价的观点。

　　4.分-—总—-分式

　　分—-总—-分结构有两种常见的形式，第一种是材料通过引用别人观点、列举现象或是说明原因，得到一个具体的观点，之后材料继续用例子、原因、引用或者是正反论证来辅证前面提出的观点。 第二种是材料先提出一个问题，之后提供一种对策解决问题，最后正反论证，可能谈问题解决的好处，可能谈不采取前面措施的后果。 第一种形式的主旨概括就是中间提出的观点;第二种形式的主旨概括是中间解决问题的方案即对策。

　　5.分—-分式

　　分—-分结构是指材料语句之间构成平行关系，也就是语意之间的并列关系，它可能是借助表并列关系词语，可能借助分号，也可能只是语意上的并列关系。 为了区分并列关系引导的考点，非并列关系词引导的语意并列，我们称之为“分—-分” 结构。 这种结构的主旨概括需要对两个分句或多个分句进行语意全面概括，不要犯片面选择的错误。

　　更多阅读：内蒙古政法干警考试备考资料

（编辑：常青藤）