扎兰屯市第二幼儿园招聘35名编制外幼儿教师及保育员(2)
发布时间:2014-07-21 09:10:24 内蒙教师招聘考试网 来源:扎兰屯第二幼儿园
四、招聘程序
(一)发布公告
2014年7月16日起在扎兰屯市政府网、扎兰屯市教育网等媒体发布第二幼儿园教师岗位招聘公告。
(二)报名
1、报名方式:现场报名。
2、报名时间:2014年7月17日至2014年8月7日(上午8:30—12:00;下午14:30—17:30,节假日休息)。超过报名截止时间,不再予以报名。
3、报名地点:扎兰屯市教育局幼特教股。
联系电话:0470-3215660。
4、报名所需证件资料:
(1)毕业证及教师资格证原件、复印件。
(2)二代身份证原件、复印件、近期免冠一寸彩照2张。
(3)报考者须提交在中国高等教育学生信息网(http//www.chsi.com.cn)自行打印的学历认证表(教育部学历证书电子注册备案表)或提交个人学籍档案原件。
(4)2014年应届毕业生,需持所在学校教务部门出具的统一格式的有效证明(见附件1)。
(5)报名费200元。
(6)报考者需现场详细、准确、真实地填写《2014年扎兰屯市公开招聘编外幼儿教师报名登记表》(以下简称《报名登记表》)。
(三)资格审查
公开招聘编外幼儿园教师资格审查工作将贯穿公开招聘的全过程,应聘人员提供的信息和材料必须真实完整,如发现弄虚作假者,将随时取消考试或聘用资格,所造成的一切损失由应聘人员本人承担。
(四)笔试
笔试人员持本人有效身份证和经审查合格的《2014年扎兰屯市公开招聘编制外幼儿园教师报名表》,准时参加笔试。
1、笔试采取闭卷形式,满分为100分,占总成绩的40%。
2、笔试时间:2014年8月17日(上午9:00—11:00)。
3、笔试地点:详见准考证。
4、笔试内容:
①专任教师:以幼儿教育学、幼儿心理学、幼儿园教育指导纲要、3—6岁儿童学习与发展指南、教师职业道德和教育法律法规等内容为主。
②保育员:以幼儿教育学、幼儿心理学、幼儿卫生学和教师职业道德和教育法律法规等内容为主。
5、报考人员参加笔试时需携带本人准考证、二代居民身份证(不包括临时身份证)。
6、笔试结束后,根据招聘岗位数量和考生笔试加权后的成绩,按照1:3的比例,从高分到低分的顺序确定进入面试人员名单。如最后一名笔试加权后成绩出现并列,则并列人员一并进入面试。
7、笔试成绩、进入面试人员名单将在扎兰屯市教育局网予以公布。
(五)面试
1、进入面试人员交100元面试费后,领取《面试通知书》,逾期未缴费而产生的空额,按笔试成绩从高分到低分排名依次等额递补。
2、面试成绩满分为100分,占总成绩的60%,面试成绩将在扎兰屯教育局网站公布。
3、面试时间:见《面试通知书》
面试地点:见《面试通知书》
4、面试内容:
①专任教师:包括教育教学能力测试和才艺展示两项。其中,教育教学能力测试以“说课”形式进行,内容为幼儿园课程,说课顺序抽签确定,备课30分钟,每人说课不超过10分钟,按满分60分评分;才艺展示可通过讲故事(统一命题)、美工(橡皮泥制作、简笔画、折纸任选其一,统一命题,橡皮泥、折纸所需材料自备)、儿童歌曲演唱(统一命题)、舞蹈(风格、曲目自选,自备光盘)、器乐表演(电子琴、钢琴、手风琴任选其一,曲目自选,手风琴自备)等五种方式进行,每名考生必选两项,其中讲故事是必选项,另一项任选,展示时间不超过10分钟,按满分40分评分。
②保育员:主要测试考生的综合素养能力,考生要按规定问题作答。
(六)总成绩的计算
1、按照笔试成绩占40%、面试成绩占60%的比例加权计算考生的总成绩,总成绩=笔试成绩×40%+[说课成绩+才艺展示成绩]×60%。
2、考试总成绩按照四舍五入保留小数点后两位数,同一岗位总成绩如出现并列,比较小数点后第3位数字。
3、考试总成绩及进入体检人员名单在扎兰屯市教育局网上一并公布。
(七)体检
根据总成绩从高分到低分按照同幼儿园岗位1:1的比例确定进入体检人员名单。体检在市招聘工作领导小组办公室指定的医院进行,体检参照教师资格认定的体检标准和幼儿园相关行业标准进行。因体检不合格或其他因素而出现的缺额由招聘单位依次递补。
(八)聘用及报到
体检合格后的拟聘用人员应在招聘单位规定的时限内向单位报到,并和招聘单位签订相关劳动合同。未经招聘单位同意,逾期未报到者,视为自动弃权。
(九)招聘人员的管理
本次招聘的幼儿园编制外教师与第二幼儿园签定劳动合同,由扎兰屯市教育局统一管理。聘用人员的待遇按照相关法律法规确定。
(十)监督及咨询
为保证招聘工作的顺利进行,维护招聘工作的公正性、严肃性,市教育局监审室对招聘工作实施全程监督。
监督电话:3200383
本公告未尽事宜由扎兰屯市教育局幼特教股负责解释。
咨询电话:3215660
原标题:扎兰屯市第二幼儿园公开招聘编制外幼儿教师及保育员实施方案
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(编辑:yhh)