《综合应用》和《申论》的异同点(2)

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　　(四)《申论》与《综合应用能力(B类)》题型的区别

　　《综合应用能力(B类)》主要适用于事业单位人文社科类专业技术岗位。主要适用于事业单位自然科学类专业技术岗位。主要测查应试人员的阅读理解能力、逻辑思维能力、调查研究能力、文字表达能力。试卷由主观性试题组成，主要题型包括概念分析题、校阅改错题、论证评价题、材料分析题和写作题等。每次考试从上述题型中组合选用。

　　《综合应用能力(B类)》主要分为四类题型，其中包含《申论》不具有的“校阅改错题”和“论证评价题”。

　　1.校阅改错：一般是一篇社会科学类的短文，大致分为3至5段落，有的时候每个段落会标上第一段、第二段等，另外短文中每一句话都会按照顺序标上具体的数字序列。题干告诉了我们文段设置错误的基本方向：一个是行文逻辑方面错误、一是文字运用方面的错误。具体的来说，包括：段落或语句语序不当，语法错误，用词不当、错别字等。要求我们指出其中的8错并予以改正，指出其中而8处。

　　例：校阅改错题：下列文字在行文逻辑、文字运用等方面存在一些错误或不当之处，请指出其中的8处并予以改正。(32分)要求：指出及改正时，请使用句子序号，不用抄写全句。【2015年事业单位统考《综合应用能力》(B类)】

　　①推进大众创业、万众创新，是培育和催生经济社会发展新动力的必然选择。②随着我国资源环境约束日益弱化，要素的规模驱动力逐步减弱，传统的粗放式发展方式难以为继，经济发展进入新常态，因为需要从要素驱动、投资驱动转向创新驱动。③推进大众创业、万众创新，就是要通过结构性改革、体制机制创新，消除不利于创业创新发展的各种制度束缚和桎梏，形成大企业“铺天盖地”、小企业“顶天立地”的发展格局，实现创新驱动发展，打造新引擎、形成新动力。……

　　2.论证评价：一般是由一篇400-600字篇幅短文构成，材料性质属于人文社科类，文段设计一些逻辑错误，常见的有概念不明确、判断不准确、推理不严密，论据不充分，设问方式指出论证错误、分别说明理由(每条评价会有字数限制)。

　　例：论证评价题：请认真阅读给定材料，指出其中存在的4处论证错误，并分别进行简要评述，每条不超过150字，论证错误主要包括论证中的概念不明确、推理不严密等。(40分)【2015年事业单位统考《综合应用能力》(B类)】

　　中国很多家长希望他们的子女能考入“211”或者“985”这样的好大学，他们认为这样有利于其子女在以后的竞争中处于优势，家长们的这种观点是有问题的，显然他们过于急功近利，在读书问题上忽视了对孩子们兴趣的培养。确实，孩子长大后能否在某个领域表现的出类拔萃，往往取决于他们能否在成人后从事自己最感兴趣的职业。所以，作为父母，更应该注意培养其子女的兴趣，而不是竭尽全力帮助他们追求考入好的大学。

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