2018年特岗教师面试模拟《桂林山水》教学设计

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《桂林山水》教学设计

　　教师招聘考试中，总会有一些篇目是常出现的。今天给大家分享的这一篇《桂林山水》可谓是面试考试的宠儿。这篇课文抓住桂林山水的特点，以优美、简练的语言，生动形象地展示了桂林山水的美景，表达了作者对桂林风景的喜爱之情。

　　一、教学目标

　　【知识与能力】学会本课8个生字，能正确读写“玩赏、无暇、波澜壮阔、危峰兀立、连绵不断”等词语，正确、流利、有感情地朗读课文。

　　【过程与方法】通过朗读、理解、品味文中的精美佳句，掌握作者的语言表达特点，并能够领略大自然的美景。

　　【情感态度与价值观】感受桂林山水的美好，培养热爱祖国大好河山的思想感情。

　　二、教学重难点

　　【重点】归纳漓江水“静、清、绿”和桂林山“奇、秀、险”的特点，并掌握作者的如何运用语言文字写出桂林山水的特点的。

　　【难点】掌握文章的重难点句子“舟行碧波上，人在画中游”的含义。

　　三、教学过程

　　(一)导入新课

　　播放2017央视春晚桂林分会场表演视频，引导同学们：视频中展示的只是桂林一小部分美景，要想体验更多的美景，就一起走进新课。(板书标题)

　　(二)初读感知

　　1.大声朗读课文，圈画不理解的生字词。(讲解其读音、含义、组词并书空)

　　2.默读课文，思考主要叙述了桂林美景的哪些部分?

　　(桂林的山和水的秀美壮丽)

　　(三)深入研读

　　1.小组讨论，组长反馈概括山和水有什么的特点?用简练的文字概括。

　　(水：静、清、绿 山：奇、秀、险)

　　2.评析活动“说说你最喜欢的语句”

　　(课文以“舟行碧波上，人在画中游”的诗句收尾，既画龙点睛地概括全文，又与首句“甲天下”遥相呼应。全文脉络清晰，起承转合，自然流畅，给人以美的享受。)

　　(四)巩固提高

　　比赛活动，自由组队，一人朗诵，一人创编歌舞，教师点评并颁发奖励积分

　　(五)小结作业

　　小结：系统归纳：总结全文，梳理结构：总(甲天下)——分(水、山)——总(舟行碧波上，人在画中游)情感升华：中华大地广阔无垠，美景数不胜数，大家可以走出去感受自然的魅力，也要注意保护环境。

　　作业：以语文兴趣小组为单位创作一幅桂林美景的图画，并配上一首合适的小诗，下节课进行展览。

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（编辑：纳兰耽卿）