呼和浩特教师招聘《综合应用能力》考什么?(2)

　　2.案例分析

　　案例分析题是教师招聘考试中常见的一种主观题型。案例分析题侧重于考查考生对于教育现象和教育问题的分析和评价能力。要求考生具备一定的教育基本理论素养，能够运用教育理论知识解决教师常见的教育问题。现在事业单位教师岗位的案例分析题更偏向教师的综合分析能力，材料本身也更加的贴近实际的教学情境。要求考生不仅要能够分析材料，更要提出建议。这种问法比较开放，难度也比较大。所以考生在平时的学习中一定不能死记硬背，要学会理解知识和灵活运用知识，对于教育实践部分要有深刻的认识和见解。

　　案例分析题作为分值较大的一部分需要，考生一定注意答题的规范。

　　真题：(材料省略)

　　根据以上案例，回答下列问题：

　　1、请根据教育学，心理学的相关知识对案例一中英语老师的备课行为进行评析。

　　要求：分析透彻，评价准确，条理清晰，字数不超过400字。

　　2、针对案例二中语文老师的做法存在的不妥之处提出改进建议。

　　要求：问题分析准确，建议具体、合理，字数不超过350字。

　　3、根据上述案例给你的启示，谈谈如何构建良好的师生关系。

　　要求：结合案例阐述，准确分析，字数不超过400字。

　　3.教育方案设计

　　教育方案设计是指学科教学内外，教育者为了实现一定的教育目的，为组织班级全体成员参加的教育活动而设计的教学实施方案。教育活动设计题形式比较多，一般情况下，会给出一段关于教育现象的材料或者活动主题，设计出适当的教学设计或者班级活动方案。这类题目的属于过程开放题，重点考查学生解决问题能力与教学设计能力。

　　教育方案设计涉及到的类型主要包括：活动设计、学科教学设计、课程开发设计、研究设计、评价设计。

　　(1)活动设计

　　活动设计又具体包括：主题班会、家长会、综合实践活动。三类在活动设计这一部分出题频率比较高的是主题班会。在这类型的活动设计中要求考生写明：题目、设计依据、目标、内容与过程、效果检验方法。其中的内容与过程需要写的具体可操作。

　　(2)学科教学设计

　　学科教学教学设计考察的是考生的教学技能。简单的来说，教学设计就是教案，根据教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。教案包括教材简析和学生分析、教学目的、重难点、教学准备、教学过程及练习设计等。

　　(3)课程开发

　　课程开发是指通过需求分析确定课程目标，再根据这一目标选择某一个学科(或多个学科)的教学内容和相关教学活动进行计划、组织、实施、评价、修订，以最终达到课程目标的整个工作过程。在教育方案设计中，课程开发设计主要是校本课程开发的设计，在考试中主要是特色课程。在这种类型的方案设计中需要考生对课程开发的方案写明包括主体、目标、内容、实施和评价。

　　(4)研究设计

　　在教育方案设计中，研究设计类主要是“微型课题设计研究”。“微型课题研究”也称做微型科研，是指把日常教育教学过程中遇到的问题，即时梳理、筛选和提炼，使之成为一个课题，并展开扎实的研究，就是我们常说的行动研究。在题目中会要求考生针对材料中存在的问题,设计一个教育方案(至少包括主题,设计依据,目标,内容与过程,预计效果与检验方案等)。

　　(5)评价设计

　　依据一体化系统教学设计应包含着评价设计。评价活动是伴随着教学活动同步向前推进的。评价设计的对象主要是教师和学生，内容主要是教师的教学反思和学生的操行评定。

　　操行评定是以教育目的为指导思想，以“学生守则”为基本依据，对学生一个学期内在学习、劳动、品行等的小结与评价。一般步骤包括学生自评、小组评议、班主任评价、信息反馈。操行评定需要基于新课改的学生观与评价观对学生进行全面的评价。

　　教学反思是教师以自己的职业活动为思考对象，对自己在职业中所做出的行为以及由此产生的结果进行审视和分析的过程。根据教学反思与教学进程的关系，教学反思分为课前反思、课中反思与课后反思三个阶段。教师的教学反思需要结合教师专业发展与职业规划来作答。

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（编辑：常青藤）