2017内蒙古公务员面试预测热点：老师向学生众筹买车(2)
发布时间：2017-06-27 11:36:23 内蒙古公务员考试网 来源：华图教育 
2.学校应该加强对教师的管理和要求，对于违反教师职业道德素质的老师，应该加大处罚力度，除此之外，不管是针对于老师的专业技术能力还是思想道德素质，要定期、不定期的开展培训、考核，提升教师为人师表、起好廉洁自律的带头作用。
3.教育局或者相关管理部门应该加强对学校和教师队伍的监督，完善对教师廉洁自律的监督。成立相应的监督管理部门，齐抓共管，把监督监管落到实处。
师者，传道、授业、解惑也，作为一名向他人传递知识的一传播者，必须以自身为准则，高标准严要求才能对得起老师这样一个称呼，希望像这位老师这样的个别现象不会再发生。
【拓展阅读】
构建新型师生关系
金忠明(华东师范大学教育学部教授)：教师最核心的技能仍然是知识传播，不管学生有多么强的自我学习能力，不管家长接受过多么精英化的教育，教师作为专业知识传播者的身份是无法取代的。这要求教师掌握过硬的职业技能，不照本宣科，用自己独到的、富有吸引力的方式传授知识。事实证明，一味强调师道尊严、用强力去压制学生只会导致学生反感，恶化师生关系。教师坚守自己的专业价值，才能真正获得学生信任，赢得学生尊敬。
焦爽(上海位育初级中学副校长)：确实，现在学生接触的知识非常庞杂，提出的问题也常常出人意料。但限于年龄和阅历，他们往往缺乏筛选能力，对接触到的东西也缺乏全面透彻的理解，这实际上给教育提出了新课题。教师如果能运用自己的知识和经验，善加引导，会产生很好的作用，也会密切师生关系;教师如果不适应、不称职，甚至抵触这种变化，对学生恶语相向，则可能促发师生矛盾，甚至被学生瞧不起。解决新问题应当有新思维、新认识、新策略，不能耽于相互埋怨。
赵悦玲：改善师生关系的主动权在教师一方。教师首先要有现代价值理念，尊重学生，与学生平等相处，加强沟通;其次要有良好的修养和能力，努力提高专业学识、业务能力，具备高尚情操和人格魅力;第三要有职业热情，教书育人是充满激情的职业，用自己的辛劳和汗水换来幼苗的茁壮成长，这是每一名园丁都应该具有的情怀。
秦红(上海徐汇区教师进修学院德育室主任)：事实上，学生是渴望被理解的。他们正处于成长的关键期，学习任务重、思想迷惑多、情绪起伏大，教师如果走近他们，就会发现他们有多种心理需求。充满感情地理解、关爱学生，真诚地帮助其健康成长，这样的话，师生关系又怎么会不好呢?
解决师德缺失问题
储朝晖(中国教育科学研究院研究员)：一些问题屡禁不止，比如违规补课，说明我们的评价机制还存在问题。这方面没有大动作，很难彻底清除这一现象。当前要不断推动学生评价体系的专业化，形成一个多元自主的评价体系，引入多个评价主体、多种标准，根据学生个性与优势给予相应的评价。
金忠明：师德师风建设应与教师权益保障步调一致，一方面要建立科学的职业准入和退出机制，强化师德监督和完善评价体系;另一方面要给教师相应保障，优化教学环境，提升教师职业尊严和幸福感，使教师有条件更好遵守师德准则，履行职业使命。
孙向晨：《礼记·学记》中说“师严然后道尊，道尊然后民知敬学”。在一个人的成长过程中，教师是重要的引路人、守护者，是无可替代的效仿对象和人生榜样。这一点，无论什么时代都不会改变，所以，作为一名教师，对自己的职业定位要有清醒认识，师德尤其不能有亏。
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（编辑：常青藤）
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