2017年国考行测资料分析技巧之“纸老虎”区分

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　　2017年国考行测资料分析技巧之“纸老虎”区分

　　华图教研中心 王辉

　　【导读】在2017年国家公务员考试行测中的资料分析相比于数量关系，知识点较少，难度也略低。资料分析的难题主要集中在“纸老虎”比较中。所谓的“纸老虎”也主要围绕资料分析的核心知识点：(1)平均(部分平均水平与整体平均水平比较);(2)比重(现期比重与基期比重比较);(3)增长率(混合增速，部分增速与整体增速之间的关系);(4)增长量(增长量比较)。“纸老虎”类的题目都有一定难度，但同时也都有一定的解题技巧。几只“纸老虎”中，平均和比重特别容易混淆，在这里为大家做一个区分。

　　1.平均涉及两个方面，一是部分平均水平与整体平均水平比较。例如“平均每个项目投入经费高于所有项目平均水平的领域有多少个?”

　　设A为所有经费，B所有项目数量，a%为每个领域经费占总经费的比重，b%为每个领域项目数量占总项目数量的比重，则：

　　

　　由此可知，部分的平均水平与整体的平均水平进行比较时，不需要计算具体值，只要找到分子分母对应的比重即可，可以简单理解为：平均看比重，上大部高!

　　2.相对应的理解一下比重变化，现期比重与基期比重进行比较，例如“与2008年相比，2009年江苏省民营工业实现增加值在全省地区生产总值中所占比重上升或者下降?”

　　设2009年地区生产总值为A，民营工业实现增加值为B，a%为地区生产总值的增长速度，b%为民营工业实现增加值的增长速度，则：

　　

　　由此可知，现期比重与基期比重进行比较时，不需要计算具体值，只要找到分子分母对应的增速即可，可以简单理解为：比重看增速，上大上升!

　　平均与比重都是A/B的形式，都不需要计算具体的值，但什么时候看比重，什么时候看增速，是很多人经常混淆的问题。大家要从题型特征上加以区分，平均指的的部分的A/B与整体的A/B比较大小，部分与整体之间通过比重产生关系，所以平均看比重。而比重指的是现期的A/B与基期的A/B比较大小，现期值与基期值之间通过增长速度产生关系，所以比重需要看增速。两者之中，比重变化考查的比较多，理解两者的区别之后，可以把比重变化的适用范围扩大，只要涉及现在的A/B与过去的A/B比较大小的问题，都可以看增速。如“在五大类商用车品种中，2013年上半年产销比(单位时间内销量与产量的比值)高于上年同期的有几类?”，“主营业务收入利润率高于上年同期水平”，“2013年1—10月，摩托车出口的平均单价同比有所下降”等，都可以找分子分母对应的增速，比较大小，上大上升。

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（编辑：yhh）