事业单位职测试题一(2)

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　　【参考答案】

　　1. B [解析] A项，启发式原则是指在课堂教学中，教师要充分发挥主导作用，最大限度地调动学生学习的积极性和自觉性，增强学生独立分析问题和解决问题的能力。B项，循序渐进原则是指教学要按照学科的逻辑系统和学生认识发展的顺序进行，使学生系统地掌握基础知识、基本技能，形成严密的逻辑思维能力。C项，因材施教原则是指教师要从学生的实际情况、个别差异出发，有的放矢地进行有差别的教学，使每个学生都能扬长避短，获得最佳的发展。D项，量力性原则又称“可接受原则”，是指教学与儿童发展水平相适应的适度原则。既不要负担过重，也不能轻而易举，要高于儿童现有水平，保持一定难度，要在能力尚处在形成状态的“最近发展区”内，引导儿童经过努力去解决问题。故本题正确答案是B。

　　2. D [解析] A项，学习动机和学习效果的关系并不是直接的，它们之间往往以学习行为为中介，而学习行为又不单纯只受学习动机的影响，它还要受到一系列客观因素，如学习基础、教师指导、学习方法、学习习惯、智力水平、个性特点、健康状况等的制约。B项，“学习成绩差的学生肯定缺乏较高的学习动机”这句话过于绝对。C项，苛勒的理论有两种：第一，学习的实质是在主体内部构造完形。所谓完形，亦称“格式塔”，指的是一种心理结构，它是在机能上相互联系和相互作用的整体。一切学习，其实质均在于通过对情境中各部分之间关系的理解而构造完形，学习并非是在情境与反应之间建立联结;第二，学习是通过顿悟过程实现的。顿悟是指对情境的突然理解。学习的顿悟说，又称完形说，它与桑代克的联结说针锋相对。顿悟说否认刺激与反应之间的直接联系，强调二者以意识为中介。故本题正确答案是D。

　　3. D [解析] A项意思是说宝剑的锋利和梅花的无比清香都是经过了很多的磨难才得来的，所以一个人要取得成就，就要能吃苦，多锻炼，靠自己的努力来赢得胜利。B项意思是说大自然的广阔无边为鱼跃鸟飞提供了宽广的空间，可以引申为替人才提供施展才华的空间是多么重要，也可以理解为拥有自由是那么的可贵。C项是说夕阳依傍着西山慢慢地沉没，滔滔黄河朝着东海汹涌奔流。若想把千里的风光景物看够，那就要登上更高的一层城楼。D项意思是说到了每年天气最冷的时候，就知道其他植物大都凋零，只有松柏挺拔、苍翠，比喻发展中经过严酷考验，才能具有别具一格的品质。故本题选D。

　　4. D [解析] A项意思是说几个人一起走路，其中一定有值得我学习的人，我选取他们的优点而学习，用他们的缺点对照自己，加以改正。B项是说见到有人在某一方面有超过自己的长处，就虚心请教，认真学习，想办法赶上他，和他达到同一水平;见有人存在某种缺点或不足，就要冷静反省，看自己是否也有他那样的缺点或不足。C项是说青是一种染料，从蓝草中提炼出来，但颜色比蓝草更深;冰是由水制成但却比水温度更低。常比喻徒弟更胜师傅，后生更胜前辈，有长江后浪推前浪一代新人换旧人之味。D项的意思是与道德高尚的人交往，就好像进入了摆满芳香的兰花的房间，久而久之就闻不到兰花的香味了，这是因为自己和香味融为一体了。这与题干“孟母三迁”都运用了类比的写法，说明了环境会影响人的习惯。故本题正确答案是D。

　　5. B [解析] A、C、D三项都符合多媒体演示法;B选项，一个课时45分钟，老师用半个小时展示历代中国皇帝的图片，用时过长。应该合理的安排时间。因此，本题正确答案为B。

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