2014年内蒙区考-“逻辑思维”提示之语境分析
发布时间：2014-03-21 10:10:26 内蒙古公务员考试网 来源：华图教育 
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文段的逻辑关系可以通过多种方式加以把握，显性的方式为：关联词语及标点符号，但近几年考试难度不断加大，这两种思路的考题也相对较少，更多地体现为一种“隐性”的考法，即通过横线前后的相关语句、词语得知横线处应具备某种逻辑关系和特征，这可以称之为“语境分析”。这时一方面涉及到相关语句、词语的分析，另一方面，由于考生有纠结于ABCD语义上的差异的做题习惯，往往忽视了横线前后的提示，因此，这类考法也逐渐成为考试的重点。现举几例加以说明。
【例题1】(2007年国考第28题)节约其实就是这样的________行为，表现在我们的日常生活中，它就是空调开多少度之类的细枝末节的问题，就是买大排量还是小排量轿车之类的问题，就是是否选择一次性卫生筷之类的问题。
填入划横线部分最恰当的一项是( )
A.简单 B.琐碎 C.日常 D.普通
【解析】该题若从搭配上来说，四个选项都可以，这时就重点就在于观察横线前后的提示，此时发现横线后出现：细枝末节的问题。“细枝末节”反映的是细小的、琐碎的方面，因此，答案只能是B，而简单、日常、普通文章没有相关词语得以体现，应予排除。
【例题2】(2008年第40题)作为一个公司领导，不需要、也不可能事必躬亲，但一定要_______，能够在注重细节当中比他人观察得更细致、_______，在某一细节的操作上做出榜样，并形成_______，使每个员工都不敢马虎，无法______。只有这样，企业的工作才能真正做细。填人画横线部分最恰当的一项是：
A .明察秋毫 周密 威慑力 搪塞 B .明辨是非 周详 使命感 推脱
C .抓大放小 透彻 好习惯 塞责 D .高瞻远瞩 入微 内聚力 敷衍
【解析】该题解题口很多，这里结合提示性语句进行解答。第一个空所在的那个分句表达的是教育理念经历的三个阶段，仔细观察，发现横线前面出现了词语：“相应地”，通过“相应地”我们可以知道教育理念的三个阶段与前文的三个时期一一对应，因此，第一个空应该与“融合”这个时期相对应，“融合”强调双方互相交融，对比选项，“结合”只强调了在一起，但没有体现你中有我，我中有你的交融关系，而“渗透”恰恰体现了这一点。因此，第一个空选择“渗透”。
【例题3】(2009年国考第41题)如今每年出版的长篇小说已超过千部，但与这种发展相 的还有人们“力作乏陈”的呼喊声。在我看来，中国文学目前的整体发展缺乏一种 性，对诺贝尔奖的看重，可能源于一种在茫然中寻找航向的期待。
填入划横线部分最恰当的一项是：
A.矛盾 独立 B.伴随 方向
C.冲突 规划 D.始终 超越
【解析】第一个空若从搭配上说，只可以排除D项的“时尚”，灵活、多元、主观都可以，这时就重点就在于观察横线前后的提示，观察得知横线后出现：会有不同的理解，“理解”一词强调的是“个人的、主观的”，因此，对比选项，只有C项的“主观”与“理解”一词的含义相对应。
【例题4】(2010年国考第3题)从20世纪90年代“人类基因工程”计划启动之日起，美国、日本和欧洲等展开了一场激烈的基因专利争夺战，因为谁拥有专利，就意味着谁就能在国际上获得________基因产业的“王牌”，谁就能拥有今后基因开发的庞大市场，为此，美国等少数发达国家大量地将阶段性研究成果________申请了专利。
依次填入划横线部分最恰当的一向是( )
A.垄断 抢先 B.操纵 独立 C.控制 自发 D.专营 及时
【解析】第一个空若从搭配上来说，四个选项都可以，没法进行排除，这时可以重点分析第二个空，观察发现第二个空前面出现：“阶段性”一词，阶段性强调“未充分研究、未最终确定”的含义，但对比四个选项，发现都可以，这时重点在于理清整个文段的逻辑关系，分析得知文段是一种因果关系，结果是“激烈的基因专利争夺战”，后面是原因解释。因果关系之间有一种照应关系，既然是“激烈的基因专利争夺战”，后面的原因解释也应该体现这一点，这时再去看第二个空，对比选项，哪个词语能与“阶段性成果”相搭配进而体现竞争的激烈程度，只有A项的“抢先”。
【例题5】(2011年国考第28题)信用卡从根本上改变了我们的花钱方式，当我们用现金买东西时，购买行为就涉及到实际的损失---我们的钱包变空了，然而，信用卡却把交易行为________化了，这样我们实际上就不容易感觉到花钱的消极面了，脑成像实验表明，刷卡真的会降低脑岛的活动水平，而脑岛是与消极情绪有关的脑区。信用卡的实质就是________我们，让我们感觉不到付账的痛苦。
依次填入划横线部分最恰当的一向是( )
A. 合理 麻痹 B. 抽象 麻醉 C. 简单 迷惑 D. 概念 蒙蔽
【解析】第一个空单纯看搭配的话，四个选项都可以，无法进行排除，这时重点看横线前后的提示，此时发现横线后面出现了：不容易感觉到花钱的消极面了，言下之意，横线处的行为要导致“不容易感觉到花钱的消极面”的结果，对比四个选项，可以排除C项的“简单”与D项的“概念”。
【例题6】(2012年国考第44题)唐朝中期以来，帝国再次陷入激烈的持续动荡，农民起义和藩镇割据成为唐帝国后叶的_____。最终，中国进入了50余年的五代十国大分裂时期，看起来，黄河文明似乎已经______。但是，为什么中国的文明没像古埃及和古巴比伦那样彻底衰亡，而是_____，一直延续至今呢?
依次填入划横线部分最恰当的一项是( )
A. 主题 危在旦夕 薪火相传 B. 主线 岌岌可危 柳暗花明
C. 主调 危机四伏 重整旗鼓 D. 主流 危如累卵 涅槃重生
【解析】该题，第一个空格与第二个空格不是很好排除，仔细观察第三个空格，发现其前出现语句“没有...彻底衰亡”，这句话提示我们，应选择和此相对应的成语，“薪火相传”指代代相传，能体现“没有彻底衰亡”，“柳暗花明”指有了转机，也体现“没有彻底衰亡”，“重整旗鼓”指重新站起来，也能体现“没有彻底衰亡”，“涅槃重生”指经历磨难后获得新生，也能体现“没有彻底衰亡”，不好排除，但进一步看后面出现语句：一直延续至今，通过该句能知，该成语一反面要能体现没有彻底衰亡，同时还要达到延续至今的效果，对比四个选项，只有A的薪火相传。
通过连续6年公考例题的分析，可以看出：通过阅读横线前后、甚至前后文，进而去把握横线与其他文字的关系，然后再通过这种关系去解题才真正的考察了一个人的思维能力，这也正是逻辑填空题的定位所在。希望广大考生谨记“逻辑”二字!方可在繁乱的文字中找出解题突破口。
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