2017年教师资格考试心理现象及其结构

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　　2017年教师资格考试心理现象及其结构

　　【导读】心理是动物和人共有的生活、生存的精神现 象。动物 的心 理比 较简 单、低级、受本能 需 要(维持、延续生命和防御)所支配,而人在这些心理基础上,又产生了精神需要、社会意识、情感、意志等高级的心理现象,并且还产生了语言。所以人和动物的心理活动有着本质的区别。而人与动物的根本区别就在于人有意识,有自觉能动性。

　　心理现象又称心理活动,简称心理。心理现象非常复杂,但从形式上可以归纳为心理过程和个性心理两个方面。

　　(一)心理过程

　　心理过程是心理活动的一种动态过程,是人 脑对 客观 现实 的反 映过 程。人的 心 理过程 就 其性质与功能来说,可以分为认识过程、情感 过程 和意 志过 程三 个方 面。人的 各种 心理 活动 中,都伴随 着 注意这种心理状态。

　　1.认识过程,有时也称为认知过程。认知是指人们获得知识或应用知识的过程,或信 息加 工的 过程,这是人最基本的心理过程。它包括感觉、知觉、记忆、想象、思维等。人脑接受外界输入的信息,经过头脑的加工处理,转换成内在的心理活动,进而支配人的行为,这个过程就是信息加工的过程,也就是认知过程。

　　2.情绪/情感过程。情绪/情感过程是指人对客观事物是否满足 自身 物质 和精 神上 的需 要而 产生的主观体验的心理活动,它反映的是客观事物同人的需要之间的关系。人在加工外界输入的信息时,不仅能认识事物的属性、特性及其关系,还会 产生 对事 物的 态度,引起 满意、不满意、喜爱、厌恶、憎恨等主观体验,这就是情绪或情感过程。

　　3.意志过程。意志过程是指人为 了满足 某 种需要,在一定 动 机的激 励 下,自觉确 定 目标,克服内部和外部困难,并力求实现目标的心理活动。意志过程是人的意识能动性的表现,即人不仅能认识客观事物,而且能根据对客观事物及其规律的认识自觉地改造世界。

　　(二)个性心理

　　个性心理是指表现在一个人身上比较稳定的心理特性的综合,是一个人总的精神面貌,反映了人与人之间稳定的差异的特征。在复杂的现实生活中,由于环境和所受教育的差异,以及自身遗传素质的不同,形成了人 们 个 性 心 理 的 差 异,这 种 差 异 主 要 表 现 在 个 性 心 理 倾 向 性 和 个 性 心 理 特 征 两 个方面。

　　1.个性心理倾向性,包括 需要、动机、兴趣、信念、理想、价值 观、世界 观等。个性 的心 理倾 向性 不尽一致,如有的人在物质需要方面追求强烈,有的人则更注重精神与成就需要的满足等。

　　2.个性心理特征,包括能力、气质、性格。能力有 一 般能力 和 特殊能 力 之分,气质有好动与喜静、暴躁与温和之别,性格有自信与自卑等差别.

　　

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（编辑：yhh）