2020内蒙古教师备考:《金蛇狂舞》教学设计

　　2020内蒙古教师备考:《金蛇狂舞》教学设计由内蒙古教师招聘考试网整理发布。更多关于教师,教师招聘,教师考试",以及教师招聘考试备考信息。请关注教师招聘考试网/内蒙古人事考试网！欢迎加入教师招聘考试群:760063761。

 【教学目标】

情感·态度·价值观：通过欣赏《金蛇狂舞》，激发想象力和学习兴趣。

过程与方法：通过欣赏，感受音乐中的速度、力度、节奏、情绪，以及不同音乐元素所表达的不同音乐情境。

知识与技能：通过欣赏本课乐曲，学生了解“螺丝结顶”、“对答呼应”等民族音乐表现手法。能用动作表现音乐的情绪，理解乐曲所表现的内容。

【教学重点】

听赏乐曲《金蛇狂舞》，初步了解民族打击乐器堂鼓和锣营造热烈气氛的表现力。

【教学重点】

感受乐曲热烈欢腾的气氛，探索、表现乐曲表现的情境。

【教学过程】

课前把学生分成两组，分发彩旗;并要求搜集关于“赛龙舟”的资料。

一、组织教学师生问好。

二、新课导入

以国歌导入，引出聂耳及其民乐合奏曲《金蛇狂舞》。

三、初步完整感受

引导学生带着问题聆听：乐曲表现了什么场景?

(设计意图：初次感受音乐，激发学生的学习兴趣，为进一步听赏与学习做铺垫。)

总结：《金蛇狂舞》这首乐曲展现的正是端午节赛龙舟时欢腾的场面。

再听：引导留意曲子的速度，并大胆想象“金蛇”和“狂舞”分别指的什么意思?

播放全曲，课件中出示画面。

总结：“金蛇”指的是江面上比赛的龙舟;“狂舞”指的是龙舟队争先恐后竞赛的场面。那么大家认为最能体现热烈气氛的是那两件乐器?

活动：师生对击

(设计意图：通过游戏，回顾鼓和锣的敲击方法，加深对乐器音色的印象;并通过游戏中的节奏，渗透本课主旋律中“螺丝结顶”、“对答呼应”两种音乐表现手段，为下面教学中的知识点做以铺垫。)

四、分段聆听

a、第一乐段

播放第一段音乐及课件图片

引导学生思考：第一段音乐描绘的是一个怎样的场面?音乐中是怎样表现的?

总结：第一段中乐曲通过整齐有力的节奏，表现出了一个热烈的比赛开始时的场面。

引导学生合作为这段音乐设计一个奋力划船的动作。

播放音乐，生加入动作再次听赏感受。

b、第二乐段

播放第二段音乐，及课件图片，引导学生思考：第二段音乐中是怎样表现了怎样的场景?

总结：两条船在你追我赶的场景。一个是5656545，另一个是1212561

讲解螺蛳结顶：“螺丝结顶”;一问一答就是“对答呼应”。

生随琴跟唱旋律，加入手势、动作

(设计意图：通过对主旋律的跟唱，完成本课重点及知识点的学习，提高学生对音乐的领悟及感受能力。)

c、第三乐段

播放第三段音乐

(设计意图：进一步分析音乐作品的力度、速度、节奏、情绪表现手段等，引导学生展开联想和想象认识音乐作品及所要表现的情境，提高音乐鉴赏兴趣。启发带动学生乐于参与，乐于表达自己的观点。)

五、完整体验

播放音乐，学生完整体验

(设计意图：此时在此完整复听，旨在将分段赏析的参与表现进行连贯的综合检验，巩固学生对各乐段的听辨反应和全曲完整的体验。)

综合游戏

引导学生随音乐进行赛龙舟的游戏，感受乐曲热烈欢快的解饿日气氛。

(设计意图：在活动中培养学生的团结合作精神，表现并深化音乐主题)

六、小结

师生共同总结

2020内蒙古各盟市教师考试公告汇总
成绩查询	职位表	报名入口	报名条件	报名指导	考试内容	备考技巧	试题资料
教师备考答疑QQ群		微信公众号咨询		图书教材		网络课程
教师QQ群：247844808教师微信公众号：nmjsrczp

内蒙古教师考试报考、备考有疑问？加群咨询
微信客服	qq群146523609

　　相关阅读：

2022内蒙古教师招聘考试网
公告	2022各地教师公告汇总	教师招聘职位表	教师招聘报名时间
资讯	教师招聘考试时间	教师招聘准考证	教师招聘成绩查询
资料	教师备考技巧	教师试题资料	教师面试公告
备考	笔试课程	网络课程	图书教材

　　以上是关于2020内蒙古教师备考:《金蛇狂舞》教学设计的全部内容，更多关于教师,教师招聘,教师考试",的相关信息敬请加入教师招聘考试群 ，及关注内蒙古教师招聘考试网。

（编辑：野马及川）