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  • 教师招考教育学备考:儒家历代传承者

    发布时间:2017-05-24 09:54:44 内蒙教师招聘考试网 来源:内蒙古华图 教师招聘考试群 华图在线APP

      教师招考教育学备考:儒家历代传承者内蒙古教师招聘考试网整理发布。更多关于教师招聘考试,备考技巧,以及教师招聘考试备考信息。请关注教师招聘考试网/内蒙古人事考试网!欢迎加入教师招聘考试群:760063761

      【导读】2017年内蒙古全区教招考试陆续开考,根据往年的大纲来看,今年的考试内容延续了以往的知识点设置,分别是教育学、中外教育史、教育心理学、教育研究方法四大模块。本文是针对中国教育史中的儒家及其代表人物进行梳理。希望大家可以认真阅读。

    教师招考教育学备考:儒家历代传承者

      由于教育史是识记内容为主,所以通常设置的题型为单选题,偶尔会针对一些著名的儒家代表,如朱熹,王充的教学成就进行多选题考察。

      儒学独尊与读经做官教育模式的初步形成

      (一)“独尊儒术”文教政策的确立——主要措施为设五经博士(前136年)、建立博士弟子制、以儒术取士(察举制度,以儒家的经术和才德观举秀才、孝廉)、视学制度;

      (二) 察举制度——始于汉高祖。后汉武帝接受董仲舒的建议,重选举取士,察举正式成为一种制度。州举秀才,郡举孝廉。

      (三) 太学——汉武帝元朔五年(前124年)汉代太学建立,汉代太学教师称为博士,博士的首席西汉时称仆射,东汉时称祭酒,初为个别教学,后因人数增多改为集体授课,称“大都授”,主讲教师称“都讲”。考核方式称为“设科射策”;

      (四) 鸿都门学——创设于东汉灵帝光和元年(178年),中国也是世界上第一所文学艺术专科学校;

      (五) 郡国学——创于景帝末年,受“文翁兴学”推动,设在郡国的称为“学”,设在县的称为“校”,设在乡的称为“庠”,设在村落(“聚”)的称为“序”。汉元帝时期设五经百石卒史。

      (六)董仲舒的教育实践与教育思想

      1.《对贤良策》与三大文教政策——①罢黜百家,独尊儒术②兴学校以养士,行教化美习俗③重选举以选用贤才;

      2.论人性与教育作用——性三品说(“圣人之性”、“中民之性”与“斗筲之性”);

      3.论道德教育:董仲舒的教育思想中,道德教育是其核心,因为它是董仲舒德治政治思想在教育上的自然延伸,是成就理想人格的必由之路。1)德教是立政之本 2)道德教育的内容——“三纲五常(“三纲”为“君为臣纲,父为子纲,夫为妻纲”,“五常”是仁、义、礼、智、信); 3)道德教育的原则和方法:①正谊明道②以仁安人,以义正我③强勉行道④必仁且智⑤明于性情

      (七)王充的教育实践与教育思想

      1.对谶纬神学的批判:唯物论者,代表作《论衡》;

      2.关于教育的作用:有生来就善的是中人以上的人;有生来就恶的人是中人以下的人;有无善无恶或善恶混杂的人是中人。人的善恶在于教育,他特别强调统治者应该重视教育,发挥教育在治国化民中的重要作用。

      3.以培养“鸿儒”作为教育的理想目标:王充理想的培养目标是“鸿儒”。他把人才分为鸿儒、文人、通人、儒生和文吏;

      4.论学习:①学知与闻见 ②思考与求是 ③问难与距师

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    (编辑:纳兰耽卿)

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