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  • 2019内蒙古教师招聘面试说课稿-《“神奇”的循环语句》

    发布时间:2019-01-28 11:41:41 内蒙教师招聘考试网 来源:内蒙古华图 教师招聘考试群 华图在线APP

      2019内蒙古教师招聘面试说课稿-《“神奇”的循环语句》内蒙古教师招聘考试网整理发布。更多关于内蒙古教师招聘考试,以及教师招聘考试备考信息。请关注教师招聘考试网/内蒙古人事考试网!欢迎加入教师招聘考试群:760063761

      2019内蒙古教师招聘面试说课稿-《“神奇”的循环语句》

      一、说教材

      教材是进行教学的评判凭据,是学生获取知识的重要来源。首先,我对本节教材进行一定的分析。

      《“神奇”的循环语句》主要介绍VB程序设计的循环语句,讲解循环语句的基本格式,通过两个程序案例,描述用循环语句解决问题的过程。本节课是程序设计三种语句结构之一,用法比较灵活,可以解决比较复杂的问题,在程序设计中使用非常广泛。通过本节课学习,学生会熟悉和了解循环结构的格式和用法,掌握更多的用程序解决问题的算法。

      二、说学情

      一堂成功的课不仅要熟悉教材,还需要我们充分的了解学生的特点。

      学生逻辑思维发展的很快,有一定的分析问题和处理问题的能力,而且做事情对自己充满信心。所以,在教学过程中,要通过设置多样的活动,提升学生的兴趣,从而使学生能够主动的进行学习。在解决问题过程中,通过引导和启发的方式,激发学生分析问题和解决问题的能力,通过完成一个一个的任务,提升学生的自信,使学生对自己的学习有成就感。

      三、说教学目标

      根据以上对教材的分析以及学生认知水平的理解,我设定了如下教学目标:

      知识与技能:说出循环结构的格式,能运用循环结构编写程序。

      过程与方法:通过模仿与实践操作,学会运用循环结构编写程序。

      情感态度与价值观:通过对循环程序的设计,提高了分析问题和解决问题的能力。

      四、说教学重难点

      本着新课程标准,在吃透教材的基础上,我确定了以下的教学重点和难点

      重点:循环语句的结构与使用。

      难点:运用循环语句解决实际问题。

      五、说教学方法

      现代教学理论认为,在教学过程中,学生是学习的主体,教师是学习的组织者、引导者,基于这一理念,我采用的学法是:情境导入法、讨论法、问答法和讲授法。

      六、说教学准备

      为了使学生能够融于课堂,乐于参与到课堂的教学活动中,我特意准备了:多媒体教室、VB软件、多媒体素材。

      七、说教学过程

      在这节课的教学过程中,我注重突出重点,条理清晰,紧凑合理。各项活动的安排也注重互动、交流,最大限度的调动学生参与课堂的积极性、主动性。

      (一)导入新课

      在导入环节,我会采取情境导入法:

      我会向学生描述情景,“木暮警官遇到了一个难题,有个实际肇事逃逸,有三位目击证人,但都没看清车牌号,甲说车牌前两个数相同;乙说车牌的后两个数相同,丙说车牌肯定四位数,且这个数恰好是一个整数的平方。根据这些线索,要找出车牌号。名侦探柯南,编写了一段VB程序,马上就知道了车牌号码。那同学们想不想知道柯南是如何判断出车牌号的呢?”同学们表示非常愿意,引出了本节课的内容:“神奇”的循环语句。

      通过情境导入,结合动画任务,使学生更容易走进情境当中,有利于迅速集中学生的注意力,使学生快速的融入课堂。

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    (编辑:yu)

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